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文档简介

第一部分选题依据离不开国际间的交流与合作。从国际上看，自20世纪90年代以(1)拓展数字教育国际合作研究领域：通过对不同国家数(2)深化数字教育国际合作研究层次：通过运用多种研究(3)凸显中国数字教育在国际合作中的地位和作用：通过《数字教育国际合作研究》课题之选题依据，包括国内外第二部分研究内容个月)进行文献综述和理论研究；第二阶段(4-6个月)进行实践探索和案例分析；第三阶段(7-9个月)撰写研究报告和总结。《数字教育国际合作研究》课题之研究内容，包括本课题行性4.为我国数字教育的发展提供有益的借鉴与启示。第三部分创新之处本课题将综合运用多种研究方法，如文献综述、案例分析、《数字教育国际合作研究》课题之创新之处，包括在学术第四部分预期成果2.使用去向：《数字教育国际合作研究》课题之预期成果，包括成果形第五部分研究基础a.全球化与信息化背景下，数字教育国际合作成为教育b.我国数字教育国际合作已取得一定成果，但尚存在政c.数字教育国际合作应遵循平等互利、共享4.合作与交流：课题负责人积极参与国内外学术交流活2.核心观点：(1)数字教育是推动全球教育改革和发展的重要力量，各(2)数字教育国际合作需要建立多元参与、平等互利、协(3)数字教育国际合作应注重理论与实践相结合，既要有《数字教育国际合作研究》课题之研究基础，包括课题负3.《数字教育资源开发与共享研究》:本研究通过对国内外4.《数字教育技术应用与创新研究》:本研究通过对数字教3.数字教育资源的开发与共享是推动数字教育发展的关键4.数字教育技术的应用与创新对

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