安全教育类科研课题申报书：政工师安全监督管理研究

课题名称：政工师安全监督管理研究选题依据：课题指南一XX课题负责人：曹伟光负责人所在单位：职业技术学院填表日期：2022年3月8日上海市教育科学规划课题办公室2022年3月制字(包括标点符号);课题名称选题依据课题指南--17别一般课题型应用研究负责人曹伟光别族出生年月19**年9月行政职务专业职务副教授研究专长学生管土最后学历最后学位学士工作单位本学院电子信箱址湖北省江汉市汉江大道8号0身份证号手机号码姓名出生年月研究专长历签名陈军1教科院吴兆凯2师校企合作超1代灿2思政教育士何珊9智慧校园叶建华6教育信息化别梦琪7思政教育预期最终成果(必含研究报告和研究论研究报告、论文单位配套经费(单位：万元)2预计完成时间果成果名称序成果形式及级别单位完成时间职业教育信息化的现状与发展趋势4课题国家级中华职业教育社黄炎培职业教育思想的现代价值研究2课题省级职业教育社CRP(校园资源计划)系统建设与应用2课题省级湖北省科学技术厅试论高职院校思想政治教育时效性的影响因素及对策撰论文省级兰州教育学院学报网络文化环境下高职院校思想政治工作的开展策略撰论文省级现代职业教育高职思想政治课实践教学中的项目教学法的应用分析撰论文省级求知导刊如何在高职思政课教学中融入职业素质教育撰论文省级新校园本课题的研究目标、研究内容和拟创新点；全质量管理是其他各项管理工作开展的前提条件。而在质量监督管理工作的开展中，工师扮演着十分重要的角色，具有十分关键的近年来，房地产行业发展迅猛，随之而来的便是社会各界对于建筑质量情况的关心。为切实提升建筑施工质量，使施工单位能够为社会公众兴建起质量过硬的工程项目，笔者结合自身工作实践，从质量安全监督管理的重要价值入手，对工师对于质量安全监督管伴随着国民经济增长，建设工程的地位与作用也逐渐成为社会关在，二者与工程项目的效益与社会效益息息相关，严格把好建设工程的质量与安全环节，需要建设单位与建设监督管理部门重视。尤其是建设监督管理部门，进行质量安全监督管理，能够检查质量隐患，确保建设工程的安全开展，监督文明施工，做好安全生产与监督工作。1.检查质量隐患，确保建设工程的安全开展虽然近年来我国的工程质量安全总体形势良好，但一些事故还时有发生，安全隐患还是存在。为解决好这个问题，应坚持有针对性地开展一系列专项整治活动。而质量安全监督管理则能够及时检查质量隐患，发现质量隐患，确保建设工程的安全开展。2.监督文明施工，做好安全生产与监督工作质量安全监督管理的任务主要是贯彻落实安全生产方针策，督促承包商按照建筑施工安全生产法规和标准组织施工，监督文明施工，消除施工中的冒险性、盲目性和随意性，落实各项安全技术措施，有效的杜绝、控制和减少各类伤亡事故，做好安全生产与监督工作。1.加强廉洁型机关建设。在建设工程质量安全监督管理工作中，廉是十分关键的一项工作，廉工作做不好，就会滋生,影响安全质量的监督管理。而工师负责的是安全教育工作、思想治宣传教育工作和宣传工作。在加强廉洁型机关建设过程中，工师可以发挥最关键的作用。工师应该加强廉教育，强化宣传，通过多种途径来筑牢拒腐防变的思想道德防线，使安监人员树立意识，做好廉工作。2.强化安全生产的教育。对于建设工程质量安全监督管理工作而言，安全生产教育是最为主要、最为核心的一项工作，工师担任着直接的安全生产教育工作责任。为此，工师应该加强对于安监人员与建设工程施工人员的安全生产教育，提高安监人员与施工人员的安全意识，监督施工单位自身的安全教育并监督施工企业做好特种作业人员安全教育培训工作。3.创新工作方法与内容。思教育本身带有显著的抽象性，此种特性具体表现在思教育的内容以及思教育方式方面。对于工师而言，如若坚持传统的思教育方式，则难以保证其所遵循的传统教育模式同当下的经济新常态社会发展趋势相匹配，同时也无法保证思教育工作能够真正为受教育对象所接受。有鉴于此，广大工师应当立足于经济新常态的时代背景，积极探索同经济新常态相匹配的全新工作方式，以便使受教育对象对于当前的思教育工作能够更好地接受。对于工作内容来说，应在基本工作原则基础之上，坚持与时俱进原则，适度拓展新内容，赋予思想工作更加持久的生命力，如中国梦等内容。还有就是，工师在进行思教育工作过程中，不应当仅仅着眼于当下，还要注重教育内容同企业战略愿景相结合，进而据此使企业员工能够实现对企业战略愿景的了解，从而在自身的思想层面以及行动层面同企业保持一致。