大班下学期唱的歌教案6篇

第第页大班下学期唱的歌教案6篇大班下学期唱的歌教案篇1活动背景：一次和小伙伴闲谈时讲到了《小神龙俱乐部》这个少儿电视节目中的“艺术畅想”栏目，其中有个外国叔叔，能用生活中常见的一些木块、布头等料子创造出视觉效果十分好的艺术作品，如打棒球的人、斑点狗等等，小伙伴对这个叔叔尊敬不已。我就建议：你们也可以来试一试啊，或许也能象个艺术家一样做得很棒呢，小伙伴都激动极了，于是就诞生了这次活动。活动目标：1、引导幼儿试验选择生活中常见的料子创作作品。2、大胆创作，发展幼儿的创造力、空间感知本领、合作本领，培养求异思维。3、体验运用多种料子创作的乐趣。活动准备：1、各种料子（木块、绒线、扑克牌、苹果网、包装带、筷子、瓶盖、彩笔……）2、若干地毯、录音机、磁带、照相机等。活动过程；一、导入：参观狐狸太太的魔术公司。师：我是狐狸太太，新开了一家魔术公司，请你们去参观一下，好吗？（带幼儿参观各种料子）师：刚才，你们瞧到了我的公司里有些什么料子？二：欣赏狐狸太太变魔术。师：狐狸太太看到有这么多的小伙伴来参观，十分愉快，要露一手给大家看看。请你们认真察看，狐狸太太用这些我们生活中常常见到的料子变成了什么？[师快速地在蓝色地毯上用苹果网、彩带、圆盘变出一副海景图（边演示边叙述画面内容）：蔚蓝的大海在轻轻的起着白色的海浪，水母在海里悠然地飘扬着，彩色的螃蟹在沙滩上爬来爬去，真是美好的一天啊！]师：你们看到狐狸太太变出了什么作品？用什么料子变的？三：学做小小魔术师。师：你们也来做个小小魔术师来变变变，好吗？请你先用眼睛认真看看这儿的料子，再闭上眼睛想一想，它们会和你说些什么悄悄话呢？它们会变成什么呢？（幼儿思考一会儿）你来说说想用什么料子变什么作品呢？师：你还可以和好伙伴相互沟通一下你们的想法，然后可以一个人或者和好伙伴一起选择合适的地毯进行变变变。（考虑好的幼儿开始创作）四：幼儿变变变，狐狸太太播放轻柔的音乐巡回了解、察看幼儿的创作过程并做适当引导。先完成的幼儿可以去旁观同伴的作品。五：介绍作品。师：你（你们）变出了什么？用的.什么料子？把你（你们）变的作品编个小故事叙述一下。和你们的作品一起合个影。师：这个作品是谁变成的？你们先别告知大家，让小伙伴先来猜一猜你到底变的是什么？师：狐狸太太很爱好这作品，由于颜色很鲜艳，特别美丽，我想和这个魔术师一起合个影，谁来给我们照个相？狐狸太太对你们这些小小魔术师十分满意，以后请你们为森林里的小动物变魔术，好吗？（在轻松的音乐中结束）大班下学期唱的歌教案篇2一、活动名称：小猫去钓鱼二、活动目标：1、在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"2、乐意参加活动，体验与同伴共同游戏的欢快。3、熟识（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。4、引导幼儿依据已有的经验，理解歌词，用美妙的声音演唱歌曲；三、活动准备：小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、ppt等。四、活动过程：一、情境导入看看、说说小猫去干嘛（观看ppt）老师：我们一起来看看到底是谁来了？（出示小猫拿鱼竿ppt）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。认真看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，谁来猜一猜？二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。1、老师边唱边表演"小猫去钓鱼"●师表演一遍。（小幅度做动作）我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。2、帮忙幼儿回忆理解歌词。你们听到小猫去干什么了？（钓鱼）小猫去钓鱼！歌里怎么唱的？我们一起来试试唱一唱！（唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼）小猫有没有钓到鱼啊？那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了很多鱼！）我们再来听一听！（师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了很多鱼）3、老师再次边唱边表演。小猫钓了真么多的鱼，真愉快！我们一起来唱唱，好不好？唱的真不错！小猫钓了很多鱼，那到底钓了多少呢？三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分小猫钓了很多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来数一数。小猫一共钓了几条鱼啊？真的吗？我们再来数一数。（重复说唱部分）—原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗？哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢！我们一起来念一念！（指着课件一起念"三条四条钓上来"）四、完整演唱歌曲小猫钓了这么多鱼，真愉快！我们一起来完整的唱一唱，好吗？（图谱）小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好？聪颖的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗？（师幼一同表演唱）—小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧！