应用文写作配套 课件3.4 总结

第三章

工作学习应用文第四节

总

结

掌握总结的写法和要求，拟写格式规范和内容要素齐全的个人总结。【写作要求】一、总结的概念

总结是对前一段实践活动进行回顾检查、分析评价，从中找出经验教训和规律性认识的一种书面材料。【写作指导】二、总结的格式

总结主要回答的问题:为什么制订总结、总结什么事项、谁总结、总结日期等。

总结一般由标题、正文、落款三部分组成。（一）标题

1.单行式标题由总结制订者+时限+事由文种构成。如《××公司2014年工作总结》。也可省略其中某项。由总结制订者+由+文种或时限+事由文种或事由+文种或文种构成。有些标题未写明“总结”字样，但其本身就体现了总结的性质，如《加强管理监督，防范金融风险》。

2.双行标题由正题+副题构成。正题揭示文章主题，副题同于单行式标题。如《我们的风采—第十届文化艺术节总结》。【写作指导】二、总结的格式

（二）正文

总结因内容各异，要求不同，正文的写作也不同。不过它一般由前言、主体、结尾组成。

1.前言为基本情况概述，或概述工作的背景全貌;或说明工作的指导思想和成果;或将主要成绩、经验、问题找出来，先给读者一个总体认识。

2.主体是总结的中心部分，要具体、细致、生动地介绍成绩和经验。通过分析，把零星的、肤浅的、感性的认识上升为系统的、深刻的、理性的认识，从而肯定成绩和经验，找出问题与教训，从中概括出规律性的东西。

3.结尾部分主要是对下步工作的设想，提出新的目标。行文应简洁有力，具有鼓动性和号召力。【写作指导】二、总结的格式

（三）落款

写上单位名称或个人姓名、日期。如果单位或个人的署名已经署于标题下，此处可省略。如果是用于报送上级的总结，在单位名称处应加盖公章。【写作指导】【写作指导】三、总结的类型总结的种类与计划的种类是相应的。按不同的标准可以划分为不同的类型。1.按内容分，有综合性总结、专题性总结。2.按性质分，有工作总结、生产总结、学习总结、思想总结等。3.按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结、阶段总结等。4.按范围分，有部门总结、单位总结、个人总结等。语文学习总结

回首这一学期的语文学习，在老师的辛勤教导下，我端正学习态内容度，努力培养良好学习习惯，慢慢找到了一些好的学习方法，对语文的学习兴趣越来越浓，语文学习能力也迅速提升，现总结如下。

一、坚持不懈，养成良好习惯

对于中职的学生来说，良好的学习习惯的养成仍是不容忽视的。面对越来越深的知识体系，我充分利用了时间，并进行合理细致的安排。一丝不苟地加强基础知识的训练，从写好字，按时完成作业入手，踏实、认真地对待每一项学习任务。

二、勤学善思，掌握行之有效的学习方法

(一)上课认真听讲:上课时，我们的思维要与老师同步，认真做好笔记。

(二)温习与预习:晚自习时，把上课做的笔记拿出来多加巩固。顺便预习下将要学习的课文，把不懂的字词、句子划出来，作为上课听的重点。

(三)背诵:语文最重要的是记忆，要求背诵的篇目，我会在当天背会，接下来的几天，每天都要复习一下，有的时候还会默写一下，加深记忆。

(四)课外阅读和摘抄:多看一些优秀作文，积累好词、好句、好段，这些可以适当应用在自己的作文中，同时也注意观察生活中的一些事，因为这些都是写作的好素材，能使作文比较生动。

三、内外结合，提升综合语文能力

课外我参加了朗诵兴趣小组，周末经常和同学一起开展交流。我积极参加学校组织的朗诵会、故事表演和演讲竞赛。另外，我还和同学对学校周边环境进行调查，形成系统的调查报告，参与学校组织的给校长的一封信活动，为学校的发展献言建策，受到校长和老师的表扬，这些实践活动都锻炼了我的组织参与能力、表达能力和思维能力，让我终生受益。

虽然在语文学习上收获较多，但我认为自己的知识面跟班内优秀学生相比，还有一定差距。在新的学期，我要在抓好语文基础知识学习的基础上，大量进行课外阅读，开阔眼界，全面提升自己。2014级汽车商务班刘洋2015年1月【例文展示】

总结写作的注意事项：

一、总结与计划的关系

总结与计划在内容与写作上有一定的联系。总结是计划执行的结晶，做总结既要以计划为依据，又要对计划完成情况作出判断;计划的制订也要以上一阶段的总结为依据，其目标、任务、措施都应参照上一阶段总结的情况提出来。计划回答的是“做什么”“怎么做”“做到什么程度”，而总结要回答的是“做了什么”“做得怎么样”“为什么这样做”。

二、总结前要充分占有材料最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法，意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。

三、一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假，这是分析、得出教训的基础。【温馨提示】

总结写作的注意事项：

四、条理要清楚总结是写给人看的，条理不清，