第三课 尝试体验中国画的笔墨情趣-学画中国画教案

第三课尝试体验中国画的笔墨情趣——学画中国画教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三课尝试体验中国画的笔墨情趣——学画中国画教案教学内容分析本节课的主要教学内容为《第三课尝试体验中国画的笔墨情趣——学画中国画》。该内容与教材中关于中国画的笔墨技法和表现手法密切相关，涉及教材第二章“中国画的笔墨技法”部分，包括水墨画的基本材料使用、笔法和墨色的运用等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已对中国画有了初步的认识，了解了一些基本概念如笔触、线条、构图等。在此基础上，本节课将帮助学生进一步掌握中国画的笔墨情趣，通过实践体验，使他们能够运用所学技法进行简单的创作，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。教学内容将围绕教材中提供的实例，如山水、花鸟等题材进行教学。核心素养目标1.美术表现：掌握中国画的笔墨技法，运用水墨画表现个人情感和创意。

2.审美鉴赏：提升对中国画艺术魅力的感知能力，学会欣赏和分析不同风格的中国画作品。

3.文化理解：了解中国画的传统文化背景，增强对民族美术文化的尊重和传承意识。

4.创意实践：鼓励学生发挥想象，将所学技法运用到实际创作中，提高艺术创新能力。重点难点及解决办法重点：

1.中国画笔墨技法的运用，特别是笔法和墨色的搭配。

2.将个人情感和创意融入水墨画作品中。

难点：

1.学生对于笔墨技法的掌握程度不一，难以做到熟练运用。

2.如何引导学生将内心的情感和创意通过水墨画表达出来。

解决办法及突破策略：

1.通过教师示范和分组练习，让学生直观感受和模仿笔墨技法的运用，加强个别辅导，帮助学生逐步提升技能。

2.创设主题性绘画活动，鼓励学生表达个人情感，如描绘喜爱的自然景色或生活中的点滴，同时提供创作灵感库，帮助学生拓展创意思维。

3.组织学生互相评价和讨论，通过交流反馈，让学生在实践中不断调整和完善作品，提高表达能力和艺术创作水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好本节课所需的中国画教材或学习资料，包括课本、绘画纸张、笔墨等基本绘画材料。

2.辅助材料：收集并准备与中国画相关的经典作品图片，以及水墨画技法演示视频，以便在课堂上展示和分析。

3.实验器材：本节课无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为绘画操作区、作品展示区以及讨论区，为学生提供舒适的学习和创作环境。绘画操作区应备有足够的空间和材料，作品展示区用于展示学生的作品，讨论区便于学生进行交流和评价。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，提供关于中国画笔墨技法的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“中国画的笔法和墨色运用”，设计问题，如“水墨画中如何通过笔触表现情感？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生对中国画技法有初步了解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解笔墨技法的概念。

思考预习问题：学生对预习问题进行思考，并记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将笔记和疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，促进资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步掌握笔墨技法，为课堂深入学习奠定基础。

培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示中国画的经典作品，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解笔法和墨色的运用技巧，结合实际作品分析。

组织课堂活动：设计分组讨论和实践绘画活动，让学生在操作中掌握技巧。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别辅导和集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与绘画实践和小组讨论，体验笔墨技法的应用。

提问与讨论：学生针对疑问大胆提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解笔墨技法。

实践活动法：通过绘画实践，培养学生的动手能力。

合作学习法：通过小组活动，加强学生间的沟通和协作。

-作用与目的：

加深学生对笔墨技法的理解，突破重点和难点。

通过实践活动，提高学生的绘画技能和问题解决能力。

培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关绘画作业，巩固技能。

提供拓展资源：推荐中国画技法书籍和在线资源，供学生课后学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用教师提供的资源，进一步学习和探索。

反思总结：学生反思学习过程，总结经验，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

-作用与目的：

巩固学生对中国画笔墨技法的掌握。

拓宽学生的艺术视野，提高审美鉴赏能力。

促进学生自我认知，激发内在学习动力。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《中国水墨画技法》、《中国画基础教程》等，这些书籍详细介绍了中国画的起源、发展、技法及审美特点，为学生提供了丰富的理论知识。

