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文档简介
2025届福建师范大学大附属中学高二生物第一学期期末教学质量检测模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是A.血液 B.组织液 C.体液 D.细胞内液2.下列有关人体免疫系统的组成与功能的叙述,正确的是()A.吞噬细胞在对抗病原体的三道防线中都能发挥作用B.淋巴因子、抗体、溶菌酶等免疫活性物质都是免疫细胞的分泌物C.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质共同组成D.由效应T细胞产生的抗体,可抑制病原体的繁殖3.2017年诺贝尔生理学和医学奖揭示了人体除了下丘脑视交叉上核(SCN)的主生物钟外,还有存在于肝脏﹑胰脏等器官和脂肪组织中的局部生物钟,它们对调节激素水平﹑睡眠需求、体温和新陈代谢等具有重要作用。其中松果体细胞分泌的褪黑素,白天分泌少,晚上分泌多,能使人在夜间迅速入睡,睡眠时间持续延长,其调控机理如图所示。下列说法不正确的是()A.图示调节过程体现了分级调节和反馈调节的特点B.晚上熬夜玩手机会促进褪黑素分泌从而导致失眠C.SCN、下丘脑、垂体和睾丸的细胞均存在褪黑素受体D.若雄性激素含量降低,说明褪黑素对垂体可能存在抑制作用4.科学家研究某区域中田鼠的种群数量变化,得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线如图(其中R=出生率∶死亡率)。在不考虑迁入和迁出的情况下,下列说法正确的是A.从图中可知0~d期间田鼠种群数量出现了周期性波动B.田鼠种群数量在b~d之间经历了先上升后下降C.该田鼠种群增长为“J”型增长,c点时种群密度最小D.由图可知,a、b两点时对应的种群自然增长率相等5.下列与免疫调节相关的叙述,不正确的有几项()①能产生免疫活性物质的细胞不一定为免疫细胞②胸腺发育不良的小鼠,体液免疫功能下降③系统性红斑狼疮和艾滋病均为自身免疫病④参与体液免疫的B细胞和浆细胞均能特异性识别抗原⑤效应T细胞能杀死细胞内的病菌A.2项 B.3项 C.4项 D.5项6.季节性河流常出现枯水期和丰水期,在丰水期容易发生洪涝灾害,在枯水期容易出现水体污染。一年中,季节性河流沿岸的物种丰富度及多种动植物的种群密度会发生季节性变化,该生态系统中某种鸟类的种群数量变化如图所示,下列有关叙述错误的是()A.季节性河流沿岸的群落出现规律性变化属于次生演替B.枯水期河流沿岸居民对河水的利用可能会降低该生态系统的稳定性C.从种群数量特征的角度分析,影响该鸟类种群密度的主要因素是迁入率和迁出率D.调查河流沿岸物种的丰富度时可以用记名计算法调查个体较小、种群数量较多的群落二、综合题:本大题共4小题7.(9分)新型冠状病毒(2019-nCoV)可通过表面的刺突蛋白(S蛋白)与人呼吸道黏膜上皮细胞的ACE2受体结合,侵入人体引起肺炎。下图为病毒侵入后,人体内发生的部分免疫反应示意图。请据图回答:(1)图示过程为_____免疫的基本过程。过程①是新冠病毒被_____等摄取处理并呈递在细胞表面的过程,细胞b是_____细胞。(2)细胞b产生的物质甲是_____,可促进细胞c的增殖分化。细胞c的活化需要_____两个信号的刺激。(3)接种新冠疫苗后,在一定时间内可有效预防新冠病毒的感染,即使感染发病症状也较轻,请结合上图对其生物学原理予以解释。_____。8.(10分)1952年,赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记的新技术,完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,下面是实验的部分步骤:此实验中,用32P标记菌体侵染大肠杆菌,在理论上,上清液中不含放射性,下层沉淀物中具有很高的放射性;而实验的实际最终结果显示:在离心后的上清液中,也具有一定的放射性,而下层的沉淀物放射性强度比理论值略低。(1)在理论上,上清液放射性应该为0,其原因是_____。(2)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差,由此对实验过程进行误差分析:a.在实验中,从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离,这一段时间如果过长,会使上清液的放射性含量_____,其原因是_____。b.在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,将_____(填“是”或“不是”)误差的来源,理由是_____。(3)噬菌体侵染细菌实验证明了_____。(4)上述实验中,_____(填“能”或“不能”)用15N来标记噬菌体的DNA,理由是_____。9.(10分)下图1表示缩手反射的反射弧,图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题:(1)图1中表示效应器的是_________(填字母),由__________________________组成。(2)图3中,表示兴奋部位的是_________(填字母)。(3)兴奋在图2所示处只能单向传的原因是______________________。