足球活动小班教案7篇

第第页足球活动小班教案7篇足球活动小班教案篇1活动目标：1.探究足球的多种玩法，提高身体的快捷性，发展体能。2.熟识球性，试验用脚掌停球，磨练脚部的控球本领。3.能乐观自动参加足球运动，体验玩球的乐趣。4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5.爱好与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。活动准备：1.人手一个足球,自制音乐2.女宝宝美羊羊，男宝宝喜羊羊，老师慢羊羊村长3.贴有草地的圆形，两条贴有点子的线活动重点难点：活动重点：探究足球的多种玩法活动难点：试验用脚掌停球，磨练脚部的控球本领活动过程：一、开始部分1.走跑交替成圆形老师：小羊们，你们好！今日村长要带你们去青青草地玩，你们愉快吗？那带好你们的足球宝宝我们启程吧！（踏步—跑步—围圈）2.热身操老师：请你找好一块草地站好，我们跟足球宝宝一起来做个热身操。（上肢、踏步、跳动、下蹲等）二、基本部分1.探究足球的多种玩法老师：今日村长给你们带来了足球宝宝，请你说说足球可以怎么玩？（拍球、滚球、抛接球、踢足球等）那我们一起来玩一玩，看谁玩法不一样。2.共享xxxx老师：你是怎么玩球的，请你介绍一下。（个别幼儿介绍并呈现）3.我和球儿来赛跑老师：刚才和足球宝宝玩游戏的时候，我看到有小羊用脚踢的方法让足球宝宝跑起来了，请他给我们表演一下。（老师示范讲解：用脚尖踢在球的下方）你们想玩吗？那我们一起玩一玩，看看谁能让足球宝宝跑得又快又远，你能不能追上它？（幼儿分散练习）4．共享和球儿赛跑的经验。（两竖排）老师：谁来介绍下你是怎样和足球宝宝赛跑的？（一个介绍后邀请两个两个进行演示、竞赛）想不想来竞赛一下？5.学习用脚停球老师：足球宝宝跑出去了，我们怎样可以让它停下来呢？用小脚停球你会吗？我们试试看。（原地停球）示范讲解：用脚掌停球，人要站稳，停球的脚要放松。（原地左右脚交替停球）老师：足球宝宝真听话，但它跑起来后是不是也这么听你的话呢？看你能不能停住它，我们一起来试一试好吗？（自由练习行进停球）6.村长检验部分幼儿停球本领老师：刚才小羊们练得怎么样，村长要来检查一下。（随便把球踢向羊羊，依据情况进行点评和练习）7.游戏：欢快停球老师：现在请一队小羊把足球放到边上，两队面对面进行传球、停球（可以是用手也可以用脚）玩法：先练习再竞赛，停住球多的一队得嘉奖。三、结束部分1．评价本次活动.老师：时间过得真快，足球宝宝们都玩累了，我们一起来放松一下吧。（用足球敲打身体部位、相互用球帮忙同伴敲打放松）2.把球送回家整队，结束。活动反思：和幼儿随便的自由沟通对足球的认得，参加踢球，满足幼儿奇怪好动的天性。足球活动小班教案篇2？活动目标】1.磨练幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的气力与关节的柔韧性。2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的本领。3.培养幼儿团队合作的本领。？活动准备】一个足球、两个球门。？活动过程】一、引导部分（1）热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自身的身体。（2）老师介绍足球竞赛的相关踢法和规定。二、主体部分（1）踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。（2）足球竞赛：a、老师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）b、老师宣布竞赛规定，使幼儿清楚竞赛规定，如：过程中不能推、拉、踢其他小伙伴等等。c、竞赛开始，老师组织幼儿有序的进行竞赛，及时的供应帮忙。d、竞赛结束，老师鼓舞和称赞竞赛胜出的幼儿。三、结束部分老师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手委婉动等。？安全提示】1.活动前老师要率领幼儿做充分的热身运动。2.注意竞赛活动中的安全，躲避发生碰撞。？活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场合限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排出肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于小班的幼儿来说他们特别的爱好这种足球赛的形式，在竞赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场合也不是特别的标准，但是幼儿活动的热诚仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。足球活动小班教案篇3设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣味味的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育磨练的乐观性"。而足球是幼儿园孩子特别爱好的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、气力、速度等身体素养。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动偏重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中欢快成长。活动目标：1.在游戏的过程中探究脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球本领。2.乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。3.帮忙幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有确定的帮忙。4.了解生病给身体带来的不适，学会防备生病的方法。活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：一、开始部分老师率领幼儿跟随音乐用球做热身活动。师：今日我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。带球做基本的四肢伸展活动，带球跳，绕球跑等，二、基本部分1.自由探究师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。幼儿自由探究运球的方法。师：你是怎么运球的？你是用脚的哪一个部位运球的？怎么才略让我们的球跑的很稳？老师示范脚内侧运球的方法。师：今日我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要掌控好我们自身的力度，这样才略让球跑的更稳。2.运球练习师：现在请你用脚内侧运球的.方法再去试一试吧。幼儿试验脚内侧运球。3.运球过障碍老师在幼儿活动过程中加添障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。4.游戏："你追我赶"师：刚刚小伙伴用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师信任你们特别好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。规定：音乐开始时小伙伴启程，在绕过两个标志锥时，下一个小伙伴赶忙启程去追前一个人。追上的小伙伴淘汰，同时，必需绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。音乐停止后没有被追上的小伙伴将获得一枚足球勋章。幼儿听音乐做游戏。三、结束部分老师率领幼儿做活动后放松运动师：今日我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中确定要掌控好力度，这样足球才略跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。