广东省兴宁市一中2025届高二上生物期末统考模拟试题含解析

广东省兴宁市一中2025届高二上生物期末统考模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．与神经调节相比，体液调节的特点是A.调节准确、快速 B.通过体液定向运送调节物C.调节物都是内分泌腺产生的 D.调节作用范围广泛2．新型冠状病毒（COVID-19病毒）外有包膜，侵入细胞时，病毒包膜与细胞膜发生整合，病毒进入细胞。下列有关细胞膜的说法，错误的是（）A.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B.细胞膜的特定功能主要由膜蛋白决定C.制备纯净的细胞膜，可通过将人的口腔上皮细胞放入清水中获得D.新型冠状病毒能够侵入细胞内部，说明细胞膜控制物质进出细胞的能力是有限的3．下图是某人先后两次注射同一种新冠疫苗后体内产生相应抗体的情况。下列相关说法不正确的是()A.第二次注射后，主要由记忆细胞分裂、分化成的浆细胞产生相应抗体B.图示说明与第二次相比，第一次注射新冠疫苗产生的抗体少，且保持时间较短C.图示说明为更有效预防新冠病毒，往往需要接种同种疫苗两次甚至更多次D.图示说明疫苗接种量越大，产生的相应抗体越多4．离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（）A.C3化合物减少，C5化合物增多B.C3化合物增多，C5化合物增多C.C3化合物减少，C5化合物减少D.C3化合物增多，C5化合物减少5．稳态和平衡观是生物科学重要的生命观念。以下有关稳态的说法错误的是（）A.内环境中渗透压相对稳定，有利于维持细胞正常的形态和功能B.细胞代谢主要发生在内环境，内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件C.细胞不仅依赖于内环境的稳态，也参与了内环境稳态的形成和维持D.从细胞到生态系统、生物圈的各个生命系统结构层次都存在稳态6．我国古代劳动人民积累丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（）A.适时打顶去心，可促植株开花结实。（据《农桑辑要》）B.肥田之沃，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据《齐民要术》）C.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》）D.前摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据《格物粗谈》）7．将基因型为AABbCc和aabbcc的植株杂交(遵循自由组合定律)，后代表现型比为()A.9∶3∶3∶1 B.1∶1∶1∶1 C.4∶4∶2∶2 D.3∶18．（10分）环保工作者对某地区最主要的草食动物某野兔种群数量进行连年监测，得到如图所示的数量增长变化（λ）曲线，λ＝t年种群数量/（t－1）年种群数量。据图分析下列叙述正确的是（）A.在第1年至第3年期间种群呈“J”型增长B.在第4年初至第5年末，种群数量先增后减C.第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等D.野兔的种群数量在第4年末达到最大二、非选择题9．（10分）为探究“萌发的玉米种子中生长素的含量”，取大小相同、数量相等的琼脂块分别浸入6种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中12小时，再将含有生长素的琼脂块置于玉米去顶胚芽鞘切段的一侧（如图），一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（α角），测得数据如下表。回答问题。分组待测样液生长素溶液浓度（mmol/L）00.40.81.21.62.0α角/度15071522.52415（1）上图中α角形成的原因是_____________________。（2）与浓度为1.6mmol/L的结果相比，浓度为2.0mmol/L的溶液α形成的角度变小，这说明了_____，由上述实验结果_________（填“能”或“不能”）说明生长素的生理作用具有两重性，原因是________________________。（3）从上表可知，两个不同浓度的生长素溶液（如浓度0.8mmol/L和浓度2.0mmol/L）形成相同的α角，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因。原因是___________。（4）为确定待测样液中的生长素浓度是0.8mmol/L还是2.0mmol/L，请根据上述实验原理及方法，写出实验思路，并预测实验结果及结论____________。10．（14分）某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素，做了三个实验。相应的实验结果如下图所示，请分析回答下列问题。（1）实验1的实验目的是探究______________，其中的自变量为________________。