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文档简介

(一)寻求学科课程标准的要求要包括以下10个方面的表现。数、运算开始逐步理解数学规律与结论的客观性,自己检验运算结果的正确性,*********************************************************(二)结合教材、教参分析知识脉络人教版数学思想,积累相关的数学活动经验,体会逻辑推理的含义,学会推理的方法。(一)单元学习目标(二)核心素养目标(三)教学重点(四)教学难点12过程?如何借助合适的数学表达方式进行推理?345小明不是女生,那他就是()接着追问:我们为什么要把小红和语文书连起来呢?(小红说她拿的语文书)板追问,根据这句话你还能想到什么?(学生如果答不出)继续追问:小丽和小刚能拿到语文书吗?小红能拿到数学书和品德书吗?同样,对于“小丽拿的不是数2.信封里有一个圆,一个三角形,一个长方师:同学们,经历了这次挑战之旅之后,你学到了什么?

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