2020年福建省中考满分作文《学习与性格》3

2020年福建省中考满分作文【真题回放】阅读下面的文字，按要求作文。(60分）读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻……凡有所学，皆成性格。”生活充满着酸甜苦辣，蕴藏着学问与智慧，就像一本无字的书。从生活中学到的，也能影响、改变我们的性格。为此，你有怎样的经历、体验和思考？请以“学习与性格”为标题，写一篇不少于600字的文章，在主题班会上与同学交流分享。要求：自定立意，不要套作，不得抄袭，文中不要出现真实的人名、地名、校名等。学习与性格提起笔，泪两行。泱泱华夏，九百六十万平方公里壮美山河，五千年灿烂文化。文化何以传承如此悠久？靠学习尔。学习，自然免不了考试了。考试成绩是学习成果的映照，学习质量的反映。还记得，疫情居家隔离期间，我学习过于盲目：面对语文，没有持之以恒的性格，完成积累运用；面对数学，没有富有洞察力的性格，导致学无所成；面对英语，没有无所畏惧的性格，一看到生词多的短文就选择放弃。以上种种，都在开学考试中显现了出来。“夜吟应觉月光寒”诗人李商隐曾有这样的感慨。那天夜里，看着成绩单，我不禁潸然泪下。语文老师看到了这个情景，在了解我居家如何学习之后，向我说了一句话，“培根说过，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，皆成性格。反过来说，我们也应以相应的性格学习，懂了吗”朗月照花，心，经过洗涤，如明镜般。此后，我按照老师说的，用性格学习。一次次的考试，带来的是一次次的进步，一声声的赞许，一丝丝的自豪。重新审视自己，我发现，我变了很多。随着各科成绩的提高，我的学科素养也在不断地提高。明智、灵秀、周密、深刻……这一个个的词语，似乎都离我越来越近。此时，此刻，我悟了！如果学习是艘帆船，那么，性格就是海风，助力船儿驶向成功的彼岸；如果学习是前行的人，那么，性格就是指向标，指明人前进的道路。学习，性格是捷径，培养性格，同样也少不了学习的帮助。如果没有学习而谈性格，性格又有何意义？走向中考考场，语文老师的话语回荡在脑海。如果这话，不是至理，什么才能称得上是至理呢？泪，又不禁地流了下来，不过，这泪是感动的泪水。【名师点评】文章开篇，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。选材纵横捭阖，具有典型性，广泛性和代表性。善于从生活中选取素材，体现了时代热点，亲身感受，表现了作者对生活的热发。结尾段，与开头段首尾呼应，文章浑然一体，结构严谨，且突出中心，佳作浑然天成。【考题分析】以《学习与性格》这一题目为题，是需要考生理解“学习与性格”的关系，根据材料可知，本文写作的主题是通过读书、学习，可以让一个人不断获得成长，从而塑造甚至改变一个人的性格。请同学们懂得读书学习，塑造着我们的性格，能够在以后的学习中更加热爱读书，掌握的知识越多，性格会随之改变。【思路导航】考生可通过自身某个阶段的经历或者其它具体事例，展现性格塑造，改变的过程，并由此体现读书学习对性格形成的深刻影啊，也可以写在人生的不同阶段学习对性格的不同塑造。使青少年了解人的学习与性格的塑造，养成之间相辅相成的关系，从而激发青少年更加热爱学习。【名师解题】一、命题特点从形式上看，和2017年的《每个站点都有风景》、2018年的《充电》、2019年的《最好的作品》一样，今年福建中考的写作，延续了前三年的“材料＋命题”的命题方式，体现了中考命题的延续性特点。但在形式上则向高考全国卷靠近，趋向真实情境写作。这道作文题明显地融入了交际语境写作的要素，这与今年高考作文形式上相近，也突出中高考接轨的特点。从内容上看，今年的福建中考作文题继承了前三年省考的优良传统，不在审题上设置障碍，而是引导学生关注学习和生活，关注自身的性格培养，关注自身的成长，审视自己的经历、体验和思考。这充分体现了新课标关于语文教学“情感、态度、价值观”的正确导向，使语文学习成为引领学生成长的“指南针”二、写作思路“学习与性格”是一个并列结构的短语，核心部分是“学习”“性格”。所以要明确人的学习与性格的自我塑造、养成的相辅相成的关系。关键词读书学习（含生活所学），影响、改变、塑造性格。抓住上述的关键词考生不难得出本文写作的主题，通过读书、学习，可以让一个人不断获得成长，从而塑造甚至改变一个人的性格。可以有以下几方面的立意：1．具体描写自己通过学习一部什么作品，改变了自己怎样的性格。2．具体描写自己的生活经历，写自己如何通过学习生活这部无字之书，塑造了自己的性格。3．描写自己通过读书学习而发生性格改变的过程，有力地体现读书学习对性格形成的深刻影响。4．运用摆事实、讲道理的方法，述读书学习对性格塑造的重要作用。5．明确学习与性格之间相辅相成的关系，既学习影响性格，性格成就学习。三、考场得失此次作文