初中语++文第六单元课外古诗词诵读《行香子（树绕村庄）》课件+统编版语文九年级上册

行香子秦观1.正确、流利、有感情地朗读并背诵词。2.借助注释，了解词意。3.认识词的描写和记叙，体会词表达的感情。4.分析、评价与运用写作手法。5.在读背、积累、感悟和运用中，培养对古诗词等等优秀文化的兴趣与热情，提高文化品位和审美情趣。学习目标作者简介

秦观（1049-1100）字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。北宋高邮（今江苏）人，北宋词人。他的词多写男女爱情和身世感伤，风格轻婉秀丽，受欧阳修、柳永影响，是婉约词的代表作家之一，与张耒、晁补之、黄庭坚并称“苏门四学士”。

该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。背景链接

行香子，是词牌名，又名“爇ruò心香”“读书引”。秦观的《行香子·树绕村庄》属于这个词牌的变体代表作。这首词描绘春天的田园风光，写景抒情朴质自然，语言生动清新。唐、五代、北宋的词一般都是描写男女之情，夫妇之爱，像这样用朴素的语言、轻快的格调描写农家风景的，可谓异类，与秦观的一贯词风也不大相同。诗题解读初读诗歌行香子

秦观

树绕/村庄,水满/陂塘。倚/东风,豪兴/徜

徉。小园/几许,收尽/春光。有/桃花/红,李花/白,菜花/黄。

远远/围墙,隐隐/茅堂。飏/青旗,流水/桥旁。偶然/乘兴,步过/东冈。正/莺儿/啼,燕儿/舞,蝶儿/忙。bēichángyángyángchénggāng初读诗歌

树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。上阙注释：⑴陂（bēi）：积蓄水的池塘。⑵豪：豪放，豪迈，行为不拘常格。⑶徜（cháng）徉（yáng）：逍遥，安闲自在的样子。⑷几许：若干，多少。

绿树绕着村庄，春水溢满池塘。沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。初读诗歌下阙

远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。注释：（1）飏（yáng）：飞，飞扬。（2）乘（chéng）兴（xìng）：乘着一时高兴。（3）步：走路，特指慢走。

远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。

赏读诗歌请你简单谈谈这首词写了哪些春天的景物？你读完的第一感受是什么？上片树、村庄、池塘、小园、桃花、李花、菜花下片围墙、茅堂、旗、小桥、莺、燕、蝴蝶白描赏读诗歌上阙树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。❶“绕”“满”说明春意正浓，为下面写烂漫春光做铺垫。❷“东风”即春风，点明了时令；

“豪兴”说明了心情；“徜徉”写其怡然自得的神态。赏读诗歌上阙小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

“小园”为描写春光的一个特定地点，集中笔墨特写春之一隅，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而充满生机，达到了以点带面的艺术效果。这两句从植物角度展现春天的绚丽多彩和生意盎然。赏读诗歌下阙远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。

这两句移步换景，❶词人移步小园转向远处一带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。墙外小桥流水，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小酒店就在近旁。❷为后面写景做好了铺垫。赏读诗歌下阙偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

“偶然”二句，写词人突然萌发了酒意，乘着一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗。“柳暗花明又一村”，另有一番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能代表春天，比起小园来，是别一种春光。这两句从动物角度展现春天生命的活力主旨归纳