(4)如图4是测量神经纤维膜内外电位的装置,图5是测得的动作电位变化(动作电位是指可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过程),据图回答下列问题:①图4状态测得的电位相当于图5中的__________区段的电位,若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性神经递质,则图4的指针有何变化?__________(向左/向右/不变)。②图5中当神经纤维受到刺激时,Na+内流引起的是__________区段的变化。10.(10分)研究表明,拟南芥中光敏色素介导的光信号与植物激素脱落酸(ABA)代谢途径相互作用。phyB突变体水稻无法合成光敏色素,利用野生型和光敏色素突变体水稻作为研究材料,分析光敏色素介导的光信号对ABA生物代谢的影响,结果如下图所示。请回答下列问题:(1)ABA的生理作用除了维持种子休眠外,还可以______________________(至少写两点)。(2)分析实验,phyB突变体与野生型相比,体内内源ABA含量差异的可能原因是实验(b)中ABA合成代谢相关基因是图中的OsABAOX________(填“1”“2”或“3”),在phyB突变体中的表达水平明显________野生型,而ABA降解代谢相关基因是OsABAOX________(填“1”“2”或“3”)。(3)另有实验表明,外源ABA明显抑制光照下生长的水稻种子的萌发,且外源ABA对phyB突变体种子萌发的抑制效果更明显。据此推测,在野生型水稻体内光敏色素通过感受光信号________(填“削弱”或“增强”)了ABA对种子萌发的抑制效果。(4)简述光敏色素介导的光信号反应机制_________________。11.(15分)如图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素),据图回答下列问题:(1)人体受寒冷刺激后,通过__________和_________________________激素促进代谢,增加产热,则图中B和C在促进产热方面是_________________(填协同或拮抗)作用。(2)缺碘时,A的含量将会__________________(变化)。当B含量过高时,会抑制下丘脑和垂体的分泌功能,这属于_____________调节机制。
(3)当人体血糖浓度发生变化时,下丘脑对胰岛的调节过程中传递的信号分子是_________,肝脏和肌肉均可作为胰岛素作用靶器官的原因是肝脏和肌肉细胞膜上都含有______________________。
(4)下丘脑对生命活动的调节既有____________调节又有______________调节。
参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、B【解析】动物的肌肉细胞属于相同的组织细胞,相同的组织细胞间进行物质交换的环境是组织液,故B项正确。【考点定位】考查细胞生活的环境的相关知识。【名师点睛】此类问题常以识记的形式进行考查。分析此类问题应该了解,很多肌肉细胞结合在一起形成一个肌肉群,这些个肌肉细胞之间的联系就依靠内环境中的组织液进行物质的交流。注意,其他的组织细胞也是依靠组织液进行物质交换的。因此,正确解答此类问题还要注意一些常识性的例子。2、C【解析】1、人体的三道防线:第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,他们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用。第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞。第三道防线主要由免疫器官(扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞(淋巴细胞、吞噬细胞等)借助血液循环和淋巴循环而组成的。2、免疫系统的组成:(1)免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。(2)免疫细胞:①淋巴细胞:位于淋巴液、血液和淋巴结中。T细胞(迁移到胸腺中成熟)、B细胞(在骨髓中成熟);②吞噬细胞等。(3)免疫活性物质:抗体、淋巴因子、溶菌酶等。【详解】A、吞噬细胞在第二、三道防线发挥作用,A错误;B、溶菌酶不一定由免疫细胞分泌,如泪腺细胞也可产生,B错误;C、免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质共同组成,C正确;D、抗体由浆细胞产生,D错误。故选C。3、B【解析】1、分析图解:光周暗信号通过“视网膜→松果体”途径对生物钟的调控,该调控过程包括神经调节和体液调节,其中神经调节的反射弧为:视网膜为感受器、传入神经、下丘脑视交叉上核(或SCN)为神经中枢、传出神经、传出神经末梢及其支配的松果体为效应器。2、图中松果体分泌的褪黑素能够通过体液运输反作用于下丘脑。【详解】A、由图可知,图示中雄性激素的分泌受下丘脑和垂体的分级调节,雄性激素对下丘脑和垂体有抑制作用,该调节过程体现了分级调节和反馈调节的特点,A正确;B、由题干信息“褪黑素白天分泌少,晚上分泌多”可知,晚上熬夜玩手机,手机的光线可能会抑制褪黑素的分泌从而导致失眠,B错误;C、由图可知,褪黑素可作用于SCN、下丘脑、垂体和睾丸,故SCN、下丘脑、垂体和睾丸的细胞均存在褪黑素受体,C正确;D、雄性激素的分泌受下丘脑和垂体的分级调节,若雄性激素含量降低,说明褪黑素对垂体可能存在抑制作用,D正确;故选B。