高考语文一轮复习基础考点+新题训练2专题31古诗歌阅读常见题材：咏史怀古(提升训练)(原卷版+解析)

专题31古诗歌阅读常见题材：咏史怀古【提升训练】一、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。扬州慢姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生?1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．本词开头就点出“名都”“佳处”，反衬了下文今日扬州城的破败荒凉。B．“犹厌言兵”的“厌”字，很恰当地写出了人们痛恨战争和伤乱之情。C．“杜郎俊赏……难赋深情”几句直抒胸臆，抒发了自己抚今追昔的深沉感情。D．本词下阕善于化用杜牧的诗境入词，用虚拟的手法，使其波澜起伏，余味不尽。2．请从艺术手法上赏析“过春风十里，尽荠麦青青”。阅读下面文字，完成下列小题。苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。茂陵③不见封侯印④，空向秋波哭逝川。（注）①甲帐：《汉武故事》栽，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。“非甲帐”意指汉武帝已死。②丁年：壮年。③茂陵：汉武帝的陵墓。④封候印：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。3．下列对这首诗的赏析，不正确的两项是A．首句“魂销”二字，真切传神地写出了苏武在异域渡过漫长岁月，骤见汉朝使者时，强烈复杂难以言表的激动心情。B．颔联像两幅图画。一幅是望雁思归图，表现了苏武在胡地对祖国的思念。下一幅是荒塞归牧图，展现了苏武单调、孤寂的牧羊生活。C．颈联写苏武在匈奴时与出使时的人事变换，流露出恍如隔世的感慨。“非甲帐”意指不是武帝时的甲帐，隐含着对武帝的追思。D．颈联用“逆挽法”，先说“回日”再说“去时”，调整时空顺序，“化板滞为跳脱”，在意思不变的情况下增加诗的动荡离合之美。E.尾联运用多种手法：借喻，用“茂陵”喻指去世的汉武帝；化用，“逝川”是从“子在川上曰：‘逝者如斯夫’”化用而出。4．请赏析尾联的艺术手法。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。满江红•赤壁怀古戴复古①赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。（注）①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②曹瞒：曹操小名阿瞒。5．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是A．与苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》相比，这首词起势同样不凡，同样气势雄伟，有先声夺人的效果。B．相对于苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，本词对赤壁大战场面进行浓墨重彩的描绘，把战争的场面表现得更为淋漓尽致。C．“卷长波、一鼓困曹瞒”句，刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。D．“几度东风吹世换，千年往事随潮去”。由三国至今，改朝换代的事已经发生不只一次了，历史的往事已经随江潮而逝去。6．此词与苏轼《念奴娇•赤壁怀古》都写到周郎故事，该故事在两词中的作用有何异同？请简要回答。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。过骊山作唐杜牧始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。削平天下实辛勤，却为道傍穷百姓。黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。7．下列对这首诗的理解，不正确的一项是()A．首句“始皇东游出周鼎”中的“鼎”是传国重宝。整句意思即秦始皇一统天下．灭掉了周朝。B．颈联“黔首不愚尔益愚”中的“黔首”巧妙地使用了比喻的修辞手法，喻指的是普通的老百姓。C．尾联虚写，想象秦始皇苦心经营的坟墓，却被牧童失火烧毁，而此时秦始皇的尸骨尚未干枯。D．本诗是一首咏史怀古诗，整首诗语言质朴，通俗易懂，不同于杜牧以往咏史怀古诗的含蓄绰约。8．请简要概括本诗的主旨。阅读下面两首诗歌，完成下面小题读长恨辞[宋]李觏蜀道如天夜雨淫,乱铃声里倍沾襟。当时更有军中死,自是君王不动心。马嵬[清]袁枚莫唱当年长恨歌,人间亦自有银河。石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多。9．对《马嵬》这首诗的词句，解说错误的一项是()A．《长恨歌》是唐朝著名诗人白居易写的一首长篇叙事诗。写的是唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧。B．人间的“银河”存在于人类社会生活中，这里运用的是借喻。C．第三句里的“夫妻别”写的是民间的爱情悲剧。D．第四句是说战乱给百姓带来的灾难远比李杨爱情悲剧深重。10．对《马嵬》这首诗分析不恰当的一项是()A．第一句的意思是说《长恨歌》里所描写的李隆基、杨玉环的爱情悲剧，原作者虽对他们的荒淫误国有所揭露和不满，但更多的是同情和美化，所以不必传颂吟唱。B．第二句是借用牛郎织女的神话传说，表明社会生活中有许多夫妻离散的悲剧。C．第三句和第四句是用映衬的手法，写出因战乱而造成的爱情悲剧不仅存在于上流社会中，也存在于下层人民群众之中。D．作者来到马嵬驿不叹李杨悲剧，却借题发挥，抒写百姓因战乱带来的深重灾难，表现了作者对人民的深切同情。11．两首诗在表现手法上是否一致?请作简要分析。阅读下面这首宋词，完成下面小题。踏莎行·甲午重九牛山作[宋]刘克庄①日月跳丸，光阴脱兔。登临不用深怀古。向来吹帽插花人②，尽随残照西风去。老矣征衫，飘然客路。炊烟三两人家住。欲携斗酒答秋光，山深无觅黄花③处。（注）①刘克庄（1187-1269），字潜夫，号后村，他一生仕途坎坷；②吹帽插花人：暗指那些文采风流、俊逸落拓之士；③黄花：菊花。12．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是A．词首二句以“跳丸”“脱兔”为喻，写出了时光流逝之急，给人以耳目一新之感。B．“登临不用深怀古”用明确的语言告诉读者，本词在内容上并非登高怀古之词。C．“老矣征衫”一语双关，既写出了“征衫”已残旧破损，又写出词人已近暮年。D．本词上阕主要抒写登临牛山的感慨，下阕抒写客居他乡的孤寂落寞的心绪。13．“欲携斗酒答秋光，山深无觅黄花处”是全词的绝妙之句，试从内容、手法、情感方面赏析其精妙之处。阅读下面宋诗，完成下面小题。易水怀古贾岛荆卿重虚死，节烈书前史。我叹方寸心，谁论一时事。至今易水桥，寒风兮萧萧。易水流得尽，荆卿名不消。荆轲周昙反刃相酬是匹夫，安知突骑驾群胡。有心为报怀权略，可在於期与地图？14．“凉风兮潇潇”来自于《荆轲刺秦王》中的荆轲所歌：“_________，_________”。15．两首诗对荆轲的评价有何不同？请简要概括阅读下面一首诗，完成下列小题。台城韦庄①江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。（注）①韦庄：唐末、五代诗人。16．本诗首句先从景物描写起笔，如果说是写“眼中所见”的话，那么次句转入____、_____。17．“鸟空啼”的“空”字用得极好，它与杜甫《蜀相》“_______________”中的“空”字一样，含有物换星移、人世沧桑之感。18．后两句写“烟笼十里堤”的“台城柳”，深刻地揭示了这样的哲理：________________。19．自然无情人有情，本诗流露出诗人________________的伤感情绪。阅读下面的作品，完成下列小题。念奴娇·题镇江多景楼，用坡仙韵（元）白朴江山信美，快平生、一览南州风物。落日金焦浮绀宇①，铁瓮②独残城壁。云拥潮来，水随天去，几点沙鸥雪。消磨不尽，古今天宝人杰。遥望石冢③巉然，参军此葬，万劫谁能发？桑梓龙荒④惊叹后，几度生灵埋灭。往事休论，酒杯才近，照见星星发。一声长啸，海门飞上明月。[注]①金焦：金山，焦山。绀宇：寺庙。②铁瓮：北山前的一座古城。③石冢：东晋高官王的参军郭璞之墓，在金山下。④龙荒：荒漠之地。郭璞曾有“桑梓其翦为龙荒”之叹。20．下列判断不正确的一项是A．《念奴娇》属于慢词。B．从题材看是怀古之作。C．题中“坡仙”即苏轼。D．本词的押韵并不规范。21．下列对本词理解不正确的一项是A．“落日”“残”渲染苍茫荒凉的气氛，寄寓历史沧桑感。