11我是一张纸第一课时 （教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

11我是一张纸第一课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以部编版道德与法治二年级下册“11我是一张纸”为教学内容，围绕纸张的来源、用途和环保意识展开。课程设计旨在引导学生了解纸张的重要性，培养节约用纸的良好习惯，提高环保意识。通过故事导入、互动讨论、实践活动等形式，激发学生的学习兴趣，使其在轻松愉快的氛围中掌握知识，达到学以致用的目的。核心素养目标1.培养学生的环保意识，使其认识到纸张的珍贵和节约用纸的重要性。

2.增强学生的实践能力，通过动手操作和互动讨论，提高学生对纸张的认识和利用能力。

3.培养学生的责任感和合作精神，让学生在团队合作中学会分享和共同解决问题。教学难点与重点1.教学重点

-纸张的来源与制作过程：通过讲解和展示图片，让学生了解纸张是如何从树木中制作而成的，强调树木的重要性，以及纸张制作的环保方法。

-节约用纸的方法：引导学生掌握日常生活中的节约用纸技巧，如双面打印、使用废纸等，培养学生节约资源的习惯。

-环保意识：通过案例分析和讨论，让学生认识到过度使用纸张对环境的影响，激发学生的环保意识。

2.教学难点

-纸张的循环利用过程：学生可能难以理解纸张从回收、再制到再利用的整个过程，需要通过生动的实例和图解来帮助学生形象理解。

-例如：通过展示回收纸张的再利用产品，如再生纸制品，让学生直观感受到循环利用的实际效果。

-环保意识的形成：学生可能难以将环保理念与日常生活行为相结合，需要在课堂上设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中体验和感悟。

-例如：通过设计“环保小卫士”角色扮演游戏，让学生在模拟情景中学会如何在生活中实践节约用纸和环保行为。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、互动式教学软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络教育资源、电子图书

-教学手段：故事书、环保宣传册、节约用纸海报、回收物品展示教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以问题“你们知道我们平时用的纸是从哪里来的吗？”开启话题，引发学生思考。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的环保知识，如什么是可再生资源，什么是不可再生资源。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍纸张的来源，包括树木的种类、纸张的制作过程等。

-举例说明：通过展示不同类型的纸张和它们的用途，让学生了解纸张的多样性。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何在生活中减少纸张的使用，以及如何回收利用废纸。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放废纸和回收箱，让学生动手实践废纸的分类和回收过程。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保活动顺利进行。

4.活动与交流（约10分钟）

-学生活动：每个小组分享自己节约用纸的方法和想法，以及废纸回收的实践经验。

-教师指导：总结学生的分享，强调节约用纸和环保的重要性，并给予积极的反馈。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：总结本节课的主要学习内容，强调环保意识和节约用纸的行动。

-学生反思：让学生思考本节课学到的知识如何应用到日常生活中，提高环保意识。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在家中观察一周内家庭用纸情况，并记录下来，下节课分享节约用纸的好方法。

7.课堂延伸（约5分钟）

-延伸活动：鼓励学生在课后参与社区的环保活动，如回收废纸、制作环保手工艺品等，将环保行动延伸到课堂之外。教学资源拓展1.拓展资源

-图书资源：《纸张的旅行》、《环保小卫士》、《树木的朋友》等儿童读物，以及关于环保的科普书籍。

-视频资源：制作纸张的工艺流程视频、环保公益广告、纸张回收利用的纪录片。

-实物资源：不同类型的纸张样品、废纸回收箱、环保手工艺品。

-社会资源：联系当地的环保组织，了解废纸回收和再利用的实际情况。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关的图书，了解纸张的历史、文化以及环保知识，增强学生的环保意识。

-观看视频：组织学生观看纸张制作和环保相关的视频，通过视觉影像加深对纸张来源和环保重要性的理解。

-动手实践：利用实物资源，指导学生进行纸张的再利用实践，如制作废纸手工品，让学生亲身体验环保的意义。

-社会实践：组织学生参观废纸回收站或造纸厂，了解废纸回收再利用的流程，让学生在实践中学习环保知识。

-家庭活动：鼓励学生与家人一起参与环保活动，如家庭废纸回收计划，将环保行动融入到日常生活中。

-主题讨论：定期组织班级环保主题讨论，让学生分享自己的环保经验和想法，相互学习，共同提高环保意识。

-环保项目：鼓励学生参与或发起环保项目，如校园环保宣传周、环保创意设计比赛等，提升学生的环保参与度。

-持续关注：鼓励学生关注环保新闻和事件，了解全球环保动态，培养长期关注环保问题的习惯。教学反思与总结在今天的课堂中，我教授了“我是一张纸”这一课，通过讲述纸张的来源、制作过程和环保意识，我希望能让学生更好地理解纸张的价值，以及如何在日常生活中节约用纸。现在，我想对这节课进行一些反思和总结。