（2）实验2的BC段O2产生速率不再增大的原因最可能是_________________________。（3）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为________。实验还证实，当pH小于d或大于f时，过氧化氢酶的活性将永久丧失，其原因是__________________________________。（4）由图可知，在进行酶活性的测定时，可根据一定条件下单位时间内__________________或_____________来表示酶活性。（5）______（填“能”或“不能”）用过氧化氢酶和过氧化氢来探究温度对酶活性的影响，其原因是_____________________________________________。11．（14分）蛇毒是毒蛇分泌出来一种含有多种酶类的毒性蛋白质、多肽类物质，也是毒蛇咬人后引起中毒反应的物质，分为神经性毒液和溶血性毒液。下图甲是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。请分析回答问题。（1）图甲所示的过程是_____免疫，其中细胞①的名称是_____，物质A是_____。（2）HIV侵入人体后，主要攻击图中的细胞_____（填序号）。图甲中具有特异性识别抗原能力的细胞有_____（填序号）。（3）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式是_____。（4）结合题干信息分析图乙，α银环蛇毒是一种_____性毒液，其影响兴奋传递的原因是_____。12．“科学探究”是生物学科核心素养的重要内容之一，请根据书本相关实验回答下列问题：（1）在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，需将煮沸的葡萄糖溶液冷却后才能接种酵母菌的原因是________。（2）对酵母菌进行计数时，从试管中吸出培养液进行计数之前，要________，以减少实验误差。如果实验后期发现血球计数板的一个小方格内酵母菌数目过多，难以数清，应当采取的措施是________，使用结束后，需要对其进行清洗，常用的方法是________。（3）另一组同学为探究培养液中酵母菌种群数量的变化，设计了3组实验（见下表），其中用缓冲液维持培养液的pH恒定。每隔24小时取样并计数，实验结果略。试管编号培养液（mL）无菌水（mL）酵母菌母液（mL）培养液温度A10——0．128℃B10——0．15℃C——100．128℃上述实验目的是：探究________对酵母菌种群动态变化的影响。（4）血球计数板的计数室长和宽各为1mm，深度为0．1mm，其中25×16型的血球计数板计数室以双线等分成25个中方格，每个中方格又分成16个小方格。如图表示的是其中一个中方格的情况，对该中方格中的酵母菌进行计数的结果是________个。如果将某培养液稀释100倍后再进行计数时，5个中方格的细胞平均数为20个，则1mL培养液中酵母菌的总数为_______个。（5）调查某草地蒲公英种群密度时，应采用________法，调查青蛙数量时，第一次捕获32只，将捕获的青蛙经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再次捕获，其中有上次标记过的个体10只，没有标记的20只。若该地区青蛙种群个体总数为N，则N＝________只。A．30B．32C．64D．96

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】【详解】体液调节的调节物要进行体液运输，反应速度较缓慢，其作用范围较广泛，作用时间较长，故A错误，D正确；体液调节的信息分子（调节物）随体液运输到全身各处，作用于靶细胞靶器官，因此调节物运输是不定向的，故B错误；调节物可以是内分泌腺分泌的激素，也可以是其他的物质，如二氧化碳可以调节呼吸强度，故C错误。2、C【解析】1、生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。2、细胞膜的组成成分：主要是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类，脂质中主要是磷脂，动物细胞膜中的脂质还有胆固醇；细胞膜的功能复杂程度与细胞膜的蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂，膜蛋白的种类和数量越多；3、细胞膜的功能：作为细胞边界，将细胞与外界环境分开，保持细胞内部环境的相对稳定；控制物质进出；进行细胞间的信息传递。【详解】A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成还含有少量糖类，A正确；B、细胞膜的功能复杂程度与细胞膜的蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂，膜蛋白的种类和数量越多，B正确；C、制备纯净的细胞膜，可通过将哺乳动物成熟的红细胞放入清水中获得，而不可用口腔上皮细胞，因为口腔上皮细胞中除了细胞膜外，还有核膜和细胞器膜，C错误；D、新型冠状病毒与细胞膜上的相应位点结合从而侵入细胞，说明细胞膜控制物质进出细胞的能力是有限的，D正确。