在具体的工作方法上，工师要善于将现代信息传媒技术应用到思教育工作之中，从而借助教育载体的创新，实现对思教育工作的提效。4.强化工师队伍建设。工师队伍建设对于工作用的发挥至关重要，强化工师队伍建设，需要注重对工师人才队伍年龄的优化，为工师队伍拟定科学的发展规划，为工师创设继续教育与在职培训契机，注重凸出人本主义工作原则。(1)注重对工师人才队伍年龄的优化为确保工师人才队伍保持足够的工作热情和工作活力，因此，必须注重对工师人才队伍进行年龄层面的合理优化，从而打造一支年龄结构合理的现代工师专业人才队伍，进而避免人才断档的问题出现。(2)为工师队伍拟定科学的发展规划为确保工师队伍能够真正为企业的发展助力，为质量工作助力，因此，企业应当结合自身的战略愿景，为工师队伍拟定科学的发展规划，如结合企业当前质量工作实际需要，制定工师队伍近景发展目标；结合企业未来一个时期的发展蓝图，制定工师队伍远景发展目标等。(3)为工师创设继续教育与在职培训契机为确保工师工作能够为质量发挥最大的成效，因此，企业应当注重为工师创设继续教育与在职培训契机，使广大工师能够实现知识与技能的更企业应当在组织工师正式参加继续教育或培训之前进行培训意愿摸底，以此实现对工师继续教育或培训真实诉求的掌握，并以此为根据为工师提供其所真正需要的教育或培训内容。此外，企业理论素养的持续提升。(4)注重凸出人本主义工作原则工师在进行思教育过程中，应当时刻秉承人本主义工作原则，即要以企业员工为主体，无论是教育内容的遴选还是教育方法的设计，均应当从员工的角度出发。具体到实际工作中，工师应当把握下述工作要点：首先，工师应当秉承高度的使命意识与责任意识，这是确保思教育工作切实落地的前提所在；其次，工师应当善于在纷繁复杂的表象下洞悉主要矛盾所在，并以此作为工作的突破口；最后，工师要具备高度的治正确性，注重自身的言行同保持高度一致。以上，我们从质量安全监督管理的重要价值入手，对工师对于质量安全监督管理作用的发挥展开了研究。在具体的建设工程质量安全监督管理工作中，工师在思教育工作中所发挥的功效，将使广大企业员工从思想上以及行动上形成对质量工作的高度认识，进而能够有效地规避安全生产事故的发生。为此，希望本文的论述能够为质量安全监督管理部门的工作提供更多的思[1]景峰.市工程施工中的安全管理与质量控制[J].城市建设理论研究(电子版),2017(24).[2]杨帅.简述市工程施工项目技术管理[J].城市建设理论研究(电子版),2017(24).[3]刘超.加强市工程建设质量管理的有效措施探讨[J].建筑知识，2017(07).[4]龚文，邹伟彪.市工程质量监督管理机制研究[J].城市建设理论研究(电子版),2017(24).[5]纪东霞，张恩领.试论市工程质量管理[J].科技信息，2013(25).[6]李冬润，刘兴莲.更好实现市工程质量的监督方法探讨[J].现代物业(上旬刊),2012(05).关键词：工师，安全，监督管理全质量管理是其他各项管理工作开展的前提条件。而在质量监督管理工作的开展中，工师扮演着十分重要的角色，具有十分关键的作用。本文将对如何发挥工师对于质量安全监督管理的作用展开筑质量情况的关心。为切实提升建筑施工质量，使施工单位能够为社会公众兴建起质量过硬的工程项目，笔者结合自身工作实践，从质量安全监督管理的重要价值入手，对工师对于质量安全监督管理作用的发挥展开研究，以供参考。注的焦点，呈现出日益重要的趋势。质量与安全是建设工程的关在，二者与工程项目的效益与社会效益息息相关，严格把好建设工程的质量与安全环节，需要建设单位与建设监督管理部门重视。尤其是建设监督管理部门，进行质量安全监督管理，能够检查质量隐患，确保建设工程的安全开展，监督文明施工，做好安全生产与监督工作。1.检查质量隐患，确保建设工程的安全开展虽然近年来我国的工程质量安全总体形势良好，但一些事故还时有发生，安全隐患还是存在。为解决好这个问题，应坚持有针对性地开展一系列专项整治活动。而质量安全监督管理则能够及时检查质量隐患，发现质量隐患，确保建设工程的安全开展。2.监督文明施工，做好安全生产与监督工作质量安全监督管理的任务主要是贯彻落实安全生产方针策，督促承包商按照建筑施工安全生产法规和标准组织施工，监督文明施工，消除施工中的冒险性、盲目性和随意性，落实各项安全技术措施，有效的杜绝、控制和减少各类伤亡事故，做好安全生产与监督工作。