（请幼儿回座位）五、音乐游戏。（巩固歌曲，体验共同游戏的欢快）1、讲解游戏玩法老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣裳，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都爱好我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。2、第一遍游戏我要启程罗！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。小鱼钓上来了，我们站站好！我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条？（请幼儿按次序排好队）一起来数数是不是5条鱼！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。（数数）是不是5条鱼都钓上来了？（是）好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好伙伴在一起。3、第二遍游戏。小猫的肚子又饿了，我要启程钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做伙伴。准备好了啊。4、第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。还有谁想来试试？（请一名幼儿）这一次，我们把全部的小鱼都钓上来行不行？我们一起去钓鱼啦！（钓至五条鱼时，全部的小鱼钓上来）都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！（结束活动）活动反思：由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分，因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。从整节课来说，教学中我尽量采用多元化的激励式评价，如通过神色（如微笑）、手势、肢体接触、小奖品等多种形式称赞或提示学生，掌控课堂，教学效果良好。大班下学期唱的歌教案篇3教材简解：大班幼儿，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价本领等紧要的心理品质形成的基础。世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣、喜好等，然而虽然ppt/dabanppt/target=_blankclass=infotextkey>大班的孩子自我意识正在形成，他们还不能清楚地理解"我"就是"我"，"我"和别人是不一样的。因此，我设计这个课题目的是让孩子通过比较，由外及内地发现自身与同伴外部特征的异同及兴趣喜好的异同，从而了解到每一个人都是与众不同的。目标预设：1、感受个体的多样性，知道每个人都是独一无二的。2、乐观参加活动，能大胆表达自身的想法。3、察看比较自身与同伴外部特征及兴趣喜好的异同，从而充分了解自我，形成自我意识。4、让幼儿大胆表达自身对故事内容的猜测与想象。5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。重点：能通过直观的察看比较，发现自身身上与众不同的特点。难点：在实践体验中，能区分自身与别人的不同之处，并乐意大胆地在集体面前表达出来。设计理念：遵奉并服从幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”，围绕目标，突出重点，克服难点。创造条件让幼儿自身参加活动，在活动中以激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相结合，使幼儿能始终处于乐观探究的状态。设计思路：1、内容源于生活选材紧要来自于幼儿生活，老师在平常对幼儿的沟通、喜好的关爱中，了解了幼儿已有的经验，捉住幼儿所关怀的热点，以激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相结合，使幼儿能始终处于乐观探究的状态。2、环节循序渐进活动的环节布置是从外观到思想、情感的层层递进，在理解不一样的外形特征，不一样的声音，不一样的动作、不一样的喜好的次序过程中帮忙幼儿整合已有的经验，表达现有的经验，并为取得以后表现个性本领的内部独特性供应了基础。跟随幼儿的兴趣，不绝创造、探究、感知的平台，不绝拓展幼儿的经验和视野。教学过程：一、不一样的外形特征组织幼儿察看人的外形特征。师：我们二楼的多功能厅有一面大镜子可以看到大家上课的样子，现在我们就到镜子前照一照，看一看，我们每个人有什么不一样？二、不一样的声音1、游戏《猜猜我是谁》师：现在我们来做个游戏，游戏的名字叫做猜猜我是谁，老师请几个小伙陪伴时藏在屏风的后面，每次都由其中一位小伙伴说一句话，小伙伴就要猜出他是谁。2、每个幼儿说一句不一样的话。师：老师要请每个小伙伴说一句不一样的话，最好是能把话说得完整又美妙，这句话能代表自身的最高水平，又是自身最想说的话，而且老师要把你们说的话录音，大家可要想好一点哟。三、不一样的动作1、静态动作师：我们都知道人的的身体有很多部位：譬如手、脚、腰、头部，请小伙伴分别用手、脚、腰、头做一个与别人不一样的动作，看谁做得最逗人。2、动态动作师：刚刚我们做的是静态的动作，现在我们来做一个移动的动作，比比看谁的方法多、动作美。四、不一样的喜好1、说说自身的喜好师：我们小伙伴都知道了人不一样的外形特征，不一样的声音，不一样的动作，小伙伴想想看人还有什么不一样？