八上物理初中物理汽化和液化课件公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件

物质三态液态固态气态熔化凝固点此播放教学视频

第三节汽化和液化点此播放教学视频

实验1：

在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出空气后扎紧口。放入热水中。请观察现象。点此播放教学视频

汽化：物质从液态变成气态的过程叫做汽化。

液化：物质从气态变成液态的过程叫做液化。汽化吸热液化放热点此播放教学视频

一.汽化液态气态点此播放教学视频

发生在液体表面一种缓慢的汽化现象在任何温度下都能进行点此播放教学视频

蒸发：是液体在任何温度下都能发生、并且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。一、汽化------蒸发点此播放教学视频

讨论：怎样使衣服干的更快？点此播放教学视频

影响蒸发快慢的因素液体的温度。温度越高，蒸发越快。液体表面积的大小。表面积越大，蒸发越快。液体表面附近空气流动的快慢。流动越快，蒸发越快。一、汽化------蒸发点此播放教学视频

人游泳后刚从水中出来，会感觉特别冷天热时,狗靠伸长舌头散热蒸发吸热一、汽化------蒸发点此播放教学视频

一、汽化------沸腾

沸腾：是在一定温度下在液体内部和表

面同时发生的剧烈的汽化现象。

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探究水沸腾的条件和特点要求同学们观察：（1）水沸腾前温度如何变化?（2）沸腾时的温度如何变化?探究水沸腾时温度变化的特点点此播放教学视频

t/mint/oC时间min0123456温度℃9395979898989801234567898

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93●●●●●●●沸腾前，水吸热温度升高。沸腾过程中，水吸热温度保持不变。点此播放教学视频

一、汽化------沸腾沸腾：是在一定温度下在液体内部和表

面同时发生的剧烈的汽化现象。沸点：液体沸腾时确定的温度叫做沸点。（不同液体的沸点不同。在标准大气压下水的沸点是100摄氏度）点此播放教学视频

探究水沸腾的条件和特点要求同学们观察：（1）水沸腾前温度如何变化?（2）沸腾时的温度如何变化?（3）沸腾前试管水中气泡特点?（4）沸腾时试管水中气泡特点?点此播放教学视频

沸腾前气泡由大变小

沸腾时气泡由小变大点此播放教学视频

探究水沸腾的条件和特点要求同学们观察：（1）水沸腾前温度如何变化?（2）沸腾时的温度如何变化?（3）沸腾前试管水中气泡特点?（4）沸腾时试管水中气泡特点?（5）正在沸腾的水，如果撤去酒精灯，水还能继续沸腾吗？（6）水是在任何温度下都能沸腾吗?点此播放教学视频

一、汽化------沸腾沸腾：是在一定温度下在液体内部和表

面同时发生的剧烈的汽化现象。沸点：液体沸腾时确定的温度叫做沸点。（不同液体的沸点不同。在标准大气压下水的沸点是100摄氏度）沸腾的条件：达到沸点继续吸热点此播放教学视频

达标训练:一、填空：１.物质从（）态变成(

)态的现象叫汽化;从()态变成(

)态的现象叫液化.蒸发和(

)是汽化的两种方式.２.液体沸腾的条件为:（）和（）．３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖,这是因为（）．４．在病人发高烧时，可能用酒精擦病人的身体，这样可降温，原因是酒精（），从人体（），所以病人的体温降低．液气气沸腾达到沸点继续吸热蒸发吸热致冷蒸发吸热液点此播放教学视频

二、选择：１．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温度将（）Ａ．继续升高Ｂ．保持不变Ｃ．缓慢降低Ｄ．忽高忽低２．夏天在教室里洒些水，会感到凉爽些，主要原因是（）Ａ．凉水的温度低Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低Ｃ．空气中的水蒸气减少了Ｄ．是人的心理作用BB点此播放教学视频

再见!点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