江西省赣州市南康区第五中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷（解析）

第第页九年级化学随堂训练说明：1.考试范围：绪论至第二单元2.本试题卷满分70分，考试时间65分钟。一、单项选择题(本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。1.“化学研究物质，化学改变生活”，下列对化学的认识不正确的A.化学可为人类研发新能源B.化学是万能的，能解决世界上所有的问题C.化学可为人类研制新材料D.化学研究物质的组成、结构、性质、转化及应用【答案】B【解析】【详解】A、化学可为人类研发新能源，例太阳能、风能、核能等的研发，故A说法正确；B、化学并不是万能的，不能解决世界上所有的问题，能解决很多问题，故B说法错误；C、化学可为人类研制新材料，例如新型的储氢材料等，故C说法正确；D、化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质，故D说法正确。故选：B。2.五育并举，劳动先行。下列劳动实践活动中与化学变化有关的是A.打糯米糍粑 B.烹饪番茄炒蛋 C.编草鞋 D.插秧苗【答案】B【解析】【详解】A、打糯米糍粑的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故A不符合题意；B、烹饪番茄炒蛋，该过程中涉及物质的燃烧等，有新物质的生成，属于化学变化，故B符合题意；C、编草鞋的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故C不符合题意；D、插秧苗的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故D不符合题意。故选B。3.学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是A.二氧化碳 B.PM2.5 C.二氧化硫 D.二氧化氮【答案】A【解析】【分析】参与空气质量评价的主要污染物为细颗粒物（PM2.5）、可吸入颗粒物（PM10）、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等。【详解】A、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，没有被列入空气质量监测项目，故选项正确；B、PM2.5属于空气污染物，是被列入空气质量监测的项目，故选项错误；C、二氧化硫属于空气污染物，是被列入空气质量监测的项目，故选项错误；B、二氧化氮属于空气污染物，是被列入空气质量监测的项目，故选项错误；故选A4.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是A．取用粉末B．塞紧胶塞C．振荡液体D．加热液体A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【详解】A、往试管里装入固体粉末时，先使试管倾斜，把盛有药品的纸槽小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，选项A正确；B、把试管竖直放在桌上，再由管口使劲塞进胶塞，很容易压破试管，选项B不正确；C、图中振荡试管内的液体时，食指堵住试管口，上下振荡，管内液体容易与食指接触，腐蚀食指，污染试剂，同时振荡效果不好，选项C不正确；D、图中试管内液体超过试管容积的三分之一，加热时液体易冲出伤人，试管夹离试管口太近，应该夹在离试管口大约三分之一试管长的部位，选项D不正确。故选A。5.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是A.化学反应分类 B.物质的分类C.空气的成分 D.可加热仪器分类【答案】A【解析】【详解】A、氧化反应和化合反应是从不同角度对化学反应进行分类，两者属于交叉关系，模型正确，符合题意；B、物质根据组成物质种类的多少分为纯净物和混合物，两者属于并列关系，模型错误，不符合题意；C、氮气约占空气体积分数的78%，氧气约占空气体积分数的21%，其他成分约占空气体积分数的1%，模型错误，不符合题意；D、间接加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶，直接加热的仪器：蒸发皿、燃烧匙、试管，模型错误，不符合题意。故选：A。6.下列物质用途主要是利用其化学性质的是A.液氮制造低温环境 B.稀有气体作电光源C.氧气用于医疗急救 D.石墨用于制铅笔芯【答案】C【解析】【详解】A、液氮可制作低温环境，利用液氮的沸点低，属于物理性质，不符合题意；B、稀有气体用于制作电光源，利用的是通电发光的性质，属于物理性质，不符合题意；C、氧气用于潜水和医疗急救，利用氧气的氧化性，属于化学性质，符合题意；D、金石墨制造铅芯，利用石墨质地较软的特性，属于物理性质，不符合题意。故选C。7.对下列实验现象的叙述正确的是A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变白色浑浊的气体B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体C.红磷在空气中燃烧，产生黄白色火焰，放热，产生大量的白色烟雾D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体【答案】A【解析】【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变白色浑浊的气体，说法正确；B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体属于结论，不是现象，说法错误；C、红磷在空气中燃烧，产生黄白色火焰，放热，产生大量的白烟，但没有雾，说法错误；D、铁丝在空气中不能燃烧，说法错误；故选A。8.以下反应属于氧化反应但不属于化合反应的是A.