外研版（2019）选择性必修第四册 Unit 3 The World Meets China Presenting ideas 教学设计

外研版（2019）选择性必修第四册Unit3TheWorldMeetsChinaPresentingideas教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）外研版（2019）选择性必修第四册Unit3TheWorldMeetsChinaPresentingideas教学设计设计思路本节课以“Presentingideas”为主题，旨在让学生通过探讨中国的传统文化和现代发展，提高其英语表达和思维能力。结合外研版（2019）选择性必修第四册Unit3TheWorldMeetsChina，本设计思路注重将课本内容与学生实际相结合，通过生动的教学活动，引导学生深入理解课文，提升语言运用能力。课程设计包括导入、课文解析、小组讨论、实践活动和总结五个环节，确保教学目标明确，内容充实，富有启发性。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确、流利地使用英语表达关于中国传统文化和现代发展的观点，提高其听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.思维品质：激发学生的批判性思维和创新思维，通过分析课文内容，形成自己的见解，并能用英语进行逻辑性强的讨论。

3.文化意识：增强学生对中华文化的自豪感，理解并尊重世界文化的多样性，通过英语学习，促进中西文化的交流与理解。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其能够有效地获取、加工和运用信息，提高学习效率。重点难点及解决办法重点：

1.掌握课文中的关键词汇和句型。

2.理解并运用课文中的文化背景知识。

难点：

1.对课文深层次文化内涵的理解。

2.用英语准确表达个人观点和情感。

解决办法：

1.通过词汇卡片、情景模拟、例句讲解等方式，帮助学生记忆和运用课文中的关键词汇和句型。

2.利用多媒体资源，如图片、视频等，介绍课文中的文化背景，增强学生的直观感受。

3.通过小组讨论、角色扮演、思维导图等互动活动，引导学生深入分析课文内容，理解文化内涵。

4.设计仿真实情景，让学生在模拟的交流环境中练习表达个人观点，教师及时给予反馈和指导，帮助学生提高语言表达的准确性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了外研版（2019）选择性必修第四册教材。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括课文内容相关的图片、图表、以及介绍中国文化的小视频。

3.教学工具：准备电子白板和投影仪，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对TheWorldMeetsChina的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对中国传统文化和现代发展有什么了解？它们对世界有什么影响？”

展示一些关于中国传统文化和现代发展的图片或视频片段，让学生初步感受中国的魅力和特点。

简短介绍本单元的主题，为接下来的学习打下基础。

2.TheWorldMeetsChina课文解析（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容，掌握关键词汇和句型。

过程：

讲解课文的大意，包括主要事件和人物。

详细介绍课文中的关键词汇和句型，使用例句帮助学生理解。

3.文化背景知识介绍（15分钟）

目标：通过介绍文化背景，让学生深入了解中国的传统文化和现代发展。

过程：

介绍课文中的文化背景，如中国的传统节日、现代科技成就等。

引导学生思考这些文化元素对世界的影响。

4.学生小组讨论（20分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文内容相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（20分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂实践活动（15分钟）

目标：通过实践活动，让学生运用所学知识进行实际操作。

过程：

设计一个小型的角色扮演活动，让学生模拟课文中的场景进行对话。

学生分组进行活动，教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中华文化的价值和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文解析、文化背景介绍、小组讨论等。

强调中华文化在现实生活和国际交流中的价值和作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国传统文化或现代发展的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-《中国的世界文化遗产》：介绍中国被列入世界文化遗产的名胜古迹，如故宫、长城等，让学生了解中国的历史和文化。

-《中国现代科技成就》：介绍中国在科技领域的最新成就，如5G技术、高铁等，展示中国现代化的一面。

-《中外文化交流案例》：通过分析中外文化交流的典型例子，如孔子学院、国际艺术节等，让学生理解文化交流的意义和作用。

-《中国的传统节日》：详细介绍中国的传统节日，如春节、中秋节等，让学生感受中国丰富的民俗文化。

-《中国饮食文化》：探讨中国饮食的特点和历史，如八大菜系、传统小吃等，让学生了解中国饮食文化的多样性。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后查阅更多关于中国世界文化遗产的资料，了解其历史背景和文化价值，并在课堂上分享。

-让学生通过观看相关视频或阅读文章，了解中国现代科技的最新动态，讨论科技对日常生活的影响。

-组织学生参与模拟中外文化交流活动，如举办一个小型的文化节，让学生亲身体验文化交流的过程。

-要求学生选择一个中国传统节日，深入研究其起源、习俗和意义，并在课堂上进行报告。

-鼓励学生探索中国饮食文化，尝试制作一道中国传统菜肴，并介绍其背后的文化和历史。教学反思与总结今天的课堂整体来说，我觉得还是达到了预期的教学目标。学生们对于TheWorldMeetsChina这个单元的主题表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与讨论，对于中国的传统文化和现代发展有了更深的认识。