引导幼儿说说自身的喜好，或者说最爱好的事或物。（每一位幼儿都为有自身的喜好而自负）2、了解老师的喜好师：有谁知道老师的喜好是什么吗？老师小结：小伙伴都说对了，你们都太了解老师了，其实我们小伙伴和小伙伴之间，小伙伴和大人之间，大人和大人都是不一样的，这说明我们每个人都有自身的特征，每一个人都是一个特别的个体，是独一无二的。活动延长：幼儿与老师相互留影纪念师：一转瞬小伙伴都快ppt/dabanppt/target=_blankclass=infotextkey>大班毕业了，老师太舍不得你们了，现在老师最大的喜好就是与你们合影，小伙伴可以做你最爱好的神色、动作，老师特别乐意与独一无二的你作纪念。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自身在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自身在以后的教学中需要关注的一个紧要方面。大班下学期唱的歌教案篇4本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们愉快、难忘的地方，在学校的天空里自由飞旋。如何使他们永久记住幼儿园的欢快时间、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充分自信地走进学校等课题，将是本学期的工作重点，我们针对本班班况及本学期的工作重点拟订了以下学期工作计划。一、幼儿情况分析我班现有幼儿39名，通过一学期的培养、学习，幼儿在各方面都有较大进步。实在表现在：身体发展方面：在家长的搭配下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能定时入园；大部分幼儿能按自身的冷热感觉、气温更改自动增减衣裳、个别幼儿较为被动；极少数幼儿还不能乐观参加体育活动；其他孩子很乐观并敢于挑战自身；幼儿的身体素养明显加强。认知发展方面：幼儿倾听习惯已加强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自身的想法；求知欲较强，学习习惯良好，渐渐学会了使用铅笔，但书写姿势有待矫正；能自动参加科学小试验，爱好思考与动手操作。社会性发展方面：随着年龄增长，部分孩子已懂得谦让、共享、轮流，能掌控自身的情绪和行为，能自动为班级体服务。有上学校的猛烈愿望。开始关注身边、国家的大事。少数内向的孩子能渐渐融入集体，渐渐学会与同伴沟通。但整理物品、整理书包的习惯还要不绝培养，自律、自控力还有待加强。如何让每一位幼儿在学习和生活习惯的养成方面得到发展，做好幼小衔接工作是这学期的工作重点。二、教育教学及班务工作重点（一）本学期工作目标1、认真领悟《幼儿园教育引导纲要》的精神，以《园务计划》为引导思想，更新教育观念，把素养教育落实到幼儿一日活动中，依据本班幼儿的实际情况，因地制宜，合理布置幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动。2、教育教学中面向全体，乐观为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿自动参加活动，加强幼儿阅读本领的培养，重视对幼儿进行艺术的欣赏与表现本领的训练。为幼儿供应真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，取得更多的信息，体验学习的欢快。3、帮忙幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、力求各项工作坚固结实、优异，建立有特色的良好班级。5、强调培养幼儿的环保意识。6、增长家园沟通，使家园同步发展。（二）工作内容与措施1、生活方面（1）开学初，供应机会让幼儿自领保洁任务，如：擦椅子、学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。（2）乐观开展并引导幼儿的区域游戏和科研活动等，不绝丰富他们的生活经验，培养他们的创新本领；在游戏中相互照料；会帮忙老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。（3）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境的清洁。（4）在老师的引导下，能将衣裳叠放整齐；会耐性、独立地将衣裤穿着整齐，保持服装乾净。（5）开展丰富多彩的晨间体育磨练活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，加强体质，减少疾病。（6）依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。2、学习方面（1）开展各项竞赛活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。良好的学习习惯对一个学校生来说是至关紧要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕幼小衔接这一重点来开展工作，通过开展比一比，谁坐得端正、我的作业最乾净、最爱动脑的孩子等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球竞赛、讲故事竞赛等多种活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。（2）贯穿一些入学前的教育，加添幼儿的知识量与识字量，重视对幼儿注意力及自控本领的培养，为入学打下良好的基础。