B．以“几点”状沙鸥之小，以沙鸥反衬雪地的茫茫一片。C．“天宝人杰”化用古人“物华天宝”“人杰地灵”成语。D．下阕运用典故，借郭璞的预言来慨叹生灵涂炭的历史。22．从情景关系角度，赏析“一声长啸，海门飞上明月”。阅读下面这首唐诗，完成下列小题。淇上酬薛三据兼寄郭少府微高适北上登蓟门，茫茫见沙漠。倚剑对风尘，慨然思卫霍①。独行备艰险，所见穷善恶。永愿拯刍荛②，孰云干③鼎镬④。淇水徒自流，浮云不堪托。且欲同鹪鹩⑤，焉能志鸿鹤。（注）①卫霍：卫青和霍去病，西汉两位名将。②刍荛：打草砍柴的人，诗中指平民百姓。刍：割草。荛：柴草。③干：犯。④鼎镬：诗中指烹煮酷刑。⑤鹪鹩：一种善于筑巢的小鸟。《庄子•逍遥游》有“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。23．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗人登上蓟门，面对茫茫沙漠，目睹边境遭侵残状，发出了对英雄的呼唤。B．备尝艰险，看尽人间丑恶，诗人孤独寂寞，这里体现了理想和环境的矛盾。C．“永愿拯刍荛”句直抒胸臆，在婉约含蓄中忧愤苦闷，使诗充满悲慨之情。D．诗人借“淇水”“浮云”抒情，“徒”“不堪”里有着诗人时不我待的焦虑。24．试鉴赏“淇水徒自流，浮云不堪托”两句诗的手法和情感。阅读下面诗歌，完成下列小题。吴中书事杨乘①十万人家天堑东，管弦台榭满春风。名归范蠢五湖上，国破西施一笑中。香径②自生兰叶小，响廊③深映月华空。尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。（注）①杨乘，晚唐诗人。同州冯翎(今陕西大荔)人。宣宗大中元年(847年)登进士第，官终殿中侍御史。②香径:苏州香山旁小溪，吴王种香花于香山，使美人泛舟于溪以采香。③响廊:用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。25．下列对本诗的理解及分析，不正确的一项是A．首联以“十万人家”写出当年吴国的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。B．颔联“名归范鑫五湖上”指的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事。C．颈联与杜甫《蜀相》“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”有相通之处，香径自生，回廊空响，当年的繁华已成往事，让人陡生世事变迁、物是人非之感。D．这首七言律诗，以景起笔，以景结情，感情深沉，语言含蓄;颔颈两联对仗工整，韵律和谐。26．本诗采用了哪些艺术手法？请选择三个做简要赏析。阅读下面这首宋词，完成小题。水龙吟·过南剑双溪楼①辛弃疾举头西北浮云，倚天万里须长剑。人言此地，夜深长见，斗牛光焰。我觉山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀②下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨③。峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。元龙④老矣！不妨高卧，冰壶凉簟。千古兴亡，百年悲笑，一时登览。问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？注：①绍熙五年，辛弃疾在福建担任安抚使，受到主和派谗害诬陷而即将落职。②燃犀，点燃犀牛角。③惨，凶残。④元龙，即三国时期的陈登，少有大志，曾助曹操灭敌得到升迁，后升任东城太守，三十九卒。27．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．开篇“举头西北浮云”，西北天空被浮云遮蔽，暗示中原河山沦陷于金人之手。B．上片用“我觉”二字领起山高、潭空、水冷、月明、星淡的清寒冷寂景色的描写。C．“千古兴亡，百年悲笑”八个字写尽作者看透历史兴亡、是非成败的洒脱与超然。D．“问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？”描绘了一幅夕阳沙岸落帆图，以景结情。28．词中“元龙老矣”使用陈登典故，有哪些深意？阅读下面这首唐诗，完成下列小题。商山富水驿①杜牧益戅②由来未觉贤，终须南去吊湘川③。当时物议朱云④小，后代声华白日悬。邪佞每思当面唾，清贫长欠一杯钱。驿名不合轻移改，留警朝天者惕然。（注）①富水驿，原名阳城驿。唐德宗时谏议大夫阳城因犯颜直谏被贬，后人为避其名讳将阳城驿改名为富水驿。②汲黯屡次忠谏，被汉武帝怒斥“甚矣，汲黯之戆也”。戆，愚直。③贾谊上疏陈述时弊，被贬长沙，路过汨罗江时，曾凭吊屈原。④朱云因吁请尚方宝剑以斩奸臣之头而触怒汉成帝，险些被杀。29．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗中借汲黯事赞颂阳城耿介刚直，暗讽当政者不辨忠奸，视忠臣为戆夫。B．“终须南去吊湘川”暗用贾谊被贬之典喻阳城，表达对阳城忠而被贬的惋惜。C．本诗将朱云因年少被时人轻视与后世备受推崇对比，嘲讽时人的昏味无知。D．全诗叙议结合，多处用典，借古以论今，表达情感丰富充实、含蓄蕴藉。30．诗的尾联有什么含意？诗人希望朝天者从中获得怎样的警示？阅读下面两首诗，完成小题。王昭君（唐）李商隐①毛延寿画欲通神，忍为黄金不顾人。马上琵琶行万里，汉宫长有隔生春②。（注）①李商隐，晚唐诗人，仕途坎坷不遇。②隔生春，指春天年复一年过去，汉宫里像昭君那样被冷落的宫女，年年都有。和聂仪部明妃曲（明）李攀龙天山雪后北风寒，抱得琵琶马上弹。曲罢不知青海月，徘徊犹作汉宫看。（注）聂仪部是作者的好友，他曾有一首《明妃曲》见赠，作者以此诗唱和酬答。明妃，即王昭君，晋时因避司马昭讳，改称王明君，亦称明妃。31．两首诗均围绕王昭君这一历史人物展开，情感有何不同？请作简要分析。32．《和聂仪部明妃曲》塑造了一个怎样的昭君形象？请结合全诗简要赏析。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。33．下列句子中的“故”字，与其他意义不同的一项是()A．故垒西边 B．已而遂晴，故作此C．故国神游 D．故人西辞黄鹤楼34．上阕哪几句写赤壁之景？景物有何特点？35．下阕怀古抒情，塑造了怎样的周瑜形象？抒发了词人怎样的感情？阅读下面这首诗，完成后面各题。过三闾庙①戴叔伦（唐）沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋风起，萧萧枫树林。①三闾（lǘ）庙：即屈原庙，因屈原曾任三闾大夫而得名，在今湖南汨罗县境。沅（yuán）湘：指沅江和湘江，沅江、湘江是湖南的两条主要河流。②屈原诗句：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”《九歌•湘夫人》；“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心。魂兮归来哀江南。”《楚辞•招魂》。36．下列对本诗内容和手法的理解，不正确的一项是A．诗的前二句，“沅湘流不尽”发语高亢，次句“屈子怨何深”沉重而浑厚，两句一开一阖，给读者心灵以强烈的震撼，为屈原的不幸遭遇鸣不平。B．前二句中，前一句之“不尽”，写怨之绵长，后一句之“何深”，表怨之深重。两句都从“怨”字落笔，形象明朗而包孕深广，错综成文而回环婉曲。C．“流”这里是双关，既指水同时也逗出下句的“怨”，意谓屈子的哀愁是何等深重，沅湘两江之水千百年来汩汩流去，也流淌不尽、冲刷不尽屈原的“怨”。D．诗的后两句轻轻宕开，既不咏屈原的事，也不写屈原庙，却描绘了一幅秋景，耐人寻味，此刻骚人已去，只剩下秋风、枫树，让人联想丰富，意味无穷。37．请联系全诗，赏析三四两句。38．下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）（）经鲁祭孔子而叹之①李隆基夫子何为者，栖栖一代中②。地犹鄹氏邑，宅即鲁王宫③。叹凤嗟身否④，伤麟怨道穷⑤。今看两楹奠，当与梦时同⑥。[注]①开元十三年冬，一向崇儒的唐玄宗到泰山封禅，路过孔子故里，亲自祭祀，写了这首诗，对孔于一生的坎坷际遇感叹不已。②栖栖：忙碌貌。③汉代刘馀封鲁王，拆了孔子故宅，改为鲁王宫。④《论语·子罕》：“子曰：凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫！”⑤《史说·礼子世家》：“及西狩见麟，（孔子）曰：吾道穷矣！”⑥《礼记·檀弓上》：“予畴昔之夜，梦坐奠于两檐之间。夫明王不兴，而天下谁能宗予？予殆将死也。”A．诗的首联用了反问，既有对孔子的同情，又隐含看对其不合时宜做法的质疑。B．