-视频资料：关于中国画技法演示的视频资料，如笔墨运用、山水画创作等，帮助学生直观地了解和掌握绘画技巧。

-博物馆、美术馆展览：参观当地博物馆或美术馆的中国画展览，让学生亲身感受中国画的魅力和艺术价值。

2.拓展建议：

-阅读书籍：建议学生阅读与中国画相关的书籍，了解中国画的历史背景、发展过程、技法特点等，提高自己的理论素养。

-观看视频：鼓励学生观看中国画技法演示视频，模仿和实践绘画技巧，加深对笔墨技法的理解。

-实地参观：组织学生参观博物馆、美术馆的中国画展览，引导他们关注和欣赏不同风格、流派的中国画作品，提高审美能力。

-创作实践：在课后进行中国画创作实践，尝试运用课堂所学技法表达自己的情感和创意，锻炼绘画技能。

-交流分享：鼓励学生将自己的作品和心得体会与同学、老师分享，互相学习，共同提高。课堂1.课堂评价：

-在课堂教学中，教师将通过提问、观察、小组讨论等方式，了解学生对笔墨技法知识点的掌握情况。针对学生的回答和表现，及时发现他们在学习过程中遇到的问题，如笔法运用不当、墨色搭配不协调等，并进行个别辅导和集体解答。

-教师还应注意观察学生在课堂活动中的参与度、合作意识、创新精神等方面，全面评估学生的美术学科核心素养发展情况。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，关注学生在绘画技能、创意表达、审美情趣等方面的表现，给予针对性的建议和指导。

-及时向学生反馈作业评价结果，肯定他们的进步，指出需要改进的地方，鼓励学生持续努力，提高自己的绘画水平和艺术素养。

-在作业评价中，教师应注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们发挥个性，勇于创新，培养他们对中国画艺术的热爱和传承意识。课后作业1.题型一：技法练习题

-作业题目：请运用本节课所学的笔法技巧，创作一幅简单的山水画。

-补充说明：学生需根据课堂所学，运用勾、点、皴、擦等笔法，表现山水画的层次感和立体感。注意笔触的力度和速度，以及墨色的浓淡变化。

2.题型二：创意表达题

-作业题目：请以“春日”为主题，创作一幅中国画作品。

-补充说明：学生需发挥创意，运用所学技法描绘春天的景色。注意运用不同的笔法表现春天的生机和色彩，如用淡墨表现嫩芽，用重墨表现老树。

3.题型三：审美鉴赏题

-作业题目：请从课本中选取一幅中国画作品，分析其笔法和墨色运用。

-补充说明：学生需仔细观察作品，分析画家是如何运用笔法表现画面中的物体和情感，以及墨色变化如何增强画面的层次和空间感。

4.题型四：文化理解题

-作业题目：请简述中国画在传统绘画艺术中的重要地位。

-补充说明：学生需结合本节课所学，从中国画的起源、发展、技法特点等方面，阐述中国画在传统绘画艺术中的重要地位和影响。

5.题型五：实践操作题

-作业题目：请运用所学技法，尝试创作一幅以“秋日”为主题的中国画作品。

-补充说明：学生需运用课堂所学，通过不同的笔法和墨色变化，表现秋天的景色和氛围。注意在作品中体现秋天的特色，如金黄的落叶、成熟的果实等。

答案：

1.题型一：学生创作的山水画作品。

2.题型二：学生创作的以“春日”为主题的中国画作品。

3.题型三：学生从课本中选取的中国画作品分析报告。

4.题型四：学生关于中国画在传统绘画艺术中的重要地位的文章。

5.题型五：学生创作的以“秋日”为主题的中国画作品。反思改进措施1.教学特色创新

-结合现代信息技术，充分利用在线学习平台和多媒体资源，拓展教学时空，提高教学效率。

-采用启发式、探究式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力。

2.存在主要问题

-教学组织方面：部分课堂活动设计不够贴近学生实际，难以激发学生兴趣。

-教学方法方面：个别学生对于中国画技法掌握程度不一，需要个别辅导和差异化教学。

3.改进措施

-针对教学组织问题，将结合学生兴趣和生活实际，优化课堂活动设计，提高学生的参与度和积极性。

-针对教学方法问题，将加强个别辅导，关注学生个体差异，采用差异化教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

4.教学评价方面：部分学生作业反馈不够及时，需要加强作业批改和评价，及时给予学生反馈和指导。

5.改进措施：将加强对学生作业的及时批改和评价，对学生的优点和不足给予详细反馈，指导学生改进和提高。

6.校企合作方面：目前校企合作还不够紧密，需要加强与企业合作，引入更多实践项目和案例，提高教学的实用性和针对性。

7.改进措施：将积极寻求与企业合作机会，建立稳定的合作关系，引入更多实际案例和项目，提高教学的实用性和针对性。内容逻辑关系