人教版八年级上册生物期末复习全册背记知识点提纲

第第页人教版八年级上册生物期末复习全册背记知识点提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1.腔肠动物(1)代表动物——水螅①结构特点体形:②水螅的纵切面示意图(2)腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。

2.扁形动物(1)代表动物——涡虫①体形:两侧对称。

②体壁:由三个胚层构成。

③消化:吃进去的食物在肠内消化,食物残渣仍从口排出。

(2)扁形动物的主要特征:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。

(3)营寄生生活的扁形动物的特点①消化器官简单,有的甚至没有专门的消化器官。

②生殖器官特别发达。

1.腔肠动物大多数生活在海洋中,如水母、海蜇等;少数种类生活在淡水中,如水螅。2.不是所有的扁形动物都是营寄生生活的,涡虫营自由生活。3.腔肠动物由内胚层和外胚层两层细胞构成,而扁形动物是由内胚层、中胚层和外胚层构成的,是真正的三胚层动物。4.与辐射对称相比,两侧对称更高等,故绝大多数动物的身体呈两侧对称。第二节线虫动物和环节动物1.线虫动物(1)代表动物——蛔虫结构特点(2)线虫动物的主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。

2.环节动物(1)代表动物——蚯蚓外部形态:呈环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。

1.线虫动物是最早出现肛门的动物,腔肠动物和扁形动物均有口无肛门。2.蛔虫与寄生生活相适应的特点:蛔虫消化管的结构简单,体表有角质层,运动器官退化,生殖器官发达等。3.蚯蚓的运动依靠肌肉的收缩和舒张及体表刚毛的配合完成,而刚毛在运动中只起支撑和固定的作用。4.蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸,大雨天爬出地面是为了维持正常呼吸。5.线虫动物和环节动物身体都细长,但环节动物身体分节,线虫动物身体不分节。第三节软体动物和节肢动物1.软体动物(1)代表动物——缢蛏结构特点(2)软体动物的主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。

2.节肢动物(1)代表动物——蝗虫①身体的结构和功能身体分部结构功能头部触角:1对

感觉

单眼:3个复眼:1对口器

摄食

胸部翅:2对

飞行运动中心足:3对

跳跃腹部气门,是气体进出身体的门户容纳内脏器官,与呼吸有关②外骨骼作用:(2)昆虫的基本特征:有一对触角、三对足,一般有两对翅。(3)节肢动物的主要特征:体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。

1.大多数软体动物都有贝壳,但有的软体动物的贝壳退化,如乌贼、章鱼等。2.软体动物中水生种类用鳃呼吸,陆生种类用肺呼吸。3.蝗虫的气门只是气体进出的门户,并不能与外界进行气体交换,蝗虫是通过气管与外界进行气体交换的。4.节肢动物中只有昆虫有翅,昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。5.节肢动物中只有昆虫的身体分为头、胸和腹三部分。第四节鱼1.动物的类群无脊椎动物(身体内2.鱼的特征(1)鱼适于水中生活的特点①体色:背深腹浅,属于保护色,具有保护作用。②体形:流线型,减少运动时遇到的阻力。

③体表:常有鳞片覆盖,具有保护作用;鳞片上有黏液,减少水的阻力。

④感觉:通过侧线,感知水流、测定方向。

⑤运动:通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。⑥呼吸:用鳃呼吸。

(2)鱼的主要特征生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

1.大多数鱼体表覆盖鳞片,但并不是所有的鱼体表都覆盖鳞片,如带鱼等。2.鱼游泳时的动力来自躯干部和尾部的摆动;尾鳍有控制运动方向的作用;胸鳍和腹鳍主要起平衡作用。3.鱼的呼吸器官是鳃,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。第五节两栖动物和爬行动物1.两栖动物(1)代表动物——青蛙结构特点(2)两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。

2.爬行动物(1)代表动物——蜥蜴适应陆(2)爬行动物的主要特征:体表覆盖着角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。