教学反思：游戏是最适合于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，老师应乐观地将理念转化为行为，重视在活动中察看、捕获幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。足球活动小班教案篇4活动目标：1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。2.试验群体人物画的构图形式。3.体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。4.培养幼儿耐性完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。5.学会用简单的线条添画来表达自身的联想。活动准备：1.幼儿已有经验：幼儿有踢足球的经验，在电视里观看过足球竞赛。2.学具准备：蜡笔、画纸等。3.教具准备：足球竞赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人模型。活动过程：（一）引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望。1.出示足球竞赛图片。老师：小伙伴，你看过踢足球吗？看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员乐观拼抢，争取破门进球。擦很难过面很激烈哟，我们把这些场景画下来吧！（二）师幼共同讨论人物踢球的基本动态。1.学习踢球动作。老师：踢球时的人物身体动态是怎样的？哪位小伙伴来模仿一下，让大家看清楚。2.老师出示会动的小人模型，摆出各种踢球姿势，让幼儿理解运动中四肢的更改和躯干的重心更改。老师：踢球时奔驰的人四肢是怎么运动的？正在用脚踢球的人的动态是怎样的？几个运动员争球时又是怎样的姿态？3.提出绘画要求。老师：两队的着装有什么不同？为什么？老师：参加足球赛的人数很多，所以每个运动员就不能画得很大，要尽量画出球门和多一些的运动员。小伙伴要认真察看后再动笔。（三）幼儿小组创作，老师巡回引导。1.幼儿操作老师注意提示幼儿合理布局，要求表现人物踢球时的多种动态。（四）呈现幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和沟通。欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。活动延长：1.区角活动：收集各种团体竞赛的图片资料张贴在区角里，供幼儿欣赏，体验团队团体合作的精神。2.领域渗透：结合健康活动，开展小小足球竞赛，引导幼儿充分体验足球运动的欢快，学习一些简单的足球运动技能。？活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认得。在活动中，幼儿常常要多次才略将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不足高，但踢球射门的热诚特别的高。但还是存在不足之处，本次活动紧要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不足，在以后的活动设计中应多加添游戏的成分。足球活动小班教案篇5【活动设计】为了让幼儿自动关注四周的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最终的足球竞赛，层层递进的活动一步步地加添难度，以游戏的.情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。【活动目标】1、知道废旧物品可以成为有趣味味的体育器具，能较自动地关注四周环境。2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。3、乐观参加体育活动，并能遵守规定进行游戏活动。【活动重难点】（1）重点：知道废旧物品可以成为有趣味味的体育器具，能多种方法玩旧报纸。（2）难点：想出多种足球训练方法。【活动准备】1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、竞赛和进球的录象。2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手3—5张，场合两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干（红、黄、蓝、绿各10个）。【活动过程】一、将报纸顶在头上走入场合边沿。二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动。三、足球训练。1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。2、自由训练。（老师巡回察看，鼓舞幼儿想出各种报纸的玩法。）3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。四、游戏“足球赛”。1、讲解竞赛规定：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；竞赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规定将处以点球。2、分组进行球赛（老师做裁判，适当调整竞赛，提示幼儿遵守游戏规定）。五、放松活动。绕场合慢跑一圈，整理场合，回活动室。【活动延长】1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。2、找寻还有哪些废旧物品也能成为有趣味味的体育活动器械玩具。“变废为宝”。足球活动小班教案篇6目标：1.了解简单的球赛规定，乐观参加球赛。2.练习踢球的技能，磨练身体。3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。准备：在草地两端各放一个小球门，场合中心划一条线。过程：一、赛前准备1.检查幼儿的穿着是否合适。2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。二、小小对抗赛1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及竞赛规定。2.球赛开始，老师以裁判身份参加活动，关注幼儿表现及竞赛进程。3.中场休息，老师提示幼儿擦汗、喝水。4.交换场合，连续竞赛。老师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析竞赛情况，讲讲自身进了几个球，是怎么进的，等等。（评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在竞赛中，孩子们乐观传球、接球，搭配默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并予以劝慰；进球了，他们会相拥欢呼；丢球了，他们能相互劝慰、鼓舞。当然，竞赛带给孩子们更多的是欢快。）足球活动小班教案篇7活动目标：1、察看画面，鼓舞幼儿依据自身的理解描述画面内容。2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。3、了解儿歌的含义。4、爱好参加音乐活动，体验音乐游戏的欢快。活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。活动过程：一、引起幼儿兴趣。出示足球，小伙伴你们知道这是什么球吗？你玩过足球吗？足球是怎么玩的？2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的？二、欣赏画面1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