硫+氧气二氧化硫 B.磷+氧气五氧化二磷C.铁+氧气四氧化三铁 D.石蜡+氧气二氧化碳+水【答案】D【解析】【分析】氧化反应是有氧气参与的反应，化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质。【详解】A、该反应有氧气参与，且由两种物质反应生成一种物质，既属于氧化反应又属于化合反应，A选项错误；B、该反应有氧气参与，且由两种物质反应生成一种物质，既属于氧化反应又属于化合反应，B选项错误；C、该反应有氧气参与，且由两种物质反应生成一种物质，既属于氧化反应又属于化合反应，C选项错误；D、该反应有氧气参与，且由两种物质反应生成两种物质，属于氧化反应，不属于化合反应，D选项正确。故选：D。9.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是A.化学观念：氧气具有助燃性，所以氧气可以做火箭的燃料B.科学思维：化学变化通常伴随发光放热现象，所以发光放热现象都属于化学变化C.科学探究与实践：证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯。D.科学态度与责任：硫酸工厂排放大量废气造成空气污染，硫酸工厂采用加高烟囱的方法防止空气污染【答案】C【解析】【详解】A、氧气具有助燃性，能作助燃剂，氧气不具有可燃性，不能作燃料，选项错误；B、不是所有发光放热的变化都是化学变化，如灯泡发光放热，选项错误；C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊，证明生成了二氧化碳，选项正确；D、加高烟囱不能减少污染物的排放，不能防止空气污染，选项错误；故选C。10.下列图像能正确反映对应变化关系的是A.图①：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气B.图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液C.图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量D.图④：加热高锰酸钾制氧气【答案】D【解析】【详解】A、等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气，根据催化剂只能改变反应速率而不能改变生成物的质量，因此无论是否加入催化剂最终生成的氧气质量相等，如图所示，选项错误；B、过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，因此催化剂二氧化锰的质量随着反应的发生不会改变，选项错误；C、空气中氧气的体积约占空气总体积的五分之一，红磷燃烧消耗氧气，因此最终装置内气体体积减少约五分之一，如图所示，选项错误；D、加热高锰酸钾，加热后很短时间内高锰酸钾分解出锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终高锰酸钾完全反应后不再产生氧气，如图所示，选项正确；故选：D。

二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分)，在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。11.下列属于纯净物的是_____。A．加热高锰酸钾后的固体产物B．冰水混合物C．洁净的空气D．_____。【答案】①.B②.氧气（合理即可）【解析】【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰酸钾和二氧化锰都是固体，因此加热高锰酸钾后的固体产物是两种物质组成的混合物，不符合题意；B、冰是固态的水，因此冰水混合物是由一种物质组成的纯净物，符合题意；C、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种气体，属于混合物，不符合题意；D、该空中应该填入纯净物，比如氧气或氮气（合理即可）。故该题答案是：B；氧气（合理即可）。12.下列变化属于缓慢氧化的是_____。A．动植物呼吸B．绿色植物光合作用C．红磷燃烧D．_____【答案】①.A②.食物腐烂（合理即可）【解析】【分析】物质和氧气发生的反应属于氧化反应，包括剧烈氧化（燃烧、爆炸等）和缓慢氧化。剧烈氧化现象很剧烈，容易观察到，缓慢氧化是指反应进行得较缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。【详解】A、动植物呼吸是动植物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化反应，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，属于缓慢氧化，符合题意；B、绿色植物光合作用是绿色植物在叶绿体中利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程，不属于缓慢氧化，不符合题意；C、红磷燃烧，有氧气参加反应，且有明显的发光放热现象，属于剧烈氧化，不符合题意；D、食物腐烂、酿酒过程中有氧气参加反应，但进行得较缓慢，一般不容易被察觉，属于缓慢氧化。故填：①A；②食物腐烂（合理即可）。【点睛】本题难度不大，掌握氧化反应的分类、缓慢氧化的概念与特征是正确解答本题的关键。13.下列实验方法能达实验目的的是_____。选项实验目的实验方法A鉴别食盐和白糖尝味道B鉴别白醋和白酒闻气味C鉴别铝片和铁片观察颜色D鉴别氧气和二氧化碳_____【答案】①.B②.伸入带火星木条或倒入澄清石灰水等【解析】【详解】A、实验室不能品尝任何药品的味道，实验室不能通过品尝味道鉴别食盐和白糖。不符合题意；B、酒精有特殊的芳香醇气味，白醋有刺激性气味，白醋和白酒气味不同，可通过闻气味的方法进行鉴别。符合题意；C、铝片和铁片都是银白色的，不能观察颜色区分。不符合题意；D、氧气具有助燃性，二氧化碳不可燃也不助燃，可以伸入带火星木条鉴别，木条复燃的是氧气。