1.两栖动物不能真正适应陆地生活的原因是其生殖和发育都离不开水。2.不是所有的爬行动物都具有四肢,有些爬行动物的四肢退化,如蛇。第六节鸟1.鸟适于飞行的形态结构特点(1)外形①身体呈流线型,可减少飞行中空气的阻力。

②体表覆羽,前肢变成翼,翼上生有大型羽毛,可扇动空气而飞行。

(2)结构①骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空,可以减轻体重。②胸部龙骨突附着发达的胸肌,牵动两翼完成飞行动作。

(3)生理功能①食量大,消化能力强,直肠很短,粪便及时排出体外,从而减轻体重。

②具有与肺相通的气囊,可辅助呼吸,每呼吸一次,可在肺中进行两次气体交换,为飞行提供充足的氧气。

③心跳频率快,体温高而恒定,血液运输能力强。

2.恒温动物和变温动物项目体温举例恒温动物体温不随环境温度的变化而改变

鸟、哺乳动物

变温动物体温随环境温度的变化而改变

鱼、两栖动物、爬行动物及无脊椎动物

3.鸟的主要特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。

1.不是所有的鸟都善于飞行,如鸵鸟、企鹅等。2.鸟的食量大,消化能力强,为鸟飞行提供大量的能量,食物消化后形成的残渣很快排出,能减轻体重。3.鸟的呼吸作用旺盛,心跳频率快,保证了鸟飞行时充足的氧气供应。4.气囊仅能辅助呼吸,不能进行气体交换。第七节哺乳动物1.哺乳动物特点体表:大多数2.比较兔和狼的牙齿3.哺乳动物的主要特征体表被毛;胎生、哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

1.哺乳动物大多体表被毛,鲸等少数水生种类的体毛退化。2.不是所有的哺乳动物都是胎生的,鸭嘴兽的生殖方式为卵生。3.蝙蝠能够飞行,但不属于鸟类,鲸虽然终生生活在水中,但不属于鱼类,两者都属于哺乳动物。第二章动物的运动和行为第一节动物的运动1.运动系统的组成(1)运动系统:主要由骨、关节和肌肉组成。

(2)关节示意图(3)关节结构部分的功能名称构造功能关节面由关节头和关节窝构成,关节面上覆盖一层光滑的关节软骨

关节软骨可减少运动时的摩擦,还具有弹性,可以缓冲运动时的震动和冲击

关节囊包绕整个关节,外面还有坚韧的韧带结缔组织和韧带可以把两骨牢固连接;囊壁内表面能分泌滑液

关节腔关节囊包裹关节围成的空隙,含少量滑液

滑液有润滑关节软骨、减少骨与骨之间摩擦的作用

(4)骨骼肌的结构:包括肌腱和肌腹两部分,有受到刺激而收缩的特性。每块骨骼肌至少附着在两块骨上。

2.骨、关节和肌肉的协调配合(1)运动产生:骨骼肌受到神经传来的刺激收缩,牵动骨围绕着关节活动。

(2)在运动中,骨起杠杆作用,关节起支点作用,肌肉提供动力。(3)人体的任何动作,都不是一块肌肉或一个肌群所能完成的,与骨连接的肌肉中,至少有两组相互配合完成运动(如图所示)。(4)运动的调节和配合:运动需要神经系统的调节,运动所需要的能量有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等系统的配合。1.骨是指单块骨,而骨骼是骨与骨之间通过关节等方式相连形成的结构。2.骨骼肌一般要跨越一个或几个关节,由肌腱附着在相邻的骨上。3.关节软骨位于关节头和关节窝的表面,不是关节的结构。4.手提重物时,肱二头肌和肱三头肌同时收缩;双臂自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌同时舒张。5.并非所有动物的运动都需要骨的参与,如蚯蚓、河蚌等无脊椎动物的运动就没有骨的参与。第二节先天性行为和学习行为1.区分先天性行为和学习行为(1)动物行为概念:动物所进行的一系列有利于它们(2)先天性行为和学习行为的区分项目先天性行为学习行为区别获得途径动物生来就有的

