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文档简介
义务教育（2024年）人教版二年级数学上册第3单元教学课件义务教育人教版二年级上册第1课时
认识角
角的初步认识3情境导入这幅图中有哪些我们学习过的平面图形？这些又是什么图形呢？探究新知1观察这些角，它们有什么共同点？角顶点顶点边边边边一个角有1个顶点，有2条边。边顶点边活动要求
拿出课前准备好的两根彩色硬纸条和一个按扣，想办法用它们做成一个角。制作活动角思考：1.如何将你做的角变得和同桌做的角一样大？2.如何将你做的角变得比同桌做的角大（小）？你有什么发现？角的两边张开得越大，角就越大；角的两边张开得越小，角就越小。折角活动要求
拿出课前准备好的任意形状的纸，想办
法用它们做成一个角。
比一比谁做的角大。记忆口诀我是一个小小角，一个顶点两条边。要知我的大与小，只看张口不看边。你会画角吗？2先画顶点，再画边。自己试着画一个角。1.指一指哪里有角。(教材P43T1)（合理即可）巩固运用2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？
不是(教材P43T2)是是
不是3.下面的图形中各有几个角？4个
3个
4个
2个
(教材P43T3)4.在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。(教材P43T5)（自己动手试一试，
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