（3）在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，活动之中加强幼儿的规定意识。（4）结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。（5）墙饰布置做到教育化、艺术化、个性化，注意幼儿的参加，把主题墙饰作为特色教育和主题活动的外显窗口，通过老师的启发和引导，将墙饰变为呈现幼儿自身意愿的园地。（6）多察看、了解幼儿学习情况，常常进行分析与反思。3、科研方面（1）不绝加强科研意识和水平，重视学习、重视思考、重视探究、重视反思，真正做到学以致用。（2）乐观探究，有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。4、社会性方面（1）结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。首先，多给幼儿讲一些相互帮忙、相互合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。其次，多开展合作性的活动，譬如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。（2）学习订立班集体规定，知道自身是大班小伙伴，应当遵守自身订立的规定。（3）在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评价自身，了解自身紧要的缺点和优点；学习恰本地评价别人，乐意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。（4）教幼儿做力所能及的事情，培养幼儿劳动习惯和为集体服务的社会责任感。三、家长工作幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+1>2的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的教学内容。通过家长园地、成长手册校信通等多种途径，促使家园教育协调全都。2及时与家长沟通、沟通幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与老师一起变动一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。3、组织好家长开放活动，增长家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。大班下学期唱的歌教案篇5一、设计意图：大班的孩子，抽象本领有了进一步的发展，他们思维较活跃，基本上已能够理解图形的典型特征，同时能进一步理解图形之间较多而杂的组合关系。他们开始对识别重叠图形感兴趣，并能运用点数的方法，试验找出几何图形的个数。为了加深幼儿对平面图形的进一步认得，帮忙幼儿理解图形之间的关系，促进幼儿思维快捷性的发展，我们设计了一套大班数学学具《图形变变变》。二、活动目标：1、复习巩固各种图形的特征。2、依据图案统计出相应图形的数量，并会用各种图形拼出多种图案。3、通过动手操作，发展幼儿空间的想象本领和创造本领。4、培养幼儿细致察看的本领和对数学活动的兴趣。三、活动重难点：重点：能够依据平面图形的特征，判别组合图中的图形，进行计数，增长对图形的认得。难点：会依据各种图形的特征拼出各种图案。四、活动准备：物质准备：正方形、长方形、三角形，圆形、机器人拼图一份；学具：每人一套几何图形（有正方形、长方形、三角形、圆形。）知识准备：已认得的几何图形五、说活动过程：（一）复习律动《不说话》。（二）谈话导入：师：今日老师带来了好多图形宝宝，小伙伴想不想看他们都是谁呀？幼：想。（三）呈现各种图形卡片。1、例正方形。（1）、师：这是什么图形？它有哪些特征？（2）、师幼共同讨论，老师，正方形有四条边，四条边一样长（相等），有四个直角。（3）、老师出示正方形卡片，让幼儿亲自摸一摸。2、依次出示三角形，圆形，长方形图片。师幼共同：（1）、三角形有三条边，三个角。（2）、圆形有边没有角，像个盘子。（3）、长方形有四个角，四条边，对边相等。3、认得图形。（1）、老师单独出示各种图形。（2）、集中出示不同图形。（四）出示机器人，找出图案中的不同图形，并进行计数。1、老师出示机器人图案，提问：（1）这是什么图案？上面有哪些图形构成？（2）、那个小伙伴能亲自上台找一找图形？2、老师说图形名称，让幼儿找一找。3、师幼共同说出每个图形有几个？4、老师再一次不种图形的特征。（五）、老师渐渐出示各种图案，让幼儿自身察看，说出每个图案是有哪些图形构成的？各有多少个？1、大树2、小房子3、小花4、太阳5、小鱼6、小鸡（1）、逐自出示一遍，让幼儿说出是什么图案，有哪些图形构成，每种图形各有多少个？（2）、集中呈现。（3）、鼓舞幼儿粘出不同的组合图形或其他的图形。（六）、幼儿拼图，老师巡回引导。（每一组幼儿准备各种图形若干，请他们依据自身的意愿组合不同的图案。）（七）、鼓舞幼儿呈现自身的作品。1、介绍自身的作品名称是什么？2、作品都用了哪几种图形？3、各用了几个？（八）、老师：1、小伙伴用不同的`图形变成了这么多美丽的图案，好不好玩？为什么？幼：自由回答。师：这就是我们本节课所学习的内容《图形变变变》。2、再一次集中出示三角形，圆形，正方形，长方形，并说出他们的不同特征。六、教学延长：小伙伴，老师现在有一个小小的要求：下去以后，我们在教室里，学校或家里边找一找哪些物体也是这些形状的，再上课的时候，我们比一比看一看那个小伙伴说得最多？（让数学图形运用到实际生活中去。）数学《图像变变变》教学反思通过本次活动，幼儿掌握了不同平面图形的特征，并能说出相应