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文档简介

小班语言区小结听一听

通过创设阅读角，培养幼儿的阅读兴趣，同时培养幼儿正确翻书，爱护书本的习惯。创设阅读环境

经过一学期后，孩子们的阅读专注力提升了，懂得从封面开始逐一翻页阅读，懂得轻拿轻放。创设阅读环境通过电话投放，让幼儿模拟打电话，提升幼儿的生活知识经验，锻炼幼儿的口语表达能力，同时让幼儿有社交的意识。听一听说一说说一说说一说通过材料引导幼儿的联合游戏，发展幼儿的社会交往能力，对语言区感兴趣，懂得倾听和做出简单的回应。说一说说一说说一说通过提供手偶、头饰，幼儿能基本连贯地表达或讲述，幼儿的叙述性讲述能力得到了提升。说一说说一说说一说通过提供故事盒子，幼儿的语汇学习能力得到提升，懂得运用比喻、排列的等句式进行故事讲述。画一画《我画你猜》：通过纸笔投放，幼儿自己画出自己想表达的话，和同伴分享，锻炼了幼儿的手部肌肉，发挥自己的想象能力，同时锻炼了幼儿的语言表达能力。画一画

在小班的区域活动中，我们重点发展幼儿的倾听与表达能力。在这过程中，我们通过投放丰富的操作性材料，把听、说、读、写融于其中，帮助幼儿丰富词汇，提升阅读能力、口头语言表达能力

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