“地犹”两句照应诗题，点出现在经过的这里就是孔子的出生地邹邑，感叹孔子的后人竟连自己的故居也不能自保。C．颈联将孔子比作凤凰麒麟，感叹孔子生不逢时，到处碰壁、其思想也行不通。D．尾联说孔子被后世隆重祭奠，他希望死后够留名和得到重视的梦想如今已然实现。E.这首诗虽然用典很多，但都紧合孔子身世，故读起来也不觉其多。阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。乌栖曲①李白姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施。吴歌楚舞欢未毕，青山欲衔半边日。银箭金壶②漏水多，起看秋月坠江波。东方渐高奈乐何！（注）①乌栖曲：乐府旧题。②银箭金壶：指宫中计时的铜壶滴漏。39．下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A．起首两句具体描绘了吴宫的豪华和宫廷生活的淫靡，勾画出日落乌栖时分，姑苏台上吴宫的轮廓和宫中美人西施醉态朦胧的剪影B．“吴歌楚舞欢未毕，青山欲衔半边日”中的“未”和“欲”两字，紧相呼应，微妙而传神地表现出吴王那种惋惜、遗憾的心理。C．“银箭金壶漏水多，起看秋月坠江波”两句从侧面描写吴王、西施寻欢作乐的情景，写他们看着轮秋月坠入江波，天色已近黎明。D．“东方渐高奈乐何”的结尾意味深长。这一句，既像是恨长夜之短的吴王所发出的喟叹，又像是诗人对吴王敲响的警钟。40．这首诗从题材上来说，属于哪类诗？请结合全诗简要分析诗人这样写的目的。阅读下面这首诗，完成下列小题。南乡子·邢州道上作陈维崧秋色冷并刀，一派酸风①卷怒涛。并马三河年少客，粗豪，皂栎林中醉射雕。残酒忆荆高，燕赵悲歌事未消。忆昨车声寒易水，今朝，慷慨还过豫让桥②。（注）①酸风：吹得人眼睛酸疼的冷风。②豫让桥：春秋时义士豫让隐身伏击赵襄子之地。41．首句写景，作者描绘的是什么景色？与词的内容有何关系？42．有人说“忆昨车声寒易水”一句是本篇的词眼，你认为呢？阅读下面这首宋词，完成下面小题。念奴娇·登建康赏心亭呈史留守致道①辛弃疾我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹②？却忆安石③风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜④难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。（注）①史正志，字致道，时知建康府兼建康行宫留守。②喷霜竹：谓吹笛。喷，吹奏。霜竹，秋天之竹，借以指笛。③安石：即谢安，字安石，早寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，“淝水之战”大败前秦苻坚，晚年位高遭忌被疏。④宝镜，唐李濬《松窗杂录》载秦淮河有渔人网得宝镜，能照见五脏六腑，渔人大惊，失手宝镜落水，后遂不能再得。43．下列对这首词的理解分析，不正确的一项是（）A．开头三句，开门见山，直接点明主题。词人登上高楼，触景生情，引起无限感慨。B．四、五两句，采用自问自答的方式，把“吊古伤今”落到实处，在问答中勾画词人形象。C．下片“宝镜”三句，笔锋从现实转到历史，暗喻壮志忠心不为人知、知音难觅的苦闷。D．最后两句，写词人眺望江面，看到狂风怒号，预感到风势将会愈来愈大，可能明朝长江卷起的巨浪，会把岸上的房屋推翻。44．这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。阅读下面这首宋词，完成下面小题。桂枝香·金陵怀古①王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹斜阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟②荣辱。六朝旧事如流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女③，时时犹唱，《后庭》④遗曲。[注]①本词写于作者出任江宁知府之时。金陵系六朝古都，从公元222年东吴在此建都起，东晋、宋、齐、梁、陈亦先后在此建都。北宋时期，这里依旧一派繁荣气象。②谩嗟：空叹。③商女：卖唱的歌女。④《后庭》：陈后主陈叔宝写的一首《玉树后庭花》简称《后庭花》或《后庭》，古人把它看做亡国之音。45．下面对词的内容理解不正确的一项是（）A．这首词全篇意境开阔，上片描绘晚秋时节的金陵城清丽宏阔之景，下片抒发对六朝统治者竞逐繁华而相继亡国、覆辙重蹈的浩叹。B．词的开头三句寥寥数语即交代清楚时令、地点、天气，词人凭栏远眺，一片明净肃杀的秋色映入眼帘，气势不凡。C．“六朝旧事如流水，但寒烟、衰草凝绿”写六朝旧事随着流水逝去了，眼前只剩下几缕寒烟笼罩着的毫无生机的衰草，流露出作者壮志未酬的悲叹。D．词末三句化用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意，借古讽今，表达了词人对北宋社会现实的不满，透露出居安思危的忧患意识。46．“千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹斜阳里，背西风，酒旗斜矗”几句在景物描写上有什么特点？阅读下面这首诗歌，完成下列小题。公安县怀古①杜甫野旷吕蒙营，江深刘备城。寒天催日短，风浪与云平。洒落君臣契，飞腾战伐名。②维舟倚前浦，长啸一含情。[注]①本诗作于大历三年(公元768年)深秋。是年复，吐蕃进犯灵武、邻州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。47．下列对本诗的理解，不正确的一项是()A．首联构思精巧，用笔着力表现出“山野”之“旷”，“江水”之“深”。B．颔联中，“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。C．颈联“用典”，主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。D．整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写眼前时景，后直抒怀古情思。48．本诗抒发了诗人哪些思想情感?请简要分析。阅读下面这首诗歌,完成后面的题目。滕王阁诗王勃滕王高阁临江①渚，佩玉鸣鸾②罢歌舞。画栋朝飞南浦③云，珠帘暮卷西山④雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子⑤今何在？槛⑥外长江空自流。[注释]①江：赣江。②佩玉鸣鸾：身上佩戴的玉饰、响铃。③南浦：地名，在南昌市西南浦：水边或河流入海的地方（多用于地名）。④西山：南昌名胜，一名南昌山、厌原山、洪崖山。⑤帝子：指滕王李元婴。⑥槛：栏杆。49．下列对本诗的理解，不正确的一项是：（）A．诗人远道去交趾（今越南）探父，途经洪州（今江西南昌），参与阎都督宴会，即席作《滕王阁序》，序末附这首含蓄高远的诗篇，概括了序的内容。B．此诗开篇迂回委婉，用质朴凝炼的笔法，点出了滕王阁的形势。引发了诗人人生盛衰无常的怅惘。C．首联上句写空间，兴致勃勃，下句写时间，意兴阑珊，两两对照。诗人运用“随立随扫”的方法，使读者自然产生盛衰无常的感觉。寥寥两句已把全诗主题包括无余。D．这首诗一共只有五十六个字，其中属于空间的有阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、潭影；属于时间的有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在，这些词融混在一起，毫无叠床架屋的感觉。主要的原因，是它们都环绕着一个中心──滕王阁，而各自发挥其众星拱月的作用。50．结合诗句内容，说说尾联的修辞手法及诗人的思想感情。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪官此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。51．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．“三年”是说贾谊被贬长沙时间之长，为“汉文有道恩犹薄”之嗟叹铺垫。B．“楚客”即贾谊，含蓄点题，所在诗句极言其不被朝廷重用造成的消极影响。C．“汉文有道恩犹薄”与“屈贾谊于长沙，非无圣主”所表情感信息基本相同。D．尾句表现的是诗人对历史未解之谜的探寻，因为其不知贾谊被贬的真实原因。52．“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”和“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”（辛弃疾《水遇乐·京口要分北固亭怀古》）在意象选择及其表达效果上有哪些相同?