Unit6 Lesson2 At the museum 教学设计-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

Unit6Lesson2Atthemuseum教学设计-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以冀教版初中英语七年级上册Unit6Lesson2"Atthemuseum"为核心内容，旨在通过博物馆场景的创设，让学生在实际语境中学习并掌握本单元的重点词汇和句型。课程设计注重激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力，同时结合文化背景知识，培养学生的跨文化交际意识。课程分为导入、新知呈现、实践练习、总结拓展四个环节，每个环节紧密联系，确保教学目标的实现。核心素养目标1.语言能力：学生能够熟练运用本课所学的词汇和句型，描述博物馆中的物品和活动，提高口头表达能力。

2.文化意识：通过学习博物馆相关内容，学生能够了解不同文化背景下的博物馆特色，增强文化理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在描述和讨论过程中，发展观察、分析和推理的能力，提升创造性思维。

4.学习能力：培养学生通过情景模拟、互动交流等方式，自主学习和合作学习的能力，提高学习效率。重点难点及解决办法重点：

1.词汇：museum,exhibit,artifact,ancient,etc.

2.句型：Canyoutellmeabout...?/Thisisaninterestingexhibit.

难点：

1.词汇的正确拼写和发音。

2.句型的灵活运用和语法结构的掌握。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物或多媒体展示博物馆场景，让学生在真实语境中学习并记忆词汇，同时通过游戏和小组竞赛加强记忆。

2.句型练习：设计角色扮演和情景对话活动，让学生在模拟博物馆讲解的情境中运用句型，教师提供即时反馈和纠正。

3.语法指导：通过例句和练习，帮助学生理解句型的结构，并引导他们注意时态和语态的正确使用。

4.个性化辅导：对学习有困难的学生进行一对一辅导，确保他们能够跟上教学进度，理解并掌握重点难点内容。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语听力材料

4.教学手段：实物模型、图片、视频片段、互动游戏材料教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一张博物馆的图片，引导学生谈论他们在博物馆的参观经历。随后，教师提出问题：“你们在博物馆里看到了什么有趣的展览？”通过学生的回答，自然过渡到本课的主题“Unit6Lesson2Atthemuseum”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师展示博物馆中的不同展品图片，教授并操练本课的生词，如“museum,exhibit,artifact,ancient”等。

（2）教师使用多媒体展示课文对话，引导学生关注并学习对话中的关键句型：“Canyoutellmeabout...?/Thisisaninterestingexhibit.”，并解释句型使用的语境和语法结构。

（3）教师通过例句和情境模拟，帮助学生理解并掌握如何描述博物馆中的展品和活动。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）学生分成小组，每组选择一个展品，使用本课学到的词汇和句型进行描述。

（2）各小组进行展品介绍比赛，其他学生听后给出反馈。

（3）教师选取几组学生的表现进行点评，强调正确使用词汇和句型的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

举例回答以下三个方面：

（1）讨论博物馆中的不同展品代表了哪些文化特征，学生举例说明。

（2）讨论如何用英语描述展品的历史背景，学生尝试用所学句型表达。

（3）讨论参观博物馆对个人成长的意义，学生分享个人看法。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括词汇、句型的使用，并强调在描述展品时要使用正确的时态和语态。教师总结本节课的重难点，并鼓励学生在日常生活中尝试使用所学知识。同时，教师布置作业，要求学生写一篇关于参观博物馆的短文，使用本节课学到的词汇和句型。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《世界著名博物馆巡礼》，介绍全球著名博物馆的藏品和历史。

-影视资料：《博物馆的秘密》，一部关于博物馆及其藏品的纪录片。

-线下活动：组织学生参观当地博物馆，实地了解博物馆的运作和展品。

-在线资源：利用学校图书馆或公共图书馆的电子资源，查询相关博物馆的电子书籍和资料。

-文化背景资料：介绍不同国家和地区的博物馆特色，如大英博物馆、故宫博物院等。

-互动学习平台：使用英语学习软件中的博物馆主题模块，进行听说读写综合训练。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《世界著名博物馆巡礼》等书籍，了解博物馆的历史和文化。

-观看《博物馆的秘密》纪录片，通过视觉冲击和深入讲解，加深对博物馆藏品背后故事的理解。

-组织学生参观博物馆，将课堂上学到的知识应用到实际场景中，增强体验感和学习兴趣。

-利用图书馆电子资源，搜索博物馆相关资料，拓展对博物馆藏品的知识面。

-学习不同国家和地区的博物馆特色，通过对比分析，提高学生的文化意识。

-在英语学习软件的博物馆主题模块中，进行听说读写综合训练，巩固课堂所学，提高语言运用能力。

-建议学生制作个人博物馆手册，记录参观经历、展品信息和所学知识，作为学习成果的体现。

-鼓励学生参与线上博物馆虚拟参观，通过虚拟现实技术体验博物馆之旅，增强学习趣味性。

-安排学生在课堂上进行博物馆藏品介绍的小演讲，锻炼口头表达能力，并巩固所学知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了冀教版初中英语七年级上册Unit6Lesson2"Atthemuseum"。通过博物馆的场景，我们掌握了一系列与博物馆相关的词汇，如museum,exhibit,artifact,ancient等，并且学习了如何使用"Canyoutellmeabout...?/Thisisaninterestingexhibit."等句型来描述博物馆中的物品和活动。在课堂活动中，我们通过实物模型、图片和视频片段等辅助教学资源，提高了我们的听说能力，并在小组讨论中增强了对博物馆文化的理解和尊重。通过本节课的学习，我们不仅提高了语言能力，还培养了文化意识和思维品质。