4、B【解析】由图分析,当田鼠的种群出生率与死亡率比值R大于1时,出生率大于死亡率,田鼠的种群数量会越来越多;当田鼠的种群出生率与死亡率比值R小于1时,即出生率小于死亡率,布氏田鼠的种群数量会越来越少。【详解】A、R大于1时,出生率大于死亡率,田鼠的种群数量会越来越多;当R小于1时,即出生率小于死亡率,布氏田鼠的种群数量会越来越少。在O~a范围内,种群数量减小、在ab范围内,种群数量增大,在bd范围内种群数量减小,故O~d期间种群数量只能体现出一个变化过程,没有呈现出周期性波动,A错误;B、b~d之间R值先大于1后等于1,最后小于1,因此田鼠种群数量在b~d之间经历了先上升后下降,B正确;C、在c点和d点时,布氏田鼠的种群出生率与死亡率比值R小于1,即出生率小于死亡率,所以布氏田鼠的种群数量一直在减少,所以在d点时,种群密度最小,且该田鼠种群的增长并不是“J”型增长,C错误;D、据图可知,a、b两点田鼠种群的出生率与死亡率比值R相等,但田鼠种群的自然增长率=出生率-死亡率,由于种群的数量不相同,所以种群的自然增长率不一定相等,D错误。故选B。5、B【解析】特异性免疫主要包括体液免疫和细胞免疫。体液免疫主要靠浆细胞分泌的抗体与抗原发生特异性反应发挥免疫作用,细胞免疫主要靠效应T细胞与靶细胞直接接触而引起靶细胞裂解死亡。【详解】①免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质,因此,能产生免疫活性物质的细胞不一定为免疫细胞,①正确;②胸腺发育不良的小鼠,会影响T细胞的成熟,而T细胞会参与体液免疫,因此,胸腺发育不良的小鼠,体液免疫功能下降,②正确;③系统性红斑狼疮属于自身免疫病,而艾滋病属于免疫缺陷病,③错误;④参与体液免疫的B细胞能特异性识别抗原,而浆细胞不能识别抗原,④错误;⑤效应T细胞能杀死被病毒寄生的靶细胞,而不能直接杀死细胞内的病菌,⑤错误。故选B。6、D【解析】许多土壤小动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法、标志重捕法调查的是种群密度;常用取样器取样的方法进行采集调查研究小动物类群的丰富度;统计土壤动物丰富度:记名计算法和目测估计法;调查水中小动物类群丰富度采用取样调查。【详解】A、季节性河流沿岸有种子、土壤等条件,故群落出现规律性变化属于次生演替,A正确;B、枯水期河流沿岸居民对河水的利用,使得物种多样性降低,可能会降低该生态系统的稳定性,B正确;C、种群数量特征的角度分析,影响鸟类种群密度的主要因素是迁入率和迁出率,C正确;D、记名计算法是统计方法不是调查方法,记名计算法适用于个体较大、种群数量有限的群落,D错误。故选D。二、综合题:本大题共4小题7、(1)①.体液②.树突状细胞、B细胞③.辅助性T(2)①.细胞因子②.抗原与B细胞直接接触,被抗原激活辅助性T细胞(表面的特定分子发生变化)与B细胞结合(3)受到新冠疫苗中的抗原刺激后,机体产生的记忆B细胞可在抗原消失后存活较长时间。当再次接触新冠病毒时,记忆B细胞迅速增殖分化后快速产生大量抗体,将病毒消灭。【解析】1、体液免疫:病原体侵入机体后,一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取,这为激活B细胞提供了第一个信号,抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面,然后传递给辅助性T细胞,辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,这为激活B细胞提供了第二个信号,辅助性T细胞开始分裂、分化,并分泌细胞因子,B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化,大部分分化为浆细胞,小部分分化为记忆B细胞,细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程,浆细胞产生和分泌大量抗体,抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合,抗体与病原体结合可以抑制病原体增殖或对人体细胞的黏附。2、分析题图,细胞a是抗原呈递细胞,细胞b是辅助性T细胞,细胞c是B细胞,细胞d是记忆细胞,细胞e是浆细胞。物质甲是细胞因子,物质乙是抗体。【小问1详解】图中是B细胞激活后可以产生抗体的过程,因此是体液免疫。体液免疫的过程是:抗原被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取,抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面,然后呈递给辅助性T细胞,细胞b是辅助性T细胞。【小问2详解】细胞b是辅助性T细胞,产生的物质甲是细胞因子,可促进细胞c的增殖分化。细胞c是B细胞,B细胞的活化需要两个信号的刺激,一些病原体可以和B细胞接触,这为激活B细胞提供了第一个信号。辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,这是激活B细胞的第二个信号。【小问3详解】接种新冠疫苗后,机体受到新冠疫苗中的抗原刺激后,B细胞会增殖分化为记忆细胞和浆细胞,记忆细胞可以在抗原消失后存活几年甚至几十年,当机体再次接触新冠病毒时,记忆B细胞迅速增殖分化后快速产生大量抗体,将病毒消灭。8、(1).