而在情感内容上又有哪些不同?请简要分析。阅读下面两首诗歌，完成各题。怀古绝句薛宝琴黑水①茫茫咽不流，冰弦拨尽曲中愁。汉家制度诚堪叹，樗栎②应惭万古休。咏怀古迹杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃③尚有村。一去紫台④连朔漠，独留青冢⑤向黄昏。画图省识春风面⑥，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。注释:①黑水，黑河。②樗栎（chūlì）:指两种树名，都是指不材之木。③明妃，指王昭君，汉元帝时的宫女。④紫台，指帝王所居之处。⑤青冢，指王昭君的坟墓。⑥汉元帝因宫女太多，不得常见，就让画工为宫女画像，便于随其临幸。省识：略识。54．下面对诗歌的解说不正确的一项是（）A．两首怀古诗都是为了缅怀汉朝和亲的王昭君所作，“朔漠”“青冢”写出了昭君的悲剧。B．两首诗的首句都用了烘托的手法，薛诗烘托昭君的悲惨命运，杜诗烘托出昭君的气度。C．两首诗都用了比喻手法，薛诗用“樗栎”比喻汉代臣子，杜诗用“春风”比喻皇帝恩宠。D．两首诗都借音乐来抒发主人公的感情，“冰弦”“琵琶”强烈地表达了昭君内心的愁怨。55．诗词里经常使用“移情”的手法来表达感情。诗人不直接表达自己的情感而是赋予景物某种情感从而达到感动人的效果。薛诗中“黑水茫茫咽不流”就是“移情”的例句，下面的诗词中没有运用“移情”的一项是（）A．清渭无情极，愁时独向东。（杜甫《秦州杂诗》）B．独照影时临水畔，最含情处出墙头。（吴融《杏花》）C．花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。（苏轼《蝶恋花》D．雨恨云愁，江南依旧称佳丽。（王禹偁《点绛唇感兴》56．两首诗都就王昭君出塞和亲一事抒发情感，但表达的情感又不尽相同。薛诗和杜诗各表达了什么情感，请结合诗句加以分析阅读下面这首唐诗，完成各小题。咏怀古迹五首（其二）杜甫摇落①深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅②空文藻，云雨荒台③岂梦思。最是④楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。（注）①摇落：宋玉《九辩》中有“萧瑟兮草木摇落而变衰”句。②故宅：此指宋玉在秭归的旧居。③云雨荒台：指宋玉在《高唐赋》中所述的楚王与巫山神女的故事。④最是：最感慨的是。57．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．第一句借用典故，突出了深秋时节的悲凉气氛，使作品暗含“悲秋”之意。B．作者与宋玉在思想情感上有着强烈的共鸣，因此，把宋玉奉为自己的老师。C．颈联“空”字内涵丰富，感慨人们并不能理解宋玉文采词藻中的本心真意。D．诗人凭吊古迹，体验深切，耐人寻味；借怀念宋玉表达了忧国忧民的情怀。58．诗人为何会为宋玉“洒泪”？请结合全诗作简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。59．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A．吴诗首句“四郊飞雪暗云端”，侧重写华清宫外的大雪。一个“暗”字，由视觉感受勾出触觉感受，令人极易从诗歌画面中领略到宫外刺骨的寒意。B．吴诗次句“惟此宫中落便干”，一个“惟”字限制了雪落的特殊范围，一个“便”字，从时间的角度传神地写出了雪落宫苑迅速溶化、消失的情景，含蓄地写出了宫中之暖。C．李诗《过华清宫》后两句兵变作乱，帝后升天，惟有千年长生树仍直直地长在那里。D．“惟有树长生”，表达了对李杨爱情不能长存的惋惜。60．两首诗描写了不同时期的华清宫，主要运用了哪种相同的表现手法，各表达了作者什么样的思想感情？阅读下列这首词，完成下面小题。菩萨蛮令（宋）康与之龙蟠虎踞金陵郡，古来六代豪华盛。缥凤不来游，台空江自流。下临全楚地，包举中原势。可惜草连天，晴郊狐兔眠。（注）这首词作于南宋定都临安（杭州）之时。宋高宗不想收复失地，与金人议和，放弃金陵，定都临安。61．从题材内容上看，此词是一首________词；从风格上看，此词当归属________派。62．本首词的对比手法特色鲜明，试作赏析。阅读下面的一首词，完成下列小题。桂枝香·金陵怀古①王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟②荣辱。六朝旧事如流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。[注]①本词写于作者出任江宁知府之时。金陵系六朝古都，从公元222年东吴在此建都起，东晋、宋、齐、梁、陈亦先后在此建都。②谩嗟：徒然感叹。63．下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A．“登临送目”领起上片写景，“故国”点题，为下片的怀古伏笔；“晚秋”点明时节，“天气初肃”为写景抒怀奠定基调。B．“似”、“如”二字运用比喻的手法，“彩舟”、“星河”色彩对比鲜明，“云淡”、“鹭起”动静相生，由远而近，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。C．下片由上片的写景转入怀古，以陈后主奢靡颓唐以致国家灭亡为例，引发出对六朝兴亡的感慨之情。D．本词立意新颖，直抒胸臆，境界开阔，风格高峻，《古今词话评价》为：“金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱。”64．这首词表达了作者什么样的思想感情?阅读下面这首古诗，完成下面小题。明妃曲二首（其二）王安石明妃初嫁与胡儿，毡车百辆皆胡姬。含情欲语独无处，传与琵琶心自知。黄金杆拨春风手，弹看飞鸿劝胡酒。汉宫侍女暗垂泪，沙上行人却回首。汉恩自浅胡自深，人生乐在相知心。可怜青冢已芜没，尚有哀弦留至今。65．以下对本诗的理解和分析，正确的一项是A．诗歌前两句中的“毡车百辆”“皆胡姬”分别与下文的“汉恩自浅胡自深”“含情欲语独无处”形成对比。B．只可惜单于不解风情，王昭君只有琵琶弦上说相思，弦弦掩抑声声思，说尽心中无限事。C．弹琴劝酒之时，还有余暇眼看飞鸿，此从容淡定正与“春风手”相呼应，表现了王昭君琴艺的高超。D．全诗胡汉对比，非止一处，汉恩胡恩的浅深是明比，弹劝胡酒中的隔膜与垂泪回首中的知音是暗比。66．后人对本诗刻画人物的特点非常赞赏，请结合诗句简要赏析。阅读下面这首词，完成下面小题。念奴娇·登石头城次东坡韵（元）萨都剌石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月！67．下列对诗歌中的用典理解不正确的一项是（）A．“石头城”即金陵，今南京，昔为六朝都城，是诗词中常见的历史遗迹，是代表着六朝过往繁华的典型意象。B．“形胜地”化用柳永《望海潮》“东南形胜，钱塘自古繁华”，点明石头城地处东南，地势优越，风景优美。C．“樯橹”运用借代的手法，和苏轼《念奴娇》中的“樯橹”一样，都是指代战船，从而暗写与此地相关的战争。D．末句脱胎于刘禹锡《石头城》“淮水城头旧时月，夜深还过女墙来”，但是情感不同，此诗哀伤，刘诗昂扬。68．下列对诗歌内容理解正确的一项是（）A．上片起笔用“空”字，是说诗人站在城墙上，极目远望，一片空旷，天空也显得低了，眼界开阔，顿生目空一切，傲视古今之感。B．上片后几句连用几个意象，想象历史上曾经接连不断的激烈战争场面，鲜活地再现了英雄豪杰征战南北的英姿，表达崇敬之情。C．“歌舞尊前”三句，感慨曾在这里唱歌跳舞、推杯换盏、对镜梳妆的人，不觉间流逝了青春，充满了对时光和年华逝去的无奈。D．下片中的“芳草”和“明月”一个年年勃发，一个永照秦淮，是它们装点了寂寞的宫殿，冲淡了历史、人世纷纭变化的伤感。69．此词次韵苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，题材都是咏史怀古，请从景物特点、表现手法、思想情感方面，比较两首词的不同。阅读下面这首宋词，完成下面小题。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。70．下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A．“大江东去”三句即景抒情，将时空联系起来，组成-一个极为辽阔悠久的时空背景。B．“故垒西边”三句既点出了赤壁的历史意义，也为下片歌颂周瑜埋下了伏笔。C．“乱石穿空”三句，运用比拟和比喻手法，展现出有声有色富有动感的画面。D．本词抒发了缅怀古代英雄以及建功立业的豪情，也表达了对朝政昏庸的愤懑和不满。71．概括下片中周瑜形象的特点，简析作者描写周瑜的手法，并说说作者写周瑜的目的。