在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的兴趣和参与度。导入环节通过图片和视频，让学生直观感受到了中国的魅力，这为他们后续的学习奠定了良好的基础。在讲解课文时，我尽量使用生动的语言和丰富的教学工具，帮助学生更好地理解和记忆。小组讨论环节，学生们表现出了很高的积极性，他们能够围绕主题进行深入的思考和交流，这让我感到非常欣慰。

然而，在教学策略上，我也发现了一些不足。例如，在小组讨论环节，有些学生可能因为害羞或者不自信，参与度不高。我意识到，我需要更多地鼓励这些学生，让他们感受到表达自己的观点是一件值得骄傲的事情。另外，我也发现有些学生在使用英语表达时，还存在一些困难。这让我认识到，我需要在课堂上更多地提供语言支持，帮助他们克服语言障碍。

在教学管理方面，我觉得我还需要进一步加强课堂纪律的管理。有时候，学生们过于兴奋，讨论的声音会变得很大，这可能会影响到其他学生的学习。我需要在保持学生积极性的同时，确保课堂秩序的有序。

关于本节课的教学效果，我认为学生们在知识、技能和情感态度上都有了一定的收获。他们不仅了解到了中国的传统文化和现代发展，还能够用英语表达自己的观点。在情感态度上，学生们对中国的文化表现出了一定的自豪感，这让我感到很高兴。

当然，我也看到了教学中存在的问题和不足。针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.对于参与度不高的学生，我将更多地提供个别辅导，鼓励他们在课堂上积极发言。

2.为了帮助学生提高英语表达能力，我计划在课堂上设置更多的口语练习环节，让他们有更多的机会练习。

3.在课堂管理方面，我将更加注重纪律的维护，确保课堂秩序的有序。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上表现出了积极的学习态度，对于提出的问题能够认真思考并积极回答。尤其是在观看多媒体资源时，学生们对中国文化的兴趣明显提升，能够主动参与到课堂讨论中。但也有部分学生在课堂讨论中显得较为内向，参与度不高，需要更多的鼓励和引导。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节，学生们能够围绕主题进行深入的探讨，提出了许多有创意的想法和建议。在成果展示时，大部分学生能够用英语清晰地表达自己的观点，展示出良好的团队合作能力和语言运用能力。但也有部分学生在表达时显得紧张，语言组织不够流畅，需要在今后的教学中加强训练。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，学生们对课文内容的理解程度较好，能够准确回答问题。但在运用英语表达个人观点时，部分学生仍然存在困难，语言表达不够准确和流畅。这提示我在今后的教学中，需要更多地关注学生的语言输出能力。

4.课后作业：

学生们提交的课后作业质量参差不齐。部分学生能够结合课堂学习内容，撰写出有深度、有见解的文章。但也有学生作业完成情况不佳，内容空洞，缺乏思考。我将在下一节课上针对作业情况进行具体反馈，并指导学生如何更好地完成作业。

5.教师评价与反馈：

针对本节课的整体表现，我给予学生们积极的评价。大家能够主动参与到课堂学习中，展现出对中华文化的热爱和对英语学习的热情。但同时，我也注意到一些需要改进的地方。对于那些在课堂上表现内向的学生，我将在今后的教学中更多地关注他们，给予他们更多的机会和鼓励。对于语言表达能力较弱的学生，我将设计更多的口语练习活动，帮助他们提高英语水平。此外，我还会在课堂上加强对学生作业的指导，确保他们能够更好地巩固所学知识。板书设计1.重点知识点

①中国传统文化和现代发展的主要特点。

②中外文化交流的意义和影响。

③中国在世界舞台上的地位和作用。

2.重点词汇

①Culture,Tradition,Modernization,Development,Exchange,Influence,Status,Role

②Chinesefestivals,WorldHeritageSites,High-speedtrains,5Gtechnology,ConfuciusInstitutes

3.重点句子

①"TheWorldMeetsChina"showstheprofoundimpactofChinesecultureontheworld.

②China'smoderndevelopmentisawitnesstothenation'sprogressandinnovation.

③CulturalexchangebetweenChinaandothercountriespromotesmutualunderstandingandcooperation.课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国的世界遗产》书籍，了解中国被列入世界遗产名录的地点和它们的历史文化价值。

-视频资源：《中国的现代科技》纪录片，展示中国在科技领域的最新成就，如高速铁路、移动支付、人工智能等。

-网络文章：《中外文化交流的案例分析》，探讨