《农村社会经济调查》教学大纲

农村社会经济调查RuualSocio-economicSurvey一、课程基本信息课程编号：240974适用专业：农林经济管理课程性质：专业必修开课单位：经贸学院农经系学时：32学分：2考核方式：考查。平时成绩占总成绩的30%中文简介：该课程从学生了解和认识农村社会经济问题或现象出发，介绍了农村社会经济调查的调研课题选择方法、调研方案设计的程序，以及调查研究的类型。在此基础上，重点介绍了农村社会经济调查中常用的文献调查、问卷调查、实地观察、访谈调查、专家调查、参与式调查等方法。最后，重点介绍了调查研究类文体的写作方法，为同学们更好地撰写调研报告提供规范性的指导。该课程始终强调思维方法在调查研究中的重要作用，同时也突出实用性、可操作性强的调查技能的介绍。二、教学目的与要求知识目标：通过对农村社会调查方法基本理论与各种调查方法的学习，使学生认识到农村社会调查的重要性，掌握农村社会调查的理论和基本方法，引导和帮助学生自觉运用农村社会调查方法了解、分析我国农村社会发展中出现的一些重大问题和现象，为正确的认识农村社会、分析农业经济和社会问题奠定基础。能力目标：经历农村社会经济调查的全过程，熟悉农村社会经济调查的基本方法步骤，学会如何选题、确定调查内容、工具、地域、时间、对象和方法，学会运用统计、比较、归纳、推理、演绎等手段进行社会经济调查结果分析。素质目标：使学生能够实际了解农村基层社会经济现状、农民的现实需求、农村市场变化趋势等；使学生加强对农村和农民的社会责任感，认识到农村社会经济调查不仅仅是一项任务，而且是今后工作中应尽的责任，是正确制定相关政策的基础。课程思政目标：培养学生以实事求是为原则，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，培养知行合一，勇于实践、勇于探索和勇于创新的品质。引导学生了解农村社会经济发展现状、认识我国基本国情，加深学生对习近平新时代中国特色社会主义思想理论的理解；引导学生自觉在中国共产党领导下，坚定走中国特色社会主义道路，以强农兴农为己任，增强学生投身乡村振兴的意愿。三、教学方法与手段以课堂讲授为主，结合一些课堂讨论、小组汇报和社会实践等方法。教学内容及目标 教学内容教学目标学时分配第一章农村社会经济调查概述1.农村社会经济及调查的概念了解0.52.农村社会经济调查的意义和原则掌握13.农村社会经济调查中的伦理和道德理解0.5重点与难点：农村社会经济调查研究的意义；农村社会经济调查研究的原则。衡量学习是否达到目标的标准：学生能够掌握农村社会调查的意义和作用，农村社会调查方法的涵义及特点；重点掌握社会调查方法和农村社会调查方法的涵义及特点。第二章社会调查的组织与设计1.调查研究的基本程序掌握0.52.确定研究主题掌握0.53.调研方案的设计掌握0.54.调查研究的任务了解0.5重点与难点：社会调查的一般程序、调研主题的确定及调研方案的设计。衡量学习是否达到目标的标准：学生能够了解农村社会调查课题的选择；掌握农村社会调查的准备阶段，农村社会调查的实施与总结阶段。第三章农村社会经济调研类型1.理论性调研和应用性调研了解0.52.横向调研、纵向调研和混合调研了解0.53.探索性调研、描述性调研和解释性调研了解0.5重点与难点：农村社会经济调研的三大类型。衡量学习是否达到目标的标准：学生能够了解农村社会经济调研的三大类型。第四章非抽样调查类型1.普遍调查了解0.52.典型调查了解0.53.重点调查了解0.54.个别调查了解0.5重点与难点：非抽样调查的四种类型的特点和一般程序。衡量学习是否达到目标的标准：了解四种非抽样调查的特点和作用，一般操作步骤。第五章抽样调查类型1.抽样调查中的关键概念理解0.52.抽样的一般程序掌握0.53.随机抽样的方法理解0.54.