学校网上结对工作制度

第第页学校网上结对工作制度安泰学校网上结对工作制度一、引导思想以***理论、zzz紧要思想和****为引导，着力优化教育资源配置，不绝提高学校的管理水平和办学质量，促进全区教育事业全面、均衡、协调发展。二、结对目标总体目标：通过结对使双方学校的管理水平、育人质量再上新台阶，实现教育事业的整体、均衡发展。1、管理水平：①形成远期、近期发展规划，学校自身发展本领得到显著提升；②形成优良的校风、教风、学风，并渗透到教育教学各个方面；③形成完善的学校规章制度，并在各项工作中得到执行。2、师资水平：①老师严格执行教学工作规范，在实际教学中能运用课改精神和现代化教学手段组织教学，各学科能涌现出确定数量的学科教学骨干和学科带头人；②在教育科研、校本课程等方面形成一整套培训体系，老师的业务理论和教育科研水平有明显提高。③老师的学历提高率和老师资格合格率明显上升。3、办学质量：①实施新课程改革，完善校本教研制度，实施水平得到有效提高；②初步形成确定的办学特色。三、实在措施：①双方学校依据学校实际，找寻孱弱环节，提出结对方案。②结对学校依据被结对学校情况，订立结对计划。于开学前组织各部门负责人和学科教研组长到被结对学校实地调研，帮忙其订立学校发展规划，完善学校各项规章制度，订立各学科教学计划。③结对学校人员开展活动中，自发遵守学校各项规章制度，乐观参加学校的各项活动，努力完成学校交给的各项任务。④结对学校要针对被结对的孱弱环节，每月要布置一次以上的网上教研活动，有针对性地开展各类教育、教学互动活动，加强联系，加强合作，真正将结对工作落实到实处。各结对人员要带头开展学校教育教学改革研究，充分发挥示范引领作用。每月要上一节高质量的示范课，组织一次高质量的教研活动，做一次高质量的业务讲座。结对期间，要结对引导培养一名以上的老师成为区级教学骨干或学科带头人。四、考核方法：依据市教育局有关考评方案，对结对小组、个人的考核实行捆绑考评。每学期的结对工作结束后，要认真总结一学期来的结对工作，写一份结对工作总结。篇2:藕塘中学学科结对方案塘藕中学学科结对方案在学校领导的大力支持下，在全体老师的共同努力下，我校教学质量有了确定幅度的提升，但距学校、社会的要求还有确定距离，“学优生”少而不尖；“学困生”较多且成绩较低，“厌学生”存在比例较大，面对实际情况，订立该方案，把工作真正落到实处。一、引导思想以基教科教学计划精神为引导，以提高我校教学质量为宗旨。面向全体学生，坚持因材施教、因人而异、个别引导。让每个学生都在原有基础上有所提高。二、工作目标通过师生共同努力，使“学优生”有所提高；“学困生”有所提升；“厌学生”有所转化。养成良好的学习习惯，运用科学的学习方法，提高学业成绩，使我校教学质量再上一个新台阶。三、实在措施（一）订立方案，建立档案1.教学处、班主任结合本校、本学科学生情况和科目的特点，订立出认真的“提优补差”方案，内容实在、措施恰当。将实在内容、措施、学生姓名发放到任课老师手中。2.教学处建立“学优生”“学困生”和“厌学生”档案，档案目标齐全，记录内容认真。（二）充分返回课堂主渠道作用1.课堂教学要以提高课堂教学实效为主，充分调动学生的学习乐观性。2.坚持因材施教原则，教学设计科学合理，具有整体性，教学内容具有层次性，训练设计要有梯度性，作业布置要体现弹性，引导学生体现个性，教学过程中体现师生互动。3.做好学生习惯养成教育工作，重点做好“厌学生”的思想工作，形成良好的课堂教学秩序。（三）充分体现“三生”作业批改1.布置作业要科学合理，具有操作性，要适合不同层次学生特点“问题”作业。2.“三生”作业要坚持面批、面改、全批全改及时反馈。（四）充分利用课后时间进行辅导1.辅导要落到实处，依据不同对象，采用不同方式，不同内容，做到因人而异。2.辅导的形式要多样化，重点突出学生的兴趣培养和学习方法的引导。3.辅导要订立好计划，填写好辅导记实。（五）强化对“三生”的考核1.