故选C。3、D【解析】当抗原再次侵入体内后，由于体内已拥有一部分抗体能够识别该抗原，免疫系统将快速响应并分泌大量抗体以快速清除体内抗原，这一快速响应过程被称为二次免疫应答过程。这个过程是免疫系统各部分生理功能的综合体现，包括了抗原递呈、淋巴细胞活化、免疫分子形成及免疫效应发生等一系列的生理反应。【详解】A、二次免疫主要由记忆细胞分化成的浆细胞产生相应抗体，A正确；B、由图中信息可知，第一次注射新冠疫苗产生的抗体少（抗体浓度低），且保持时间较短，B正确；C、二次免疫可通过记忆细胞快速反应，产生抗体的速度更快，产生抗体的数量更多，对病毒的防御更有效，因此往往需要接种同种疫苗两次甚至更多次，C正确；D、图示能够说明产生的抗体量与抗原接种次数有关，不能说明和接种量之间的关系，D错误。故选D。4、A【解析】光合作用过程分为光反应阶段和暗反应阶段，二氧化碳含量的改变直接影响的是暗反应中二氧化碳的固定这个反应。【详解】如果突然中断CO2气体的供应，二氧化碳的固定这个反应变弱，生成物C3化合物量减少，短时间内光照不变，产生的ATP和[H]不变，C3还原速率不变，故C3含量减少；二氧化碳固定过程C5化合物消耗减少，短时间内光照不变，产生的ATP和[H]不变，C3还原产生的C5不变，故剩余的C5化合物相对增多，BCD错误，A正确。故选A。5、B【解析】内环境稳态的调节（1）实质：体内化学成分和渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，其主要内容是内环境渗透压、温度和pH等的稳定，内环境中渗透压相对稳定，有利于维持细胞正常的形态和功能，A正确；B、细胞代谢的主要场所是细胞质基质，B错误；C、内环境是细胞与外界发生物质交换的媒介，内环境稳态是细胞进行正常生命活动的必要条件，即细胞正常生命活动的进行依赖于内环境的稳态，细胞产生的代谢废物或某些激素也参与了内环境稳态的形成和维持，C正确；D、在分子水平、器官水平、种群水平乃至生态系统等水平都存在稳态，D正确。故选B。6、B【解析】解除顶端优势，即降低侧芽部位生长素的浓度以促进侧芽的生长；A不符合题意。大豆根部的根瘤菌可以固氮，与激素调节无关；B符合题意。根茬部位能产生生长素，促进水稻植株的生长；C不符合题意；乙烯具有催熟作用；D不符合题意。7、B【解析】研究一对等位基因的遗传时，遵循基因的分离定律；研究两对或多对等位基因的遗传时，遵循基因的自由组合定律。【详解】根据题意：AA×aa的后代基因型和表现型都只有一种；Bb×bb的后代基因型有两种，分别为Bb和bb，表现型也为两种，比例为1：1；Cc×cc的后代基因型有两种，分别为Cc和cc，表现型也为两种，比例为1：1．因此，基因型为AABbCc和aabbcc的植株杂交，后代表现型比为1×（1：1）×（1：1）=1：1：1：1，B正确，ACD错误。故选B。8、B【解析】由图示可知，λ值为当年种群数量与上一年种群数量的比值，λ＞1，种群数量上升；λ=1，种群稳定；0＜λ＜1种群数量下降。【详解】A、图中显示第1年到第3年期间λ值约为1，“J”型曲线其λ值应大于1且恒定，故不属“J”型增长，A错误；BC、第3年末到第5年中期λ始终大于1，种群数量一直增加，从第5年中期到第5年末λ小于1，种群数量减少，B正确，C错误；D、该野兔种群在第5年中期达到数量最大，D错误。故选B。二、非选择题9、①.琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角②.促进生长的作用减弱③.不能④.本实验只体现了低浓度促进生长，没有体现高浓度抑制生长（与空白对照组相比，都具有促进作用）⑤.根据生长素的生理作用来看，最适生长素浓度条件下，形成的α角度最大，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的α角度⑥.将待测样液稀释2倍，重复上述实验若形成的α角度大于15度，则待测样液中生长素的浓度为2.0mmol/L若形成的α角度小于15度，则待测样液中生长素的浓度为0.8mmol/L【解析】1、胚芽鞘之所以弯曲生长，是因为琼脂块中的生长素只能沿着与胚芽鞘的接触面向下运输，造成生长素在胚芽鞘中分布不均匀。2、生长素作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】（1）生长素能具有促进生长的作用，由图可知，含有生长素的琼脂块置于玉米去顶胚芽鞘切段的一侧（左侧），琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角。（2）生长素促进生长的作用越强，胚芽鞘左侧生长就越快，α角就越大，生长素促进生长的作用越弱，α角就越小，最小为0，与生长素溶液浓度为1.6mmol/L的结果相比，浓度为2.0mmol/L的溶液α形成的角度变小，说明该浓度的生长素促进生长的作用减弱；与生长素溶液浓度为0比较，表格中不同的生长素浓度都具有促进作用，因此不能说明生长素的生理作用具有两重性。