非随机抽样的方法理解0.5重点与难点：抽样调查的特点和一般程序。衡量学习是否达到目标的标准：了解抽样调查的特点和作用，一般操作步骤。第六章文献调查法1.文献的类型和特点了解0.52.搜集文献的要求和方法掌握0.53.文献信息的摘录理解0.54.对文献调查的评价了解0.5重点与难点:搜集文献的要求和方法；文献信息摘录的方法。衡量学习是否达到目标的标准：学生能够掌握搜集文献的方法，可以进行文献信息摘录。第七章农村社会经济测量1.测量理解0.52.指标掌握0.53.量表理解0.54.测量的信度和效度理解0.5重点与难点：农村社会经济测量的步骤、调查指标的设计、量表的编制、测量的信度和效度的类型及关系。衡量学习是否达到目标的标准：学生能够掌握农村社会经济测量的步骤、调查指标的设计、量表的编制，能够理解测量的信度和效度的类型及关系。第八章问卷调查法1.问卷调查法的分类了解0.52.调查问卷设计的程序掌握13.调查问卷的基本结构掌握0.54.调查问卷中的问题理解0.5重点与难点：调查问卷的设计程序；调查问卷的基本结构。衡量学习是否达到目标的标准：学生能够了解调查问卷的类型；掌握调查问卷的涉及程序和调查问卷的基本结构。第九章实地观察法1.实地观察法的分类了解12.实地观察法实施的程序和技巧掌握1重点与难点：实地观察法实施的程序和技巧。衡量学习是否达到目标的标准:课堂提问第十章访谈调查法1.访谈调查法的分类了解0.52.访谈调查法的实施程序掌握13.访谈调查中的技巧掌握1重点与难点：访问法的类型、实施程序及访谈的技巧。衡量学习是否达到目标的标准：学生能够了解访谈调查法的类型；掌握访谈调查法的实施程序；掌握访谈调查中的实用技巧。第十一章专家调查法1.头脑风暴法了解12.德尔菲法了解1重点与难点：个人头脑风暴法和集体头脑风暴法；德尔菲法的步骤。衡量学习是否达到目标的标准：学生能够了解个人头脑风暴法和集体头脑风暴法的含义；了解德尔菲法的一般步骤。第十二章参与式调查方法1.参与式调查的概念和层次了解12.参与式调查的原则和工具了解1重点与难点：参与式调查中的参与形式和程度；参与式调查的原则和工具。衡量学习是否达到目标的标准：学生能够了解参与式调查的概念和层次；了解参与是调查的原则和工具。第十三章调查资料的整理1.整理资料的一般原则理解0.52.文字资料的整理掌握13.数字资料的整理掌握1重点与难点：文字资料的审查和分类；数字资料的检测和汇总。衡量学习是否达到目标的标准：学生能够了解调查资料整理与分析的意义；掌握资料整理的一般方法，基本统计指标的计算，调查资料的分析方法。第十四章调查研究类文体的撰写1.调查报告掌握12.总结报告掌握13.经济活动分析报告掌握14.经济预测报告掌握15.经济论文掌握1重点与难点：五种调查研究类文体的分类、基本结构和写作要求；衡量学习是否达到目标的标准：学生能够了解农村社会调查报告的地位和作用；掌握农村社会调查报告的分类，农村社会调查报告的结构，农村社会调查报告的撰写。五、推荐教材和教学参考资源推荐教材：1.吕亚荣，农村社会经济调查方法，中国人民大学出版社，2018年9月参考教材：1.[美]艾尔·巴比，社会研究方法，第十一版，北京：华夏出版社，20092.[美]德尔伯特·C米勒，研究设计与社会测量导引，重庆：重庆大学出版社，20043.[美]弗洛德·J福勒.调查研究方法，重庆：重庆大学出版社，20044.范伟达，范冰.社会调查研究方法，上海：复旦大学出版社，20105.风笑天，社会研究设计与写作.北京：中国人民大学出版社，20146.风笑天，社会调查中的问卷设计，第三版，北京：中国人民大学出版社，20147.风笑天，社会学研究方法，第三版，北京：中国人民大学出版社，20098.高本权，经济学方法论与经济研究方法，北京：中国财政经济出版社，201