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能，可以向气体中倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊的是二氧化碳。故选B，填伸入带火星木条或倒入澄清石灰水等。三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分)14.央视栏目《遇鉴文明》展现了人类文明魅力，其中有许多中外文明主题互鉴。（1）国画与油画——国画气韵生动，油画抽象浪漫。博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，因为氮气_____。（2）茶与咖啡——中国茶清香四溢，西方咖啡醇香浓厚。从微观角度解释闻到香味的原因是_____。（3）我国药学家屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素获得诺贝尔奖。由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的过程中主要发生了_____(填“物理”或“化学”)变化；【答案】（1）化学性质不活泼（2）分子是在不断运动的（3）化学【解析】【小问1详解】博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼（或稳定），不易与氧气发生反应，能够隔绝氧气，防止书画被氧化。故填：化学性质不活泼；【小问2详解】中国茶清香四溢，西方咖啡醇香浓厚，从微观角度解释闻到香味的原因是：茶与咖啡中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到香味。故填：分子是在不断运动的；【小问3详解】由青蒿酸合成青蒿素的过程中有新物质生成，主要发生了化学变化。故填：化学。【点睛】本题难度不大，熟练掌握分子的基本性质、常见气体的性质和用途、物理变化及化学变化的判断等是正确解答本题的关键。15.“上善若水，水利善万物而不争”。水在化学实验中也得到广泛应用。（1）实验①中，把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是_____。（2）实验②中红磷燃烧反应的文字表达式为_____，（3）实验结束后测得结果小于五分之一的原因可能是_____。(填序号，双选)A.装置气密性不好B.实验前没有夹紧弹簧夹C.红磷燃烧后没有立即伸入瓶中盖紧瓶塞D.未冷却就打开弹簧夹（4）实验③中首先要用砂纸打磨铁丝至光亮并绕成螺旋状，打磨铁丝至光亮的目的是_____，集气瓶水的作用_____。【答案】（1）先把玻璃管的一端用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入（2）（3）AD（4）①.除去铁丝表面杂质②.防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底【解析】【小问1详解】把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是先把玻璃管的一端用水润湿，起润滑作用，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入；【小问2详解】红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，该反应的文字表达式。【小问3详解】A、装置气密性不好，消耗完氧气后，进入水之前或进入水的同时有外部的空气进入，占据一部分消耗氧气的体积，进入的水偏少，结果小于五分之一。符合题意；B、实验前没有夹紧弹簧夹，气体受热膨胀从导管逸出，集气瓶内气体减少偏多，进入水偏多，结果大于五分之一。不符合题意；C、红磷燃烧后没有立即伸入瓶中盖紧瓶塞，气体受热膨胀从瓶口逸出，集气瓶内气体减少偏多，进入水偏多，结果大于五分之一。不符合题意；D、未冷却就打开弹簧夹，气体膨胀体积偏大，进入水偏少，结果小于五分之一。符合题意；故选AD。【小问4详解】打磨铁丝至光亮可以除去铁丝表面杂质，防止杂质阻碍铁丝和氧气接触，影响反应发生。铁丝燃烧放出大量的热。水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。16.某同学设计如下实验装置探究分子的运动。（1）图Ⅰ甲烧杯中的实验现象是____________，此实验说明分子_________。（2）按照图Ⅰ进行实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，如图Ⅱ所示。①在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中观察。B、C两试管中的酚酞溶液变色情况是__________。②由上述实验可以得出温度与分子运动速率的关系是：温度越高，分子的运动速率________。（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是__________(答一点即可)。【答案】（1）①.溶液由无色变为红色②.分子总是在不断运动着的（2）①.B、C中溶液均由无色变为红色，C中溶液先变色②.越快（3）环保(或节约药品)【解析】【小问1详解】浓氨水有挥发性，挥发出的氨气分子运动到酚酞溶液中，使酚酞变红，实验中能观察到甲烧杯中酚酞溶液变红，说明分子在不断运动；【小问2详解】①B、C两试管中的酚酞溶液都会变红，且C中酚酞先变红；②由上述实验可以得出温度与分子运动速率的关系是：温度越高，分子的运动速率越大；【小问3详解】对比改进前的实验，改进后实验中所用浓氨水量少，可以节约药品；改进后的实验是在密闭装置内进行，可以防止环境污染。17.空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥-尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题：（1）X是空气中含量最多的气体，它是___________，占空气体积分数的___________。