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文档简介
辽宁省阜新市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版小升初真题(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).看拼音,写词语。
jiāngyìng
kējì
cāochǎng
bēicǎn
bódòu
zhǎngwò
zìháo
yīngxióng
qīngxī
túdì
2、填空题(每题2分共5题)1).把词语补充完整,再完成练习。
(
)情(
)理
唉声(
)(
)
(
)头(
)气
(
)(
)大笑
(
)(
)不断
踱(
)踱(
)
事到(
)(
)
(1)含有近义词的词语有____________、___________。我还会写这样的词语_______、____________、___________。
(2)划横线的词语形容_____________。我会用这个词语说一句话____________________。它的反义词是______________。
(3)文艺晚会上,他上台做了一个滑稽的动作,逗得台下观众__________。
(4)他是个__________的人,只要你向他认个错,他会原谅你的。
(5)他口口声声说一定帮忙,然而__________他却什么忙也帮不上。2).把下列词语补充完整,再按要求填空
凿()偷()
()千上()
车()马()
一()不()
心()如()
悬梁()()
上面的词语_________、_________和古人读书求学的故事有关。这样的词语还有_______、________。3).根据积累填空。
(1)成长路上,我们可以聆听“____________,一片冰心在玉壶”的友人嘱托;欣赏“已是悬崖百丈冰,_____________”的梅花的傲寒身姿;领悟到“胤恭勤不倦,_____________”的美好的学习品质。
(2)作为新时代的少年,在面对挫折时,我们应勇敢面对,因为“天行健,_____________”。我们更坚信“胜人者有力,_____________”。
(3)古人写诗常寄情于田园生活,《清平乐·村居》中那淘气的小儿无拘无束,天真可爱:_____________,____________;古人写诗也常“托物言志”,王冕借“梅花”表达自己不媚世俗,坚守内心的追求:_____________,______________。
(4)在冰心的《繁星》(七一)里,“月明的园中,______________母亲的膝上”是她永不漫灭的回忆。4).根据语境,看拼音写词语。
língchén(
),hūxiào(
)的寒风pīmiàn(
)而来,豆大的雨点儿打在liǎnjiá(
)上,清洁工人依然坚守在自己的gǎngwèi(
)上,jiànxíng(
)着自己的职责。5).根据课文内容填空。
A.当年党中央毛主席对中国革命的正确领导。
B.大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神
。
C.毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。
D.人们在延安度过的革命岁月。
(1)第二节中,连着用了四个“追寻你”,其中第一个“你”代表();第二个“你”代表();第三个“你”代表();第四个“你”代表();
A.代表过去落后的生产条件B.现代化
C.延安精神。
(2)诗的第4节中,“航天飞机”和“电子计算机”代表(),“老牛破车”代表();“宝塔山”代表代表()。
(3)我们毫不犹豫丢掉的是_____________,但不能丢掉的是_________。
(4)作者追寻延安,实际是追寻_____________。
(5)延安精神具体指的是__________。
(6)第一节中,作者把自己对延安精神的追寻比作___________追寻_________,又比作_______追寻_________。3、选择题(每题2分共3题)1).下列成语使用有误的一项是()A.王老师走到垂头丧气的李明面前,低声细语地询问着缘由。B.这次拔河比赛,同学们虽然累得精疲力竭,但还是很开心。C.敌人被打跑了,但我们知道,他们一定还会重整旗鼓,卷土重来。2).下列朗读停顿节奏划分不正确的是(
)A.王戎/七岁,尝/与诸小儿游。B.树在/道边而/多子,此必/苦李。C.炎帝/之少女,名曰/女娃。D.常衔/西山之木石,以/堙于东海。3).关于书写,下列说法错误的是()。A.书写时,字距要比行距大。B.字的大小要基本一致。C.竖写时,要自右向左书写。4、句子训练(每题10分共1题)1).人类利用科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。(缩句)
_____________________5、连线题(每题4分共2题)1).连线。
桃花、流水、鳜鱼
《一千零一夜》
飞蛾、香瓜子、心跳
《两个铁球同时着地》
魔鬼、胆瓶、渔夫
《生命
生命》
亚里士多德、伽利略
《渔歌子》2).词语巧搭配。
波光
如洗
绿树
似锦
碧天
依依
繁花
粼粼6、排序题(每题5分共2题)1).给下列句子排列顺序。
()他对于自己的制鞋工作,比当国王还要满足。
()一个皮匠从早到晚不停地唱歌。
()他偶尔在黎明时分迷迷糊糊入睡时,皮匠的歌声便把他吵醒了。
()人们无论见到他本人,还是听见他的歌声都觉得很愉快。
()银行家就抱怨上帝没有把睡眠也制成一种像食品或饮料那样可以出售的商品。
()与此相反,他的邻居是个银行家,拥有万贯家财,却很少唱歌,晚上也睡得不好。2).根据课文内容排序。
__________
A.找了一位老大爷了解情况。
B.西门豹看到田地荒芜,人烟稀少。
C.不动声色,想好妙计。
D.成功破除迷信。
E.兴修水利,造福于民。
F.惩治巫婆,投进漳河。
G.惩治官绅头子,投进漳河。
H.巧用办法,救下姑娘。7、判断题(每题5分共1题)1).读了《十万个为什么》这本书,我们知道陶瓷碗是用沙制成的。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读课文片段,回答问题。墨梅我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。______________,_______________。1.在横线上补全诗句。
2.诗中墨梅的特点是_________、___________。
3.对“清气”这一词语理解不正确的一项是(
)A.诗人嗅到的梅花开花后那种清新淡雅的香气。B.暗喻人之清高自爱的精神。4.墨梅的品行体现在(用诗句填空)“__________,________”,诗人看起来在赞美墨梅,实际上是借梅花表达自己_______的品格,这种写法是___________。
5.如果你是本诗作者,站在《墨梅》图前,你会想到什么呢?
