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课时序号：1？（进而运用滴、吹、流的方法，感受色彩变化之美，课时序号：2？（课时序号：3课时序号：4面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起生：“橡皮泥做的。”课时序号：6电话机。”则。”“它是怎么设计成一个房间的？”“想想设计师是怎样设计的。”(把人的脸通过夸张、重组的方法设计成一个特别的房间。)“设计师从哪里寻找设计资料的？他们运用了哪些方法？”“我想设计什么样的电话机，它有什么特点。”“这些电话机给你的印象？”引导学生认识到设计要新颖独特。激发学生的兴趣，“自己设计电话机。”课时序号：7？（师：我们今天就来学做“花花衣”在征得学校同意之后，我们甚至可以将校园课时序号：8纸上并进行添画。体验设计乐趣，培养学生的创课时序号：9课时序号：10课时序号：11七、教学反思：能够感受画家如何利用线条课时序号：12课时序号：13？（？（课时序号：14课时序号：15请你自己设计制作一件自己最喜欢吃的菜肴，教具学具：手工纸、双面胶、剪刀、戏台道具、彩色笔、毛你？”请同学们眯起眼睛观察这张画，然后看老师的的形与色，同学们应在以后的学习、生活中现在，请同学们仔细想一想，在你们的记忆里，有只是形形色色的世界的一小部分，世界是奥与色，同学们应在以后的学习、生活中慢慢4、小结：刚才我们看了自己的长相，并且也知①昆虫的形态多和花纹美有何共性和不同特点?常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对），！（，（有一只乌龟好奇的升出头来往外看，另一只乌龟非常着急“快点把头缩进去。”？（？（

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