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。72．下面对这首词的理解，不恰当的一项是A．这首词可算是苏轼豪放派词风的代表作，作者用豪壮的情调抒写胸中块垒。B．这首词开篇就描绘了一种广阔、雄浑的景象，不仅有自然景物，而且有千古的英雄人物在读者面前一一浮现。C．词中豪壮的情调还表现在对周瑜和诸葛亮形象的塑造上。比如，肖像描写、笑貌描摹，而且以美女衬英雄。D．“人生如梦，一尊还酹江月”是壮志未酬的一种无奈，一种自慰，可以说是豪放中略见苍凉。73．这首诗中的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”广受后人的称道，请赏析这一联的精妙之处。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。听话丛台①（唐）李远有客新从赵地回，自言曾上古丛台。云遮襄国②天边去，树绕漳河地里来。弦管变成山鸟哢，绮罗留作野花开。金舆玉辇无行迹，风雨惟知长绿苔。注：①丛台：在今河北邯郸市内。相传战国时赵武灵王为阅兵和歌舞而筑，赵武灵王常携宠爱的惠妃登台玩乐。②襄国：古县名，位于河北邢台西南。74．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．本诗借朋友游台之事，抒发自己的感慨。首联写朋友刚从赵地回来，向我介绍说他曾登上古代的丛台，交待了作诗的缘由。B．诗人站在丛台上，看到白云缭绕的襄国远在天边、绿树夹岸的漳河蜿蜒地上，既写出赵地的恢弘气象，也衬托了丛台的高峻。C．尾联将往日赵武灵王时的豪侈、繁华与当下丛台上长满绿苔任凭风吹雨打的荒芜景象作对比，极言繁华不再的落寞凄凉之感。D．诗中用白云、树木、绿苔、山鸟、野花等意象，巧妙地与丛台昔日的人、事、物相关联，景中有情，情景交融，令人回味无穷。75．前人赞扬此诗说“‘变成’‘留作’四字，有稚气，有俗韵”，请结合诗句对“变成”“留作”进行赏析。阅读下面这首诗，完成下面小题。金陵驿①文天祥草合②离宫③转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景元④无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。［注］这首诗是文天祥被俘后，于祥兴二年（1279年）押赴元都燕京（今北京）途经金陵（今江苏南京）时所作。驿，驿站。②草合：草已长满。③离宫：行宫，皇帝出巡时临时居住的地方。金陵是宋朝的陪都，所以有离宫。④元：同“原”。76．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．诗歌用离宫、夕晖、孤云等意象，表现诗人遭遇不幸、空怀复国壮志的无限悲恨。B．诗人看到山河风景依旧，城郭却面目全非，为战乱给百姓带来的深重灾难而感伤。C．遍地芦花让诗人觉得自己年事已高，又借旧时飞燕表达自身以死报国的坚定信念。D．诗人如今与江南告别，自知绝无生还的希望，可是即便如此，魂魄也要回归故地。77．这首诗在写法上有什么特点？请结合原诗作分析。阅读下面这首宋词，完成下面小题。念奴娇①黄庭坚八月十七日，同诸甥步自永安城楼，过张宽夫园待月。偶有名酒，因以金荷酌众客。客有孙彦立，善吹笛。援笔作乐府长短句，文不加点。断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足。万里青天，姬娥②何处，驾此一轮玉。寒光零乱，为谁偏照醽醁③。年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。共倒金荷家万里，难得尊前相属。老子平生，江南江北，最爱临风曲。孙郎微笑，坐来声喷霜竹。[注]①作于词人谪居戎州之时。②姬娥：嫦娥。③醽醁：美酒。78．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．“净秋空”运用了倒装句法，突出了烟消云散、玉宇澄清的动态感和清新的美感。B．月色并不十分明亮，“驾此一轮玉”的嫦娥是词人的想象，凄美的形象惹人怜爱。C．“共倒“相属”等与李白的“飞羽觞而醉月”异曲同工，写觥筹交错的宴饮之乐。D．孙郎感遇有知音，于是用笛子演奏，用那悠扬的乐声呼应了词人的“最爱临风曲”。79．作者自诩此篇“或可继东坡赤壁之歌”，你是否同意这一说法？请联系苏轼的《念奴娇∙赤壁怀古》试作分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。桂枝香·金陵怀古王安石登临送目，正故国晩秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。80．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．“登临送目”领起上片写景，“故国”点题，为下片的怀古伏笔；“晚秋”点明登临季节，天气初肃为写景抒怀奠定基调。B．“似、如”二字运用比喻的手法，彩舟、星河，色彩对比鲜明；云淡、鹭起，动静相生。全片由远而近，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。C．作者举了陈后主和宠妃张丽华的例子，他们的奢靡生活，使得国家灭亡，而且亡国的悲恨还在不断继续着。D．本词立意新颖，直抒胸臆，境界开阔，风格高峻，《古今词话评价》为：金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱。81．这首词表达了作者什么样的思想感情？阅读下面这两首宋诗，完成下列小题。过鸿沟吕蒙正①沟中流水已成尘，沟畔荒凉起暮云。大抵关河须一统，可能天地更平分。烟横绿野山空在，树倚高原日渐曛。方凭征鞍思往事，数声风笛马前闻。过鸿沟王禹偁侯公缓颊太公归，项籍何曾会战机②。只见鸿沟分两处，不知垓下③有重围。危桥带雨无人过，败叶随风傍马飞。半日垂鞭念前事，露莎霜树映斜晖。[注]①吕蒙正，北宋初年宰相。②“侯公”二句，事见《史记》：汉王二年，项羽“取汉王父母妻子于沛，置之军中以为质”。汉王四年，“项羽恐，乃与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。项王归汉王父母妻子”。缓颊，比喻替人说情，或婉言解劝。太公，刘邦的父亲。③垓下，刘邦重围项羽的地方。82．下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是()A．吕诗的首联，描写日暮时分诗人在鸿沟所见景象，展现出一幅萧瑟、荒凉的图景；颔联承接首联，议论抒怀，点明主旨。B．王诗的首联、颔联用典，引用项羽和刘邦的相关历史事件，含蓄表达了诗人想要把握良机，像刘邦一样建功立业的意旨。C．吕诗以苍凉阔大的山川景色衬托高亢入云的抒怀感慨，显示诗人远大的胸襟，呈现出宋王朝开国之初的雄壮气魄。D．两诗颈联都是写景，前者突出山野空旷、日色渐曛的寥廓苍茫之景；后者突出雨打危桥、风吹败叶的萧瑟凄凉之景。83．两诗尾联在表现手法上有相似之处，情感内涵上又有不同之处，请简要分析。阅读下面这首诗歌，完成下面小题。苏武庙［唐］温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐①，去时冠剑②是丁年。茂陵③不见封侯印，空向秋波哭逝川。（注）①甲帐：《汉武故事》记载：“武帝以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居。”“非甲帐”意指汉武帝已死。②冠剑：指出使时的装束。③茂陵：汉武帝陵。84．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联上句诗人想象苏武初见汉使时悲喜交加而情难自禁，下句由人到景，描写“古祠高树”渲染一种肃穆苍凉的氛围。B．颔联上句诗人想象苏武在寂静的夜晚，望着大雁的身影消失天边，写出了苏武被流放北海时与故国音讯断绝的史实。C．颈联“回日楼台非甲帐”中“回日”形容楼台极高，日神都为之掉头。该句写苏武归汉时，楼台依旧，武帝已逝，物是人非。D．尾联写苏武归汉后封侯受爵，但长眠茂陵的汉武帝却再也无法见到这一幕了，苏武只能空自面对秋天的流水哭吊先皇。85．本诗历来被认为是刻画苏武白发丹心汉臣形象的佳作，请结合诗歌内容从艺术手法角度赏析本诗。阅读下面这首诗，完成下面小题。经下邳圯桥怀张子房李白子房未虎啸，破产不为家。沧海得壮士，椎秦博浪沙。报韩虽不成，天地皆振动。潜匿游下邳，岂曰非智勇？我来圯桥上，怀古钦英风。唯见碧流水，曾无黄石公。叹息此人去，萧条徐泗空。86．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首句“虎啸”二字指张良跟随汉高祖以后，其叱咤风云的业绩，“未”字点出本诗是从张良发迹前写起。