在教学方法上，我尝试使用了多种手段来吸引学生的兴趣，比如通过故事导入和互动讨论，我发现学生们对这些方法反应积极，参与度很高。但是，我也注意到在互动讨论环节，有些学生可能因为害羞或不确定如何表达自己的想法而没有积极参与。下次我会尝试更加开放的问题，或者小组合作的形式，让每个学生都有机会发言。

在策略上，我设计了一些实践活动，如废纸分类回收，这让学生能够亲身体验环保行动。不过，我也发现有些学生在实践过程中可能不太明白具体的操作步骤，我应该在活动开始前更加详细地解释每一步。

在管理方面，我尽量维持了课堂秩序，确保每个学生都能专注于学习。但是，我也发现当学生分小组讨论时，有些小组可能会跑题或者过于兴奋，我需要更好地控制课堂氛围，确保讨论能够围绕主题进行。

教学总结方面，我认为学生们在知识上对纸张的来源和环保有了更深的理解。技能上，他们通过实践活动学会了如何分类废纸和回收利用。情感态度上，学生们表现出对环保的积极态度，这让我非常欣慰。然而，我也注意到，对于如何将环保行动融入日常生活，学生们可能还需要更多的引导和实践。

针对存在的问题，我认为我可以采取以下措施进行改进：首先，我会在课堂上提供更多的指导和支持，特别是在实践活动开始时。其次，我会调整课堂讨论的形式，确保每个学生都能参与其中。最后，我会在课后提供更多的资源，比如相关的阅读材料，帮助学生更好地理解和实践环保。板书设计①核心知识点板书

-1.纸张的来源：树木种类、纸张制作过程

-2.节约用纸方法：双面打印、废纸回收利用

-3.环保意识：环保行动的意义、如何在生活中实践

②教学难点板书

-1.纸张循环利用过程：废纸回收、再制、再利用

-2.环保意识形成：环保行为与日常生活的结合

③教学重点板书

-1.纸张的来源与重要性

-2.节约用纸的方法与实践

-3.环保意识的培养与提升课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了“我是一张纸”这一课，我们知道了纸张的来源，了解了纸张的制作过程，也探讨了如何在生活中节约用纸以及如何培养环保意识。通过这节课的学习，我们不仅学会了珍惜资源，还明白了每个人都可以为保护环境做出贡献。希望大家能够将今天学到的知识应用到日常生活中，做一个环保小卫士。

当堂检测：

1.请同学们回顾一下，我们平时用的纸是从哪里来的？（树木）

2.纸张的制作过程包括哪几个步骤？（砍伐树木、制浆、造纸、成品）

3.请列举至少两种节约用纸的方法。（双面打印、使用废纸）

4.为什么我们要节约用纸？（保护树木、减少资源浪费、保护环境）

5.请同学们分组讨论，分享一下你们在生活中是如何实践节约用纸的？

6.请每组选一名代表，汇报你们的讨论成果，其他同学认真倾听，看看有没有可以借鉴的好方法。

7.最后，我想请大家思考一个问题：作为一名环保小卫士，你还能做哪些事情来保护我们的环境？

当堂检测答案：

1.树木

2.砍伐树木、制浆、造纸、成品

3.双面打印、使用废纸

4.保护树木、减少资源浪费、保护环境

5.（学生讨论内容，教师根据实际情况记录和评价）

6.（学生汇报内容，教师根据实际情况记录和评价）

7.（学生思考内容，教师根据实际情况记录和评价）课后作业1.简答题

-题目：请简述纸张的制作过程。

-答案：纸张的制作过程包括以下步骤：首先，从树木中砍伐木材；其次，将木材制成纸浆；然后，将纸浆经过造纸机加工成纸张；最后，将纸张切割成不同的大小和形状，成为我们日常生活中使用的纸张。

2.应用题

-题目：如果你是一名环保小卫士，请设计一个节约用纸的计划，并说明其原因和实施步骤。

-答案：我设计的节约用纸计划如下：

-原因：节约用纸可以减少树木砍伐，保护森林资源，同时减少废纸的产生，降低环境污染。

-实施步骤：

1)在家庭中推行双面打印，使用废纸的背面作为草稿纸或打印非正式文件。

2)鼓励家人使用电子设备阅读文档，减少打印纸张的需求。

3)对废纸进行分类回收，投放到指定的回收箱中，以便进行再利用。

3.描述题

-题目：请描述一次你在生活中节约用纸的经历，并谈谈你的感受。

-答案：有一次，我在家里画画时，不小心将一张纸画错了，但我没有扔掉它，而是将这张纸剪成了小纸片，用来做书签。通过这次经历，我感受到了节约用纸的重要性，即使是一张小小的纸片，也可以发挥它的价值，减少浪费。

4.论述题

-题目：请谈谈你对环保意识的理解，以及如何在校园中推广环保行动。

-答案：环保意识是指人们对于保护环境、节约资源的一种自觉意识。在校园中推广环保行动可以从以下几个方面进行：

-组织环保主题的班会，提高同学们的环保意识。

-开展环保实践活动，如植树节、垃圾分类比赛等。

-设立环保宣传栏，定期更新环保知识，引导同学们关注