__________9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。
生活中总有我们想要写信给他(她)的人。这个人或许需要你的帮助,或许让你敬佩(感动……),向他(她)表达你的想法。注意书信的格式(如需使用,可以用“x”号或昵称、代码等替换)。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).片段阅读窗边的小豆豆(节选)①校长领着小豆豆去看大家吃午饭的地方。校长告诉小豆豆:只有中午,大家不在电车里,而是集中到礼堂里去。礼堂就在小豆豆刚才登过的石阶上头。走进去一看,学生们正吵吵嚷嚷地把桌椅在礼堂中间摆成一个圆圈。②a小豆豆在角落里看到这情景,拉了拉校长的衣角问道:“别的学生在什么地方呢?”③校长回答说:“全都在这儿呀!”④“全在这儿?”⑤小豆豆简直不敢相信自己的眼睛了。这里充其量也只不过有以前学校一个班的人数。于是她接着问道:⑥“全校就只有这五十几个人?⑦校长回了声:“是的。”⑧小豆豆觉得这里的一切都和以前那所学校不一样。⑨等到大家都坐好了,校长便问:“大家把海里的东西和山里的东西都带来了吗?”“带来了!”⑩大家纷纷把自己的饭盒打开。⑪“让我瞧瞧。”⑫校长走进用桌子围起的圆圈当中,一个挨一个地看了一遍。同学们又是笑,又是喊,真是热闹极了。⑬“海里的东西,山里的东西,究竟是些什么呀?”⑭小豆豆感到奇怪。b她想,这个学校简直太新鲜了,真有意思。不知道这里吃午饭时竟是这么快活!小豆豆一想到从明天开始自己也要坐在那些桌子边让校长看饭盒里面的“海里的东西和山里的东西“,简直高兴极了,乐得差一点喊出声来。⑮中午那明亮的阳光正照在仔细察看学生饭菜的校长的肩头上。1.“同学们又是笑,又是喊,真是热闹极了。”(用加点词仿写句子)
______________________________
2.请你阅读后尝试从不同的角度去思考,提出一个问题。
______________________________
3.用简洁的语言概括选文的主要内容。
______________________________
4.品读句子,完成练习。
(1)画线句子a中,通过对小豆豆的_______和______描写,体现了她______________________的心情。
(2)画线句子b通过对小豆豆的____________描写,体现了她___________________心情。
5.你觉得小豆豆喜欢这所学校吗?为什么?
______________________________11、信息匹配(每题5分共2题)1).读一读,选一选。(填序号)
(1)池塘里的荷花_________,仰着粉红的笑脸,挺着碧绿的茎子,美得像幅画。
(2)元旦那天的广场真是锣鼓喧天,_________。
(3)作为新时代少年,我们要不耻下问,勤学善思,正如韩愈所说:“_____?”
(4)“_____和_____”都启发我们:与人相处,要明白每个人都有各自的长处和短处,不用刻意去与别人攀比。2).来到地方文献区,其中有一本《百姓生活》一书非常有趣,这里收集了许多民间俗语,你能根据语境选择合适的惯用语填入括号中吗?
打头阵
开绿灯
占上风
栽跟头
破天荒
(1)生活中要多听取别人的意见,不然会容易(
)。
(2)这条小河中竟然出现了鳄鱼,这从未有过,真是(
)。
(
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