要关注“三生”的平常考核，如课堂提问、小测验、平常检查等，考核要有记录。2.学期内要适时开展“学科知识竞赛”，提高“优生”的学习成绩，竞赛时间布置在学科进度进行。3.期中、期末质量监测，对“三生”的答卷和成绩要进行认真分析，查不足之处，判定改进措施。通过对该套“提优补差”工作方案的实施，在师生的共同努力下，要实现预期目标，提高我校的教学质量，使我校教育工作再上一个新台阶。塘藕中学篇3:某中学教学工作师徒结对方案z中学“教学工作”师徒结对方案一、引导思想：充分发挥教学骨干老师以及老老师的教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年老师成长，提高青年老师的教育教学本领和教育教学研究水平，促进老师专业成长，提高教学质量。二、教学工作“师徒结对”要求：1、师傅：有良好的师德修养，符合师德规范要求，酷爱教学工作，至少有二轮以上的教学工作经过，曾获校级先进个人或z市优秀工称呼。2、徒弟：凡教学工作年限在5年以下的老师，原则上必需确定教学工作的引导老师，教务处依据各位青年老师的实际情况，为其确立引导老师。师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得更改；师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必需认真履行职责，担负起引导徒弟的责任，经过1至3年的引导与学习，徒弟应实现具有较高的教学理论水平，具有较高的教学水平和教学经验总结的本领。三、基本职责：1、师傅：①认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好引导工作。②自动关怀徒弟的成长，认真帮忙徒弟分析教学水平和业务本领，明确努力提高的方向和成长途径，热诚引导，及时检查。③引导徒弟合理布置工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，引导他们在教学教科研上取得成绩。帮忙他们解决在教育教学中遇到的困难。④调动和保护徒弟的工作乐观性和自动性，及时帮忙徒弟解决教学中存在的问题和矫正不良倾向，并对徒弟提出评定看法。⑤向徒弟介绍教学经验，供应教学信息，介绍学习文章，使其开阔视野，不绝充实⑥每学期听徒弟课不少于8节，听课要认真记录，并依照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，而且使用特地的评课记录，写出引导看法，学期末上交备查。⑦精心引导徒弟备好课，认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点批阅徒弟510份备课教案，并予以悉心引导。⑧认真审查徒弟批改作业情况是不承认真，批改数量、质量要实现基本要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。⑨每学期引导徒弟在教研组内或校级上2节公开汇报课。⑩每学期末对被带教老师作出一次综合评价。2、徒弟：①、认真贯彻师德规范，自发执行师德标准，教书育人，为人师表。②、认真学习、研讨新的教育教学理念，变动观念，在实践中自发贯彻、自动探究，认真执行教学常规。敬重引导老师，自动争取引导老师的帮忙，认真完成引导老师布置的每一项任务，自动向引导老师汇报思想工作情况，虚心谨慎、勤奋好学，不绝提高业务本领。③、认真研讨教材，教学中的疑难问题自动向师傅请教，对师傅指出的看法虚心接受，及时改进、提高，自动、乐观地在各方面吸纳师傅的所长；自动邀请师傅亲临课堂引导自身教学。④、在教学常规上（备课、说课、作业批改、辅导学生）力求稳扎稳打。在师傅的引导下，乐观参加各级各类教学竞赛活动。认真撰写教学论文或案例分析或教学反思。⑤、带教期内，每学期需随堂听师傅的课10节以上，每学期在教研组和校级范围内公开汇