教科版2024-2025学年四年级科学上册同步知识点训练-21.《用橡皮筋驱动小车》 同步练习(附答案)

教科版2024-2025学年四年级科学上册同步知识点训练《用橡皮筋驱动小车》同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！一、单选题1．保持相同运动时间，增加橡皮筋小车的运动距离，可行的方法是()。A．增加橡皮筋缠绕的圈数 B．减少橡皮筋缠绕的圈数C．给小车增加配重 D．更换花纹更多的轮胎2．小明将同样的橡皮筋缠绕在车轴。上驱动小车，探究小车行驶距离和橡皮筋的圈数之间的关系，实验记录如下表，分析表格的数据，下列说法不正确的是（）。

皮筋圈数小车行驶的距离（厘米）第1次第2次第3次平均距离1圈000010圈13013313013116圈180177183180A．皮筋缠绕圈数太少，产生的弹力太小，小车是不能启动的B．皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远C．测试的次数越多，小车行驶的距离越远D．橡皮筋缠绕了16圈时，这个小车行驶出最远的距离是183厘米3．如图，橡皮筋小车未向终点方向行驶，如何调整使小车驶向终点?（）。A．增加橡皮筋缠绕圈数B．将桌面擦得更干净C．改变橡皮筋缠绕方向4．想让原本向前运动的橡皮筋小车，第二次用橡皮筋驱动时向后退，可以（）A．改变橡皮筋缠绕的方向B．轻轻地向后推一下小车C．增加橡皮筋缠绕的圈数5．下列说法中正确的是（）。A．将橡皮筋替换成没有弹性的棉线，其他操作一样时，依然可以驱动小车B．做小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系实验时，只改变橡皮筋的缠绕圈数C．无论往哪个方向缠绕橡皮筋，小车的运动方向都是向前的二、判断题6．橡皮筋动力小车的运动距离只和橡皮筋的缠绕圈数有关。（）7．橡皮筋可以无限拉长，任何时候都有弹力。()8．用橡皮筋驱动小车时，一定限度内，缠绕圈数越多，橡皮筋的弹力越大，小车行驶的距离越远。()9．在做橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系的实验中，我们需要控制的不同条件是橡皮筋缠绕的圈数，其他条件则要保持一致。（）10．用橡皮筋作动力驱动小车，橡皮筋缠绕的圈数越多，它的弹力越大，作用在小车上的时间就越长，小车行驶的距离越远。()三、填空题11．用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越，使橡皮筋被拉得越，弹力也就越，小车行驶的越。12．在用橡皮筋驱动小车验中，橡皮筋缠绕的圈数越多，为小车提供的动力越，力作用的时间越，小车行驶的距离越。13．下面是笑笑的课堂活动记录，请你帮她补充完整！小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数关系的记录日期：2020年11月26橡皮筋缠绕圈数试验次数从起点到终点的距离（厘米）小车行驶距离（远、中等、近）测量距离平均距离2圈123近23344圈176中等25366圈189远21039我发现：橡皮筋缠绕圈数越，橡皮筋被拉伸的长度越，橡皮筋产生的弹力越，驱动小车行驶的距离的越。14．我们可以用不同的方法使小车运动起来。用橡皮筋做动力时，是利用橡皮筋的力驱动小车的。用气球驱动小车时，是利用气球喷气时产生的力驱动小车的。15．橡皮筋驱动小车的力来自于橡皮筋被拉长后产生的。拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。橡皮筋被拉得越长，产生的弹力就。四、解答题16．安装恰当的橡皮筋可以驱动小车。怎样做能用橡皮筋成功驱动小车？五、实验探究题17．老师让同学们设计并制作一辆具有动力的小车，要求小车能在5秒内把两块橡皮运输到1米远的地方。