1.加强廉洁型机关建设。在建设工程质量安全监督管理工作中，廉是十分关键的一项工作，廉工作做不好，就会滋生，影响安全质量的监督管理。而工师负责的是安全教育工作、思想治宣传教育工作和宣传工作。在加强廉洁型机关建设过程中，工师可以发挥最关键的作用。工师应该加强廉教育，强化宣传，通过多种途径来筑牢拒腐防变的思想道德防线，使安监人员树立廉洁意识，做好廉工作。2.强化安全生产的教育。对于建设工程质量安全监督管理工作而言，安全生产教育是最为主要、最为核心的一项工作，工师担任着直接的安全生产教育工作责任。为此，工师应该加强对于安监人员与建设工程施工人员的安全生产教育，提高安监人员与施工人员的安全意识，监督施工单位自身的安全教育并监督施工企业做好特种作业人员安全教育培训工作。3.创新工作方法与内容。思教育本身带有显著的抽象性，此种特性具体表现在思教育的内容以及思教育方式方面。对于工师而言，如若坚持传统的思教育方式，则难以保证其所遵循的传统教育模式同当下的经济新常态社会发展趋势相匹配，同时也无法保证思教育工作能够真正为受教育对象所接受。有鉴于此，广大工师应当立足于经济新常态的时代背景，积极探索同经济新常态相匹配的全新工作方式，以便使受教育对象对于当前的思教育工作能够更好地接受。对于工作内容来说，应在基本工作原则基础之上，坚持与时俱进原则，适度拓展新内容，赋予思想工作更加持久的生命力，如中国梦等内容。还有就是，工师在进行思教育工作过程中，不应当仅仅着眼于当下，还要注重教育内容同企业战略愿景相结合，进而据此使企业员工能够实现对企业战略愿景的了解，从而在自身的思想层面以及行动层面同企业保持一致。在具体的工作方法上，工师要善于将现代信息传媒技术应用到思教育工作之中，从而借助教育载体的创新，实现对思教育工作的提效。4.强化工师队伍建设。工师队伍建设对于工作用的发挥至关重要，强化工师队伍建设，需要注重对工师人才队伍年龄的优化，为工师队伍拟定科学的发展规划，为工师创设继续教育与在职培训契机，注重凸出人本主义工作原则。(1)注重对工师人才队伍年龄的优化为确保工师人才队伍保持足够的工作热情和工作活力，因此，必须注重对工师人才队伍进行年龄层面的合理优化，从而打造一支年龄结构合理的现代工师专业人才队伍，进而避免人才断档的问题出现。(2)为工师队伍拟定科学的发展规划为确保工师队伍能够真正为企业的发展助力，为质量工作助力，因此，企业应当结合自身的战略愿景，为工师队伍拟定科学的发展规划，如结合企业当前质量工作实际需要，制定工师队伍近景发展目标；结合企业未来一个时期的发展蓝图，制定工师队伍远景发展目标等。(3)为工师创设继续教育与在职培训契机为确保工师工作能够为质量发挥最大的成效，因此，企业应当注重为工师创设继续教育与在职培训契机，使广大工师能够实现知识与技能的更企业应当在组织工师正式参加继续教育或培训之前进行培训意愿摸底，以此实现对工师继续教育或培训真实诉求的掌握，并以此为根据为工师提供其所真正需要的教育或培训内容。此外，企业理论素养的持续提升。(4)注重凸出人本主义工作原则工师在进行思教育过程中，应当时刻秉承人本主义工作原则，即要以企业员工为主体，无论是教育内容的遴选还是教育方法的设计，均应当从员工的角度出发。具体到实际工作中，工师应当把握下述工作要点：首先，工师应当秉承高度的使命意识与责任意识，这是确保思教育工作切实落地的前提所在；其次，工师应当善于在纷繁复杂的表象下洞悉主要矛盾所在，并以此作为工作的突破口；最后，工师要具备高度的治正确性，注重自身的言行同保持高度一致。以上，我们从质量安全监督管理的重要价值入手，对工师对于质量安全监督管理作用的发挥展开了研究。在具体的建设工程质量安全监督管理工作中，工师在思教育工作中所发挥的功效，将使广大企业员工从思想上以及行动上形成对质量工作的高度认识，进而能够有效地规避安全生产事故的发生。为此，希望本文的论述能够为质量安全监督管理部门的工作提供更多的思[1]景峰.市工程施工中的安全管理与质量控制[J].城市建设理论研究(电子版),2017(24).[2]杨帅.简述市工程施工项目技术管理[J].城市建设理论研究(电子版),2017(24).[3]刘超.加强市工程建设质量管理的有效措施探讨[J].建筑知识，2017(07).[4]龚文，邹伟