B．“沧海”二句交待张良寻找勇士谋刺秦始皇一事，虽然事情失败了，但他的英雄胆略，让天下为之震撼。C．诗歌前八句纯用记叙，全都着眼于张良，“我来圯桥上”二句点出圯桥古迹，并把诗人与古人结合起来了。D．“唯见碧流水”一句切合圯桥，唯见桥下流水之碧绿，大有孔子在川上“逝者如斯夫，不舍昼夜”之慨叹。87．全诗抒发了哪些情感？请简要概括。阅读下面这首宋词，完成下面小题。离亭燕①宋·张昪一带②江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断，霁色冷光相射，蓼屿荻花洲③，掩映竹篱茅舍。云际客帆高挂，烟外酒旗低亚④。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。[注]①离亭燕：词牌名。②一带：指金陵（今南京一带地区）。③蓼屿：指长满蓼花的高地。荻花洲：长满荻草的水中沙地。④低亚：低垂。88．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．开头两句，词人鸟瞰金陵，运用比喻、拟人法，形象地写出此地秋日山水之美。B．上片“霁色”紧承“碧天”，“冷光”紧承“水”字，色彩明亮，画面绮丽，意境清幽深远。C．“怅望”两句写了夜幕即将降临，词人因为光线暗淡无法远眺先前的美景而怅然若失。D．全词层层抒写，勾勒甚密，语深而情厚，笔法冷峻，格调沉郁，有别于婉约派词风。89．请给本词拟一个题目，并阐明理由。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。咸阳①西门城楼晚眺许浑②一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲③。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，渭水寒声昼夜流。[注]①咸阳，今属陕西，汉时称长安，秦汉两朝在此建都。隋朝时向东南移二十里建新城，即唐京师长安。唐代咸阳城隔渭水与新都长安相望。②许浑，晚唐最具影响力的诗人之一，以怀古、田园诗见长。③汀洲，水边之地为汀，水中之地为洲，这里指代诗人在江南的故乡。90．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联扣题抒情写景。其中“蒹葭”，暗用《诗经•秦风•蒹葭》的诗意，表达思念心绪。B．“山雨欲来风满楼”形象地写出了山城暴雨即将来临时的情景，景致凄迷，意远而势雄。C．颈联写近景，诗意转折，鸟下绿芜，蝉鸣高树，其自在悠闲的神态冲淡了诗人内心的愁怨。D．尾联融情于景，以不变写变，与刘禹锡的“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”有异曲同工之妙。91．这首诗以“愁”字统领全篇，体现了中国文人登高而悲的文学传统，结合全诗分析诗人登高远眺引发了哪些“愁”？阅读下面这首诗，完成下面小题。咏史其二（魏晋）左思①郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。金张②籍旧业，七叶珥汉貂。冯公③岂不伟？白首不见招！（注）①左思：出身卑微，博学能文。②金张：指汉代金日磾和张安世两大家族。他们的子孙凭借祖上功业，七代为大官。③冯公：汉文帝时任官，至汉武帝时还只做一个官卑职小的中郎署长。92．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．本诗开头两句以比兴起笔，表面看来，写的是自然景象，实际上诗人借此隐喻，为下文汹涌澎湃的情感宣泄张本。B．“咏史”是咏叹古人古事以抒怀的一种旧题。本诗名为咏史，实为咏怀，将咏史与咏怀紧密融合，以达到言己志。C．本诗结构严密，“地势”两句是过渡句，由自然景物的描写到社会现象感怀，衔接自然，借物抒情，揭露封建门阀制度压抑人才的普遍性。D．“冯公岂不伟”借“冯公”之典，抒发了出身寒微的贤才被埋没的愤懑不平，同样的典故与情感，与王勃笔下的“冯唐易老，李广难封”有异曲同工之妙。93．这首诗的对比手法特色鲜明，试做赏析。阅读下面这首诗，完成下列小题。咏怀（其三十一）（魏）阮籍驾言发魏都①，南向望吹台②。箫管有遗音，梁王安在哉？战士食糟糠，贤者处蒿莱。歌舞曲未终，秦兵已复来。夹林③非吾有，朱宫生尘埃。军败华阳④下，身竟为土灰。（注）①魏都：战国时魏国的都城大梁（今河南省开封市），故魏又称梁。后文的“梁王”即指魏王婴。②吹台：魏王婴所筑乐台，其曾在此宴请诸侯。③夹林：地名，魏王婴游览之处。④华阳：山名，在密县（今河南省密县附近）。战国时秦将白起在华阳大破魏将芒卯，魏人割南阳以求和。94．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗歌开篇写诗人驾车从魏都大梁出发前往吹台凭吊，引出下文的怀古抒情。B．诗歌将战士、贤者与统治者的生活状况进行对比，表明了魏国灭国的原因。C．后四句叙写夹林失陷、吹台荒芜、军队战败等事，表现了魏国亡国的惨景。D．诗歌以精练的语言再现历史，而末句体现了诗人对当朝统治者的悲观情绪。95．这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。专题31古诗歌阅读常见题材：咏史怀古【提升训练】一、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。扬州慢姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生?1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．本词开头就点出“名都”“佳处”，反衬了下文今日扬州城的破败荒凉。B．“犹厌言兵”的“厌”字，很恰当地写出了人们痛恨战争和伤乱之情。C．“杜郎俊赏……难赋深情”几句直抒胸臆，抒发了自己抚今追昔的深沉感情。D．本词下阕善于化用杜牧的诗境入词，用虚拟的手法，使其波澜起伏，余味不尽。2．请从艺术手法上赏析“过春风十里，尽荠麦青青”。【答案】1．C2．①用典：“过春风十里”化用唐代诗人杜牧的诗句“春风十里扬州路”，表现昔日的繁华。②虚实结合：“过春风十里”象征昔日的繁华，此处为虚写。“荠麦青青”，为实写今日的萧条冷落。③对比：上下两句今昔对照鲜明，突出了今日扬州的荒凉不堪的景象。【解析】1．本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对这首词的赏析，不正确的一项”。C项，“直抒胸臆”错，词人是借助杜牧的典故，表达了自己抚今追昔的深沉感情。属于间接委婉达意。故选C。2．本题主要考查艺术手法分析。第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中的作用。“过春风十里，尽荠麦青青。”意思是当年垂柳夹道、春风弥漫的十里街衢，如今却是一片自生的荠菜和野麦，青色无限。这又衬托出，这里的居民大都在战乱中死亡或逃散，几乎看不到人们活动的迹象。“过吹风十里”是化用杜牧的诗句“春风十里扬州路”，用来今昔对比，以前的扬州繁华热闹，而如今只有一些野生的荠菜和野麦，一片荒凉。回忆以前的扬州是虚写，眼前的“荠麦青青”是此人眼前所见之景，是实写。阅读下面文字，完成下列小题。苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。茂陵③不见封侯印④，空向秋波哭逝川。（注）①甲帐：《汉武故事》栽，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。“非甲帐”意指汉武帝已死。②丁年：壮年。③茂陵：汉武帝的陵墓。④封候印：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。3．下列对这首诗的赏析，不正确的两项是A．首句“魂销”二字，真切传神地写出了苏武在异域渡过漫长岁月，骤见汉朝使者时，强烈复杂难以言表的激动心情。B．颔联像两幅图画。一幅是望雁思归图，表现了苏武在胡地对祖国的思念。下一幅是荒塞归牧图，展现了苏武单调、孤寂的牧羊生活。C．颈联写苏武在匈奴时与出使时的人事变换，流露出恍如隔世的感慨。“非甲帐”意指不是武帝时的甲帐，隐含着对武帝的追思。D．颈联用“逆挽法”，先说“回日”再说“去时”，调整时空顺序，“化板滞为跳脱”，在意思不变的情况下增加诗的动荡离合之美。E.尾联运用多种手法：借喻，用“茂陵”喻指去世的汉武帝；化用，“逝川”是从“子在川上曰：‘逝者如斯夫’”化用而出。4．请赏析尾联的艺术手法。【答案】3．CE4．尾联运用了借代、借景抒情、用典的技巧。借代，“茂陵”是汉武帝的陵墓，用它代指去世的汉武帝。借景抒情，以哀景衬哀情，用“茂陵”“秋波”等哀景衬托苏武的伤感之情。