由生活经验和

学习获得的决定因素由动物体内遗传物质决定的

由遗传因素和

环境因素共同作用

实例蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等黑猩猩摘取香蕉等联系先天性行为是学习行为的基础

2.研究一种动物的行为(1)研究动物行为的方法:主要有观察法和实验法,以及这两种方法的结合。

(2)动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂,学会某种行为过程中“尝试与错误”的次数越少。

1.动物行为有多种形式,如散发出气味、发出声音,甚至静立不动也是动物行为的一部分。2.“先天性行为生来就有”指的是具有这种行为的能力,而不一定是这种行为。有些先天性行为如孔雀开屏,要等到性发育成熟后才能表现出来。3.学习行为不仅受遗传物质的影响,还受到环境因素的影响。当刺激学习行为产生的环境因素去除后,学习行为就会逐渐减弱甚至消失。第三节社会行为1.社会行为特征2.群体中的信息交流(1)动物的通讯①方式:声音、动作、气味。

②意义:在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。

③应用:用提取的或人工合成的性外激素作为引诱剂,可以诱杀农业害虫;在田间施放性引诱剂,可干扰雌雄虫之间的信息交流,达到控制害虫数量的目的。

(2)在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在,使生物之间的联系错综复杂,生物与环境才成为统一的整体。

1.具有社会行为的动物群体也不一定都有“首领”。2.营群体生活的动物不一定具有社会行为,如蝗虫。3.动物之间的信息交流指的是同种个体之间的信息交流。4.动物的社会行为使动物更好地适应生活环境,有利于个体和种族的生存和繁衍。第三章动物在生物圈中的作用1.在维持生态平衡中的重要作用(1)生态平衡:在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

(2)原因:在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

2.促进生态系统的物质循环(1)动物作为消费者,直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物,有的参与构成动物的身体,有的在它们体内经过分解释放能量,供给生命活动的需要,同时也产生二氧化碳、尿素等物质,被生产者利用。

(2)动物的粪便或遗体经过分解者的分解后,能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,这些物质可以被生产者利用。

3.帮助植物传粉、传播种子(1)自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成了相互适应、相互依存的关系。

(2)动物帮助植物传粉(3)当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等。

1.生态平衡是相对的、动态的平衡,而不是绝对的、永久的平衡。2.植物、动物、分解者都可以促进物质循环。3.没有动物的参与,生物系统中的物质循环仍可进行,动物的参与只是促进了生物圈中的物质循环。第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1.观察菌落菌落概念:由2.培养细菌和真菌的一般方法3.探究细菌和真菌的分布细菌和真菌1.不同菌种形成的菌落的特征各不相同,但同一菌种在同一种培养基上形成的菌落特征一般是相同的。2.由多个细菌或真菌形成的集合体不是菌落。菌落是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。3.不是所有环境中都有细菌和真菌,如严格高温灭菌的环境中就没有。第二节细菌1.细菌的发现(1)细菌的发现者:列文虎克。

(2)“微生物学之父”巴斯德①巴斯德的实验②证明:细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。

③发现:酵母菌、乳酸菌。④提出:巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。

2.细菌的形态结构(1)细菌结构示意图(2)特点形态:1.细菌全都是单细胞个体。每个细菌都能独立生活。2.细菌的荚膜对细菌有保护作用,不是所有的细菌都有荚膜和鞭毛。3.芽孢不是生殖细胞,是细菌度过不良环境的休眠体。4.营腐生生活的细菌是生态系统的分解者。5.大多数细菌是异养生活;少数细菌能够利用光能或化学能将无机物转变为储存能量的有机物,满足自身对营养物质的需要,如硫细菌。第三节真菌1.各种各样的真菌(1)真菌的结构单细胞——酵母菌(2)真菌都属于真核生物。

