河北省邢台市隆尧县魏庄小学2024-2025学年六年级上学期月考语文试卷

2024-2025学年河北省邢台市隆尧县魏庄小学六年级（上）月考语文试卷1．（11分）读拼音，写生字。ㅤㅤ在zhèngfǔ组织的考试中，他以wēi小的分数差jù未能通过考级，但他没有抱yuàn。在yōu静的树林里，在清晨的bó雾中，在美丽的建dé江边，在雨后的彩hóng下，都能见到他刻苦训练的身影，他严于lǜ己，马不停tí地努力着，因为他懂得勤能补拙的道理。2．（2分）下面加点字的读音无误的一项是（）A．山坳（niù）岷山（mín） B．憧憬（tóng）冠冕（miǎn） C．羞涩（sè）旗帜（zhì） D．参差（cān）勾勒（lè）3．（2分）下面加点字词意思不正确的一项是（）A．移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B．明月别枝惊鹊（离开树枝） C．旧时茅店社林边（社庙丛林） D．路转溪桥忽见（同“现”）4．（2分）填入下面句中横线上的词语，恰当的一项是（）ㅤㅤ这里山峰_____，巍峨险峻。战士们_____在山顶，_____地看着不断爬上来的敌人。他们已经做好了牺牲的准备，即使_____也要和敌人决战到底。A．矗立屹立不屑一顾赴汤蹈火 B．挺立耸立居高临下坚强不屈 C．耸立屹立居高临下粉身碎骨 D．屹立耸立不屑一顾粉身碎骨5．（2分）下列对“淮海路”和“顾榭”这两个路牌名称的拼写，正确的一项是（）A．HUAIHAILUGUXIE B．HUAIHAILUGUXIE C．HuaiHailuGuXie D．HuaiHailuGuXie6．（10分）按要求写句子。（1）天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写比喻句）清澈的小河像。（2）仿照例句，以“云”为对象续写句子。我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，冬令我昏昏睡去。

我是天空的孩子：。（3）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（给句子换一种说法，把感情表达得更强烈）（4）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。①句中两个“只听见”突出了。②照样子，把句子补充完整。教室里十分安静，只听见，只听见。7．（17分）根据所学内容填空。（1）在《丁香结》一文中，作者写丁香结的部分，巧妙融入联想。如，从表现愁绪的诗句联想到

；从对古人“丁香结”这个说法的疑惑，联想到；最后，由“丁香结”联想到。A.人生的经历B.衣襟上的盘花扣C.细雨中的丁香（2）假期，我来到爷爷家，看到小乡村由绿树环抱，青山相伴，幽静而旷远，我不禁吟诵起孟浩然的诗句：“，。”不一会儿，黑云翻滚，大雨倾盆，我又想到了苏轼的诗句：“，。”（3）“这种境界，既使人，又叫人，既愿久立四望，又想坐下低吟。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，。”这几句话出自的《草原》。（4）《狼牙山五壮士》按照“接受任务→痛击敌人→→→英勇跳崖”的顺序记叙了五位壮士的英雄事迹，刻画出五位壮士的形象。（5）不同历史时期的爱国情怀不尽相同：李纲用“祖宗疆土，当以死守，”来表明捍卫祖国领土的决心；陆游以“”抒发自己尽管身份低微，仍忧国忧民的胸怀。8．（7分）课内阅读。狼牙山五壮士（节选）ㅤㅤ为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。（1）给这个片段加个小标题：。（2）这个片段对五壮士的描写既关注群体，又聚焦个体，其中第句话关注群体，第句话聚焦个体，这种描写方法叫。（3）文中画横线的句子运用的描写手法有。A.动作描写和外貌描写B.动作描写和神态描写C.神态描写和外貌描写9．（17分）课外阅读。无名英雄刘泷ㅤㅤ①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！∥

ㅤㅤ②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用啦！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，拒绝说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士失去生命！”她却瞪着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员……ㅤㅤ③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。ㅤㅤ④正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都听我的。前方战事要紧，全部下车。”

ㅤㅤ⑤即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车……ㅤㅤ⑥很快，车厢被清空了。∥ㅤㅤ⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向了战火纷飞的前线。∥ㅤㅤ⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。他跳下机车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。ㅤㅤ⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！炸死啦！美国鬼子的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趔趄（lieqie））着走来告诉了他这个噩耗。∥ㅤㅤ⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。躺在病床上弥留之际，大伯留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！”∥（1）文中用“∥”将短文分成了五部分，请用简洁的语言把情节补充完整。接受任务→→→→留下遗言（2）读文中画横线的句子，联系上下文填空。①大伯“左右为难”，是因为如果征用火车，；如果不征用火车，。②“噩耗”指。（3）读文中画曲线的句子，这处环境描写的作用是什么？（4）短文第⑤段既有对人物的群体描写，又有个体描写，这样写的好处是什么？10．（30分）ㅤㅤ你平时的学习生活一定很丰富多彩吧！难忘的升旗仪式、趣味运动会、课外小游戏……这些活动中有许多难忘的场面，请你选择一个印象最深的场面写一篇习作。写场面时，既要关注整个场景；也要注意同学们的具体表现，不少于400字。

2024-2025学年河北省邢台市隆尧县魏庄小学六年级（上）月考语文试卷参考答案1．【答案】政府微距怨幽薄德虹律蹄2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】B6．【答案】（1）一条银色的长蛇；（2）太阳替我梳妆，风儿带我散步，鸟儿为我歌唱，星星伴我入梦；（3）难道这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？（4）①升旗前的氛围非常肃静；②同学们翻书的声音“沙沙”的写字声。7．【答案】（1）CBA；（2）绿树村边合青山郭外斜黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船；（3）惊叹舒服一首奇丽的小诗好像回味着草原的无限乐趣老舍；（4）引上绝路顶峰歼敌勇于牺牲；（5）不可以尺寸与人位卑不敢忘忧国。8．【答案】（1）痛击敌人；（2）1、23—6点面结合；（3）B。9．【答案】（1）征用火车完成任务得知噩耗；（2）①伤员不能回后方得到及时救治而有生命危险就无法在限定时间内将物资送到前线，前方将会有更多战士失去生命；②那些重伤员和女军人全部牺牲了；（3）写出了当时天气的恶劣，战况的紧急，为后文伤病员的牺牲埋下伏笔；（4）用了“点面结合”的写作手法，从整体上写出了伤病员们服从命令、顾全大局的品质，又从个体上写出了伤病员虽伤情严重但勇于献身的精神。10．【答案】一次难忘的活动岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不