（2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。A.医疗急救 B.食物防腐C.航天火箭 D.气焊气割（3）空气分离出X气体和氧气的变化属于(选填“物理”或“化学”)___________变化。（4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。A.将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方B.提倡步行、骑自行车等出行方式C.在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛D.加强大气监测，使用新型清洁能源【答案】（1）①.氮气

②.78%（2）B（3）物理

（4）BD【解析】【小问1详解】空气的气体成分：氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%，稀有气体约占0.94%，以及其他气体和杂质约占0.03%，X是空气中含量最多的气体，则X是氮气，氮气占的体积分数约为78%，故填：氮气；78%；【小问2详解】A、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，A选项不符合题意；B、氧气具有氧化性，不能用于食物防腐，B选项符合题意；C、氧气具有助燃性，可用于航天火箭，C选项不符合题意；D、氧气具有助燃性，可用于气焊气割，D选项不符合题意；故选：B；【小问3详解】空气分离出氮气和氧气是利用沸点不同将他们分离，没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理；【小问4详解】A、将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方，还是会排放污染性气体，污染空气，A选项不符合题意；B、提倡步行、骑自行车等出行方式，可以减少污染性物质的排放，可以保护空气，B选项符合题意；C、在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛，会排放二氧化硫等空气污染物，C选项不符合题意；D、加强大气监测，使用新型清洁能源，可以减少污染物的排放，可以保护空气，D选项符合题意；故选：BD。四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分)18.根据图回答有关问题：（1）仪器①的名称是_____。（2）实验室用装置B制取氧气时，长颈漏斗下端应伸入液面下的目的是_____，与装置B相比，装置C的优点是_____。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_____，用装置D收集氧气时，气体应从导管口_____(填字母)通入。（4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是_____和_____。【答案】（1）铁架台（2）①.防止气体从长颈漏斗逸出②.可控制反应速率（3）①.②.a（4）①密度比空气大②.能支持燃烧【解析】【小问1详解】由图可知，仪器①为铁架台；【小问2详解】实验室用装置B制取氧气时，长颈漏斗下端应伸入液面下的目的是形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；C使用分液漏斗，可以通过分液漏斗的活塞控制液体滴加速度，从而控制反应速率；【小问3详解】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故文字表达式为：；氧气的密度小于水，用装置D收集氧气时，气体应从导管口a通入，水从b端排出；【小问4详解】将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，发现木条复燃，说明能支持燃烧（或能使带火星的木条复燃等），带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气密度比空气大。19.小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）洁洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。【查阅资料】①水泥块中含有氯化铁。二氧化锰、碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1）。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。（1）实验步骤实验现象实验结论1、向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条木条不复燃常温时过氧化氢溶液不分解2、向装有过氧化氢溶液的试管中加入氯化铁，再伸入带火星的木条______氯化铁能加快过氧化氢的分解速率（2）小芳认为：仪凭上述两个实验还不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要探究它在化学反应前后______不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂。实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据：实验序号催化剂种类催化剂质量/g温度/℃过氧化氢浓度曲线斜率1二氧化锰0.1102%0.38320.1202%2.14530.3205%6.3674氯化铁0.3205%0.0995碘化钾0.3205%0.163（3）由实验2和可知______（填实验序号），在其他条件相同时，温度越高，过氧