(3)真菌细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物生活,营养方式为异养。

2.真菌的生殖(1)真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。

(2)酵母菌在条件适宜时,还可以进行出芽生殖。

1.并不是所有的真菌都是孢子生殖,酵母菌一般是出芽生殖。2.真菌都有细胞核,细菌无成形的细胞核。3.孢子是一种生殖细胞,芽孢只是细菌的休眠体。4.如何区分细菌和真菌(1)从菌落大小和颜色上区分。(2)从命名上区分:细菌一般按照它们的形态命名,如××球菌、××杆菌、××螺旋菌等。(3)从结构上区分:细菌无成形的细胞核;真菌具有成形的细胞核。第四节细菌和真菌在自然界中的作用1.作为分解者参与物质循环(1)细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,供植物重新利用,制造有机物。

(2)真菌和细菌在物质循环中的作用示意图2.引起动植物和人患病引起动植3.与动植物共生(1)概念:有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖、彼此有利的现象

(2)举例:地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的;豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与植物共生1.共生和寄生都是从活的生物体获得营养,但共生的两种生物互惠互利,而寄生则是对寄主不利,腐生则是从死亡的生物体或其他有机物中获得营养。2.参与物质循环的是腐生性微生物。第五节人类对细菌和真菌的利用1.细菌、真菌与食品制作菌种应用酵母菌

酿酒、制作馒头或面包乳酸菌制作酸奶或泡菜

霉菌

制酱醋酸菌

制醋2.制作米酒(1)原理:酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。

(2)步骤:蒸糯米→冷却→放入酒曲→密封发酵→品尝。

(3)制作米酒中各项操作的目的①将糯米蒸熟的目的:高温灭菌,同时蒸熟后有利于快速发酵。②将蒸熟的糯米饭用凉开水冲淋并冷却至30℃左右的目的:保持酵母菌的活性,防止高温杀死酵母菌。

③在糯米饭中间挖一个凹坑的目的:保证开始时酵母菌等微生物在有氧的条件下迅速繁殖。

④将容器放在温暖地方的目的:为酵母菌等微生物提供适宜的温度。3.细菌、真菌与食品保存(1)食品腐败的原因:细菌和真菌从食品中获得有机物,并在食品中生长和繁殖。

(2)食品保存的原理:把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。(3)食品保存的方法杀菌:巴氏消毒法、罐藏法、防腐剂法、射线法4.细菌、真菌与疾病防治、环境保护内容原理生产抗生素有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质

生产转基因药物把生物的某种基因转入细菌内部,使这些细菌能够生产药物清洁能源和环境保护在无氧条件下,细菌通过发酵分解秸秆、粪尿污水中的有机物1.酵母菌在无氧时将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精,在有氧时将葡萄糖分解为二氧化碳和水。2.滥用抗生素不仅不能达到治疗疾病的目的,还会杀死人体内的有益菌群。第五章病毒1.病毒的发现(1)实验过程将患花叶病的烟草榨出汁液,用能将细菌滤去的过滤器进行过滤,再用过滤后的汁液去感染正常的烟叶,结果发现正常的烟叶还能患病。(2)结论:烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的。2.病毒的特征(1)观察工具:电子显微镜。

(2)种类动物病毒:寄主是(3)结构:由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构。

(4)营养:不能独立生活,必须寄生在其他生物的活细胞里。

(5)繁殖:靠自己遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。

3.病毒结构示意图4.病毒与人类生活的关系(1)有害的一面病毒的传播会引起人、动物和植物患多种疾病。(2)有益的一面制造疫苗:疫苗就是经过人工处理的1.病毒比细菌小很多,在光学显微镜下观察不到,必须用电子显微镜才能观察到。2.病毒离开活细胞,通常会变成结晶体,当外界环境条件适宜时,便再次侵入活细胞,生命活动就会重新开始。3.所有病毒都不能独立生活,必