理论上讲,噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内,上清液中只含噬菌体蛋白质外壳(2).升高(3).噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来,经离心后分布于上清液中(4).是(5).没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射性(6).DNA是遗传物质(7).不能(8).在DNA和蛋白质中都含有N元素【解析】1、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放。2、噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】(1)32P标记的是噬菌体的DNA,在理论上,噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内,上清液中只含噬菌体蛋白质外壳,因此上清液放射性应该为0。(2)a.在实验中,从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离,这一段时间如果过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来,经离心后分布于上清液中,会使上清液的放射性含量升高。b.在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射性,因此这将是误差的来源。(3)噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质。(4)在DNA和蛋白质中都含有N元素,因此上述实验中,不能用15N来标记噬菌体的DNA。【点睛】本题考查噬菌体侵染细菌实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累。9、①.B②.运动神经末梢及其所支配的肌肉③.h④.神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜⑤.AB⑥.向左⑦.BC【解析】根据题意和图示分析可知:图1是反射弧结构,A是感受器,B是效应器。图2中a是突触前膜、b是突触间隙、c是突触后膜、d是突触小泡、e是神经递质、f是受体,其中a、b、c共同构成突触结构。图3中g和i是静息电位,h是动作电位。神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负;当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正。【详解】(1)根据图1中神经节可以判断A是感受器,则B是效应器,由运动神经末稍及它所支配的肌肉组成。(2)受到刺激后,钠离子通过协助扩散的方式进入细胞内,形成内正外负的膜电位,所以h表示兴奋部位。(3)因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,所以兴奋在突触处只能单向传递。(4)①图4测得为静息电位,相当于图5的AB段。若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性神经递质时,该神经纤维Na+内流,膜内外电位分布为外负内正,指针往左偏。②图5中当神经纤维受到刺激时,Na+内流引起的是BC区段的变化。【点睛】本题考查神经调节的结构、兴奋在神经纤维上的传导和突触间的传递、神经系统的分级调节、电位变化情况,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;识图能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。10、(1)抑制细胞分裂;促进叶和果实的衰老和脱落;促进气孔关闭(2)①.2、3##3、2②.高于③.1(3)削弱(4)受到光照射时,光敏色素被激活结构发生变化,这一变化的信息传到细胞核内影响特定基因的表达,从而表现出生物学效应。【解析】1、脱落酸(ABA)可以解除种子休眠,还可以抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,促进气孔关闭。2、光敏色素是指吸收红光远红光可逆转换的光受体(色素蛋白质)。光敏色素分布在植物各个器官中。受到光照射时,细胞膜上的光敏色素接受到光的刺激后被激活,结构发生变化,从而将信号经过传导,传递到细胞核内,引发细胞内相应基因的表达,最终表现出生物学效应。【小问1详解】脱落酸(ABA)可以解除种子休眠,还可以抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,促进气孔关闭。【小问2详解】根据以上分析已知,b图中显示突变体的OsABAOX2基因和OsABAOX3基因的表达水平都高于野生型,导致叶片和幼苗的突变体内源ABA含量都高于野生型;而突变体的OsABAOX1基因的表达水平低于野生型,说明ABA降解代谢相关基因是OsABAOX1。【小问3详解】根据题意分析,外源ABA明显抑制光照下生长的水稻种子的萌发,且外源ABA对phyB突变体种子萌发的抑制效果更明显,说明在野生型水稻体内光敏色素通过感受光信号削
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