用典，从《论语》中的“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜”化用出“逝川”二字。这一联集中抒发了苏武归国后对武帝追悼思念的悲凉之情。【解析】3．本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。题中，C项，“在匈奴时”错，“回日楼台非甲帐”中的“回日”的意思是“回来的时候”，可知应为“从匈奴回国时”；E项，“借喻”错误，“借喻”是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲(本体)说成乙(喻体)，甲乙是不同类事物。而“茂陵是汉武帝的陵墓”，“茂陵”与“去世的汉武帝”不是喻体和本体的关系，是部分与整体的关系，应为“借代”。故选CE。4．本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。此类试题解答时，第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。此题可结合词的注释，抓住关键词，通过联想来体会其表达的情感。结合注释，“茂陵”是汉武帝的陵墓，借代指去世的汉武帝；选取“茂陵”“秋波”“逝川”等意象，渲染出凄清悲凉的气氛，以此来烘托苏武归国后的伤感之情，这是“以哀景衬哀情”；“逝川”化用《论语》中的“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜”，苏武向秋波悲叹年华已逝；尾联写汉宣帝赐苏武爵关内侯，食邑三百户。武帝已经长眠茂陵，再也见不到完节归来的苏武封侯受爵了，苏武只能空自面对秋天的流水哭吊已经逝去的先皇，表达对武帝的追悼思念。【点睛】判断表现手法时，要立足全诗整体，首先从抒情方式、结构、构思等方面入手，然后再考虑局部的描写、修辞技巧。答题时，也应尽可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解说清楚。答题思路为首先明确手法，尽量找全，然后结合诗句解释，效果也要点出来，最后总括情感。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。满江红•赤壁怀古戴复古①赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。（注）①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②曹瞒：曹操小名阿瞒。5．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是A．与苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》相比，这首词起势同样不凡，同样气势雄伟，有先声夺人的效果。B．相对于苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，本词对赤壁大战场面进行浓墨重彩的描绘，把战争的场面表现得更为淋漓尽致。C．“卷长波、一鼓困曹瞒”句，刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。D．“几度东风吹世换，千年往事随潮去”。由三国至今，改朝换代的事已经发生不只一次了，历史的往事已经随江潮而逝去。6．此词与苏轼《念奴娇•赤壁怀古》都写到周郎故事，该故事在两词中的作用有何异同？请简要回答。【答案】5．A6．同：都是要用来衬托；异：苏词是要用周郎的年少有为来反衬自己的老大无功，戴词是用周郎破曹军时的军事力量之强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓。【解析】5．本题考查古诗词鉴赏能力，具体包括：句意的理解，内容的把握，情感的概括，手法的分析等等。作答本类题型应首先明确题目要求。然后针对选项回到原诗句中去，结合诗句具体内容进行比较、辨析，需要联系上下文体会。A项，“与苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》相比，这首词起势同样不凡，同样气势雄伟，有先声夺人的效果”错误。本词起势平淡，远不如苏词的气势雄伟。故选A。6．本题考查学生对诗歌中用典手法的作用的鉴赏能力。明确题干要求，要分析“有何异同”，作答时既要有相同点也要有不同点，学生需分点作答。作答本类题型，学生应通读全诗，结合具体诗歌内容对其作用进行分析概括，概括时如有手法，点明手法，并结合诗句具体内容对手法进行解释分析，注意结合主旨。相同点：两首诗引用周郎故事，即用典，可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想；同时都运用了衬托手法，来表达诗人情感。不同点：《念奴娇•赤壁怀古》中“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”中用“小乔初嫁”衬托周瑜的年轻儒雅，用“樯橹灰飞烟灭”衬托周瑜的意气风发年轻有为；用周瑜衬托对比出自己的“早生华发”“壮志难酬”；《满江红•赤壁怀古》中用“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒”写出了周郎当时军事力量之强，衬托诗人当时国家国力之衰弱，抒发对国势衰颓的无奈忧伤之感。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。过骊山作唐杜牧始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。削平天下实辛勤，却为道傍穷百姓。黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。7．下列对这首诗的理解，不正确的一项是()A．首句“始皇东游出周鼎”中的“鼎”是传国重宝。整句意思即秦始皇一统天下．灭掉了周朝。B．颈联“黔首不愚尔益愚”中的“黔首”巧妙地使用了比喻的修辞手法，喻指的是普通的老百姓。C．尾联虚写，想象秦始皇苦心经营的坟墓，却被牧童失火烧毁，而此时秦始皇的尸骨尚未干枯。D．本诗是一首咏史怀古诗，整首诗语言质朴，通俗易懂，不同于杜牧以往咏史怀古诗的含蓄绰约。8．请简要概括本诗的主旨。【答案】7．B8．诗中用通俗的语言对秦始皇进行辛辣的讽刺，既肯定他削平六国、统一天下的艰辛，又批评他不知体恤百姓，一味残暴，以致断送天下的愚蠢。作者借古讽今，劝诫当政者不要胡作非为，以免引起百姓的反抗。【解析】7．本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。题中B项，“比喻的修辞手法，喻指的是普通的老百姓”错。秦始皇自以为得水德，服饰皆为黑色。而平民出门会用黑色头巾裹头当成行头，所以平民百姓就被称为“黔首”，故“黔首”是借代手法。借代指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它，方法包括用事物具有代表性的部分代本体事物，用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。本题中“黔首”原指“平民用黑色头巾裹头”，后用此特征称呼平民百姓，故是借代。故选B。8．本题考查学生概括主旨的能力。解答时，通常切分为两点，一是根据诗句描述内容，分析具体诗句写了哪些内容；二是揭示主旨，诗人借此抒发了什么情感，暗寓了什么。联系标题《过骊山作》，结合诗歌内容，这是一首怀古咏史诗。诗人描写秦始皇史实并表明态度，“削平天下实辛勤”肯定其“削平六国、统一天下的艰辛”，“却为道傍穷百姓”批评其“不知体恤百姓，一味残暴”，“黔首不愚尔益愚”直接指其“愚蠢”，“千里函关囚独夫”及尾联慨叹其“断送天下的愚蠢”。这首怀古咏史悲叹秦始皇兴亡的历史，指出其亡的根源在于“民”，联系诗人生活的历史背景，正处于走向衰落的晚唐时期，诗人借这段史实的意图指向现实，借古讽今，希望本朝当政者吸取历史教训，“不要胡作非为，以免引起百姓的反抗”。【点睛】分析主旨需要关注以下几个方面：⑴涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象；⑵某一诗句的大意或内涵；⑶诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历；⑷时代背景、社会现实。阅读下面两首诗歌，完成下面小题读长恨辞[宋]李觏蜀道如天夜雨淫,乱铃声里倍沾襟。当时更有军中死,自是君王不动心。马嵬[清]袁枚莫唱当年长恨歌,人间亦自有银河。石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多。9．对《马嵬》这首诗的词句，解说错误的一项是()A．