以下是小明和小红分别所在的两个小组的研究过程。（1）图1中的小组在进行的步骤是()。A．制订方案 B．实施方案 C．评估与改进（2）如图2，小明所在的小组利用气球喷气产生的力来驱动小车前进。但最后小车会停下来是因为它受到了地面的()。A．弹力 B．摩擦力 C．反冲力（3）如图3，小红所在的小组利用橡皮筋来驱动小车前进。拉长的橡皮筋具有，能使小车运动起来。（4）小车制作好以后，要对他们的小车进行评价，评价标准不包括()。A．小车行驶的距离 B．小车的运载能力 C．小车是谁制作的（5）现实中的汽车，要想快速而平稳地行驶。工程师在设计制作时会()。A．设计流线型车身，减小行驶时的阻力B．把轮胎设计得很光滑，减少与地面的摩擦力C．汽车的美规度最重要，放在设计的第一位18．我是小小车辆设计师校门口的马路上安装了减速带，小科观察到来往的汽车经过减速带都会刹车减速，减少了交通要道口的事故发生，提高了小朋友们来往的安全。（1）交通要道口需要安装减速带是为了____。A．使马路更美观B．使快速运动的汽车减速C．阻碍汽车通行（2）驾驶员紧急刹车时滚动的车轮变成滑动状态，这时轮胎与地面的摩擦力____。A．变小 B．不变 C．变大（3）小科想设计制作一辆小车，需要遵循____的基本步骤。①制订方案②实施方案③评估与改进④明确问题A．①②③④ B．④①③② C．④①②③（4）在测试小车时，发现小车行驶距离较短，合理的解决方案是____。A．加强橡皮筋弹力 B．加重小车重量 C．减小螺旋桨（5）如图所示，小科用制作的小车研究减速带的作用，下列说法错误的是____。A．每次小车起点到塑料块的距离都相同B．每次橡皮筋缠绕的圈数都不同C．有减速带后塑料块被撞击滑行的距离近（6）在测量小车的行驶时间时，小科的秒表按得慢了一些，这时应该____。A．如实记录 B．重新测量 C．推测数据（7）以下说法正确的是____。A．对小车的评估，不需要标准B．设计和制作小车需要不断改进和完善C．小车不能实现相应的功能，表示小车是失败的作品，毫无价值六、综合题19．果果组队参加了气球小车挑战赛。请你利用所学知识，帮助果果回答（1）设计并制作小车参赛，首先要完成的步骤是（）。A．画设计图 B．明确要求 C．制作小车（2）气球小车制作好了，如图所示，松开气嘴后，小车会向(选填“左”或“右”)运动。果果知道，气球小车和喷气式飞机一样，都是靠运动的。(每空2分)（3）大家想让气球小车行驶得更远，提出了以下4个改进方案。请任选一个方案，判断能否成功，以及可能出现什么情况，把你的分析写下来。(4分)①改变气球气嘴的方向②在小车上适当加几个垫圈③换一个更大的气球并吹足气④换成更光滑的车轮选择方案(填序号)，具体分析：。（4）你还有其他方法驱动小车吗?请在材料仓库中任选一种或多种材料，在选择的材料对应的“口”里打√。用文字或图文结合的方式分享你的方法。七、简答题20．橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系？

1．【答案】A2．【答案】C3．【答案】C4．【答案】A5．【答案】B6．【答案】正确7．【答案】错误8．【答案】正确9．【答案】正确10．【答案】错误11．【答案】多；紧；大；远12．【答案】大；长；远13．【答案】多；长；大；远14．【答案】弹；反冲15．【答案】弹力；越大16．【答案】（1）将橡皮筋一端固定在车尾上，另一端绕在前轮车轴上。（2）用手转动前轮车轴，缠绕在前轮车轴上的橡皮筋会缠绕，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车跑得越远。17．【答案】（1）A（2）B（3）弹力（4）C（5）A18．【答案】（1）B（2）C（3）C（4）A（5）B（6）B（7）B19．【答案】（1）B（2）左；反冲力（3）③；气球越大，产生的反冲力越大，小车可以跑得更远（4）方案一：☑垫圈☑细绳☑长木板☑木块把小车放在木板一端，用细绳绑在