（3）生长素的生理作用具有两重性，最适生长素浓度条件下，促进生长的作用最强，形成的α角度最大，低于或高于最适生长素浓度，促进生长的作用都更弱，形成的α角度就会更小，上述两个不同浓度的生长素溶液（如浓度0.8mmol/L和浓度2.0mmol/L）形成相同的α角，说明这两个不同的生长素浓度处于最适生长素浓度的两侧，并促进生长的作用相同，从而形成的α角度相同。（4）由上题可知，这两个不同的生长素浓度处于最适生长素浓度的两侧，为确定待测样液中的生长素浓度是0.8mmol/L还是2.0mmol/L，如果将这个待测样液稀释2倍，重复上述实验，生长素浓度为0.8mmol/L稀释后变成0.4mmol/L，生长素浓度为2.0mmol/L稀释后变成1.0mmol/L，对照表格可知，生长素浓度为0.4mmol/L的α角为7度（小于15度），生长素浓度为1.0mmol/L，α角大于15度。因此实验思路：将待测样液稀释2倍，重复上述实验。预测实验结果及结论：若形成的α角度大于15度，则待测样液中生长素浓度为2.0mmol/L；若形成的α角度小于15度，则待测样液中生长素浓度为0.8mmol/L。【点睛】本题主要考查了生长素的产生、运输和分布，以及生长素的作用，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。10、①.酶具有高效性②.催化剂的种类③.受过氧化氢酶的量（或活性）限制④.e⑤.过酸、过碱会导致酶的空间结构被破坏（或答“过酸、过碱会使酶变性失活”）⑥.产物的生成量⑦.底物（反应物）的消耗量⑧.不能⑨.过氧化氢在加热条件下会分解【解析】分析实验1，自变量是催化剂的种类，加过氧化氢酶的催化效益大于加铁离子，说明酶具有高效性；分析试验2，随着过氧化氢溶液的浓度增加，氧气的产生速率先增加后基本不变；分析实验3，自变量是pH值，因变量是溶液中过氧化氢的量，e点溶液中H2O2剩余量最少，所以过氧化氢酶的最适pH为e。【详解】（1）实验1用了无机催化剂和酶同时催化过氧化氢分解，此实验的目的是探究酶的高效性，自变量是催化剂的种类。（2）实验2BC段显示反应物的不断增加，不能影响O2产生速率，其氧气不再增大的原因最可能是催化剂过氧化氢酶的数量有限。（3）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为e，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，酶的空间结构被破坏，导致过氧化氢的活性将永久丧失。（4）酶的活性可以用产物的生成量或底物的消耗量表示。（5）由于过氧化氢在加热条件下会分解，所以不能用过氧化氢酶和过氧化氢来探究温度对酶活性的影响。【点睛】本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，分析实验的自变量和因变量，得出结论是解答本题的关键。11、①.体液②.吞噬细胞③.淋巴因子④.②⑤.②③④⑥.神经-体液调节⑦.神经⑧.α银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋传递到突触后膜【解析】分析图甲：①是吞噬细胞、②是T淋巴细胞、③是B淋巴细胞、④是记忆B细胞、⑤是浆细胞；物质A为淋巴因子、物质B为抗体。分析图乙：图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图，其中⑥是突触小体。【详解】（1）图甲过程中有抗体产生，是体液免疫。根据图示分析可知，①是吞噬细胞，物质A是T淋巴细胞产生的淋巴因子。（2）HIV侵入人体后，主要攻击图中的②T细胞。图甲中具有特异性识别抗原能力的细胞有：②T细胞，③B细胞，④记忆B细胞。（3）人产生恐惧感的中枢在大脑皮层的感觉中枢，说明有神经调节的参与；甲状腺激素和肾上腺激素的含量增加，说明有体液调节的参与，故该调节方式是神经-体液调节。（4）α银环蛇毒是一种神经性毒液。α银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋传递到突触后膜，影响兴奋传递，可见α银环蛇毒是一种神经性毒液。【点睛】本题结合图解，综合考查神经、体液和免疫调节，解题关键是识记免疫调节的具体过程，能准确判断图中各细胞的名称；识记体液调节的过程和神经调节的过程。12、①.防止高温杀死酵母菌②.将试管轻轻振荡几次③.适当稀释菌液（或用无菌水稀释）④.用自来水冲洗⑤.培养液温度和用量（或营养成分）⑥.24⑦.5×108⑧.样方法⑨.D【解析】1.一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度；（1）样方法调查时，取样的关键是做到随机取样，不能掺入主观因素；常用的取样方法有五点取样法和等距取样法；（2）调查乔木的种群密度比调查草本植物种群密度时选用的样方面积大；（3）对样方中位于顶点和边线上的个体计数时，采用取相邻两边和这两边的顶点原则。

计算种群密度时，样方法是计算各个样方内种群数量的平均值，计算时要注意样方的面积大小相等，标志重捕法也要根据环境面积，再计算种群密度，而不是一定面积内的个体数。种