《长恨歌》是唐朝著名诗人白居易写的一首长篇叙事诗。写的是唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧。B．人间的“银河”存在于人类社会生活中，这里运用的是借喻。C．第三句里的“夫妻别”写的是民间的爱情悲剧。D．第四句是说战乱给百姓带来的灾难远比李杨爱情悲剧深重。10．对《马嵬》这首诗分析不恰当的一项是()A．第一句的意思是说《长恨歌》里所描写的李隆基、杨玉环的爱情悲剧，原作者虽对他们的荒淫误国有所揭露和不满，但更多的是同情和美化，所以不必传颂吟唱。B．第二句是借用牛郎织女的神话传说，表明社会生活中有许多夫妻离散的悲剧。C．第三句和第四句是用映衬的手法，写出因战乱而造成的爱情悲剧不仅存在于上流社会中，也存在于下层人民群众之中。D．作者来到马嵬驿不叹李杨悲剧，却借题发挥，抒写百姓因战乱带来的深重灾难，表现了作者对人民的深切同情。11．两首诗在表现手法上是否一致?请作简要分析。【答案】9．C10．C11．两诗的表现手法一致，都采用了对比的手法，李诗将将士的死与杨贵妃的死作对比，将“倍沾襟”与“不动心”作对比；袁诗将两个人的生离死别与百姓的生离死别进行对照。【解析】9．此题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力，这类题目解答时一般要仔细阅读原诗，逐句翻译诗句，分析诗句表达的情感和所使用的表达技巧，再结合作者身世及写作背景做出判断。C项，“写的是民间的爱情悲剧”错误。“夫妻别”是借指一般百姓妻离子散的悲惨遭遇。“石壕村里夫妻别”意思是像石壕村那样的夫妻诀别数也数不清。故选C项。10．本题以客观选择题的形式考查对诗歌的鉴赏能力，这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，把握意象，分析意境，领悟思想情感，思考表现手法，再对比选项得出答案。C项，“用映衬的手法，写出因战乱而造成的爱情悲剧不仅存在于上流社会中，也存在于下层人民群众之中”错误。诗歌三、四句是“石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多”，意思是像石壕村那样的夫妻诀别数也数不清，老百姓的泪水比长生殿上洒的那点泪水多得多了。这两句采用对比和用典的手法，说一般民众的苦难比帝王妃嫔的爱情悲剧更惨。故选C项。11．此题考查鉴赏文学作品表达技巧的能力。本题问的是“两首诗在表现手法上是否一致?请作简要分析”，这类题目解答时首先要分别分析两首诗的表达技巧，然后进行对比，找出异同，确定答案。《读长恨辞》前两句说到蜀地的道路比上青天还难，何况是在夜间，又不断地下起了雨呢，值此时刻，唐玄宗想起了杨贵妃，眼泪就伴着铃声不断地流下来了；后两句说，那时军中死去的并非贵妃一人，死了那么多人，君王却丝毫也没有怜惜他们，更没有为他们而难受过。一是“倍沾襟”，一是“不动心”，前后形成鲜明的对比。《马嵬》用不到去歌唱当年皇帝妃子的悲欢离合，在人间也有银河，使得千千万万人家夫妻离散；像石壕村那样的夫妻诀别数也数不清，老百姓的泪水比长生殿上洒的那点泪水多得多了。将唐玄宗、杨贵妃的爱情悲剧放在民间百姓悲惨遭遇的背景下加以审视，将两个人的生离死别与百姓的生离死别进行对照，强调广大民众的苦难远非帝妃可比。可见，两首诗都运用了对比的手法。【点睛】第2题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解，选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，仔细阅读所给注释，再通读全诗，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。阅读下面这首宋词，完成下面小题。踏莎行·甲午重九牛山作[宋]刘克庄①日月跳丸，光阴脱兔。登临不用深怀古。向来吹帽插花人②，尽随残照西风去。老矣征衫，飘然客路。炊烟三两人家住。欲携斗酒答秋光，山深无觅黄花③处。（注）①刘克庄（1187-1269），字潜夫，号后村，他一生仕途坎坷；②吹帽插花人：暗指那些文采风流、俊逸落拓之士；③黄花：菊花。12．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是A．词首二句以“跳丸”“脱兔”为喻，写出了时光流逝之急，给人以耳目一新之感。B．“登临不用深怀古”用明确的语言告诉读者，本词在内容上并非登高怀古之词。C．“老矣征衫”一语双关，既写出了“征衫”已残旧破损，又写出词人已近暮年。D．本词上阕主要抒写登临牛山的感慨，下阕抒写客居他乡的孤寂落寞的心绪。13．“欲携斗酒答秋光，山深无觅黄花处”是全词的绝妙之句，试从内容、手法、情感方面赏析其精妙之处。【答案】12．B13．①从内容上而言，词人虽有斗酒诗百篇的豪情去报答明丽的秋光，然而山深壑幽，无处寻觅斗寒的黄花。②从艺术手法上而言，运用象征的手法，黄花秋菊是词人期望和理想的象征，黄花的无可寻觅是理想在现实中的失落。③从思想情感上而言，词人试图以斗酒唤起壮怀，但山路阻隔难觅黄花，理想归于破灭，表达了客居他乡的寂寞文人内心的无奈与悲哀。【解析】12．本题考查对诗歌的理解和赏析能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。B项，“‘登临不用深怀古’用明确的语言告诉读者，本词在内容上并非登高怀古词”中“并非登高怀古之词”错误，“向来吹帽插花人”用的是重九登高的典故，词人以“吹帽插花人”暗指那些文采风流、俊逸落拓之士，也都随着“残照西风”尽行归于大化，指明人生短促、岁月无情的客观规律任何人都不可抗拒，由此可知词人实际上已经在怀古了。故选B。13．本题考查鉴赏诗歌的内容、手法、思想情感的能力。解答这类题目，首先要审清楚题干的要求，然后要回顾诗歌常用的艺术手法，接着分析诗句意思，判断用到的手法。答题时注意先分析整首诗的手法，再分析具体诗句，按照由大到小的手法来分析。答题时先说术语，再分析运用，最后结合情感分析效果。首先从内容上明确诗句的含义，即：想要用斗酒诗百篇的豪情去报答明丽的秋光，然而山深壑幽，无处寻觅斗寒的菊花。其次，从艺术手法上明确句中“黄花”的象征意义，由注释可知，“黄花”即为菊花，菊花经历风霜，有顽强的生命力，高风亮节，具有清寒傲雪的品格，所以这里的黄花秋菊也象征着词人的期望和理想，菊花的无处可寻就是词人的理想在现实中无法实现；最后，从思想情感上来看，有斗酒诗百篇的豪情，理想却仍然无法实现，只能独自在异乡漂泊，表达了客居他乡的寂寞文人内心的无奈与悲哀。【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手．同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感．同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。阅读下面宋诗，完成下面小题。易水怀古贾岛荆卿重虚死，节烈书前史。我叹方寸心，谁论一时事。至今易水桥，寒风兮萧萧。易水流得尽，荆卿名不消。荆轲周昙反刃相酬是匹夫，安知突骑驾群胡。有心为报怀权略，可在於期与地图？14．“凉风兮潇潇”来自于《荆轲刺秦王》中的荆轲所歌：“_________，_________”。15．两首诗对荆轲的评价有何不同？请简要概括【答案】14．风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还15．贾诗赞美荆轲节义忠烈的情操和他的报恩除暴之心，认为不能因一时成败贬低荆轲，其美名千古不灭；周诗认为荆轲刺秦是呈匹夫之勇，不知军队（国家）强大才是制胜根本，更没有平定天下的权谋才略。【解析】14．本题考查对课文中要求背诵篇目的识记和理解能力，解题时要注意语意的提醒，从理解内容方面入手，回忆作答，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生可借助字义来识别字形。本题中“凉”“风”“潇潇”都能提示所填内容应是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，但要特别注意“萧萧”的书写。15．本题考查把握诗歌观点态度的能力，应对此类题目，首先要把握两首诗歌的内容，求同辨异，然后认真审题，弄清“辨异”的对象，这里的比较指向明确，是就对荆轲这一人物的评价作比较，需要在整体把握的基础上，找出评价语。贾诗首联写“荆轲重义轻死，气节忠烈的事已经写到前代的历史上了”，赞美荆轲节义忠烈的情操；颔联写“我感叹人们的心，谁能论一个时代的是非呢”，作者认为人们不能因一时成败贬低荆轲；颈联和尾联写“易水至今还在，而即使易水流尽了，荆轲的精神、荆轲的美名也不会断”，诗人直抒胸臆，表达了“荆轲美名千古不灭”的观点。周诗首联和颔联写“荆轲用手拿军刀刺杀秦王的