当堂检测：

1.听力练习（10分钟）

播放一段关于博物馆的录音，学生根据录音内容回答问题。问题包括识别录音中的关键词汇和对对话内容的理解。

2.口语练习（10分钟）

学生分成小组，每个小组选择一个博物馆中的展品，用本节课学到的词汇和句型进行描述。其他小组听后，尝试用英语提问并讨论展品的特点和历史背景。

3.书面练习（15分钟）

学生在纸上写下一段描述他们最喜欢的博物馆展品的短文，要求使用本节课学习的词汇和句型，并注意语法结构的正确性。

4.知识检测（5分钟）

教师通过快速问答的形式，检查学生对本节课词汇和句型的掌握情况。例如：

-Whatisyourfavoriteexhibitinthemuseum?

-Canyoudescribeanancientartifact?

-Howwouldyouasksomeonetotellyouaboutamuseumexhibit?板书设计①重点词汇：

-museum

-exhibit

-artifact

-ancient

-interesting

②重点句型：

-Canyoutellmeabout...?

-Thisisaninterestingexhibit.

-It'sveryold.

③重点知识点：

-描述博物馆中的物品和活动

-使用正确的时态和语态描述历史物品

-在真实语境中运用词汇和句型进行交流教学反思在完成冀教版初中英语七年级上册Unit6Lesson2"Atthemuseum"的教学后，我对本节课的教学效果进行了深入反思。这节课的设计旨在让学生在博物馆的语境中学习相关词汇和句型，同时培养他们的文化意识和语言运用能力。

首先，我发现学生们对于博物馆的话题表现出浓厚的兴趣，这一点从他们在导入环节的积极参与可以看出。通过展示博物馆的图片和提问，我成功地激发了学生的学习兴趣，他们乐于分享自己的博物馆经历和对展品的看法。

在教学新词汇和句型时，我通过多媒体和实物模型辅助教学，让学生能够在直观的情境中学习。这一点收到了良好的效果，学生们能够迅速地记忆词汇，并在模拟的博物馆场景中运用句型。然而，我也注意到一些学生在发音上存在困难，未来我需要更多地关注这一方面，提供更多的语音练习机会。

在实践活动中，学生们分成小组进行展品介绍，这个环节既锻炼了他们的口语表达能力，也让他们在实践中巩固了所学知识。不过，我也发现部分学生在使用句型时还不够自然，未来我将增加更多的互动练习，让学生有更多的机会在实际对话中使用这些句型。

在小组讨论环节，学生们对于博物馆的文化内涵有了更深的理解，他们能够用英语讨论展品的历史背景和文化意义。但是，我也观察到一些学生在讨论时语言表达不够流畅，这可能是因为他们对相关话题的词汇掌握不够。我计划在后续的教学中，提供更多与文化背景相关的词汇学习。

此外，我在总结回顾环节强调了本节课的重难点，但我觉得可能没有给学生足够的时间去吸收和消化这些知识点。下次我会尝试调整课堂节奏，确保学生有足够的时间理解和练习。课后作业1.写作作业：

题目：假设你是导游，正在向一群外国游客介绍博物馆中的一个展品。选择一个你感兴趣的展品，写一段话，介绍这个展品的背景、历史和为什么它对这个博物馆很重要。

要求：使用本节课学到的词汇和句型，至少50词。

2.口语作业：

题目：与你的家人或朋友用英语讨论以下问题：

-Whatisyourfavoritemuseum?

-Whydoyoulikeit?

-Whatkindofexhibitsdoyouenjoythemost?

要求：记录下你们的对话，并在下节课与同学分享。

3.翻译练习：

题目：将下列句子翻译成英语：

-这个展品已经有几千年的历史了。

-这幅画是博物馆中最受欢迎的展品之一。

-你能告诉我这件艺术品背后的故事吗？

要求：使用正确的时态和语态。

补充和说明举例题型：

题型一：描述展品

题目：描述以下展品，并说明为什么你对它感兴趣。

展品：古埃及木乃伊

答案：ThisisanancientEgyptianmummy.Ithasbeenpreservedforthousandsofyears.I'minterestedinitbecauseitshowstheadvancedembalmingtechniquesoftheancientEgyptians.

题型二：介绍博物馆

题目：介绍一下你最喜欢的博物馆，并说出你最喜欢的展品。

答案：MyfavoritemuseumistheBritishMuseum.Ithasavastcollectionofartifactsfromallovertheworld.MyfavoriteexhibitistheRosettaStonebecauseitwaskeytodecipheringEgyptianhieroglyphs.

题型三：讨论参观经历

题目：描述一次你在博物馆的参观经历，并分享你的感受。

答案：Ivisitedthe故宫Museumlastweek.IwasamazedbythebeautyoftheancientChineseartandtheintricatedetailsoftheexhibits.Itwasaveryeducationalandinspiringexperience.

题型四：写作活动

题目：写一段话，介绍博物馆中的一个展品，并解释它在历史和文化中的重要性。

展品：秦始皇兵马俑

答案：TheTerracottaArmyisaremarkableexhibitintheShaanxiHistoryMuseum.Itconsistsoflife-sizedterracottasoldiers,horses,andchariots.ThisexhibitishistoricallysignificantbecauseitwasbuilttoprotectthetombofthefirstEmperorofChina,QinShiHuang.

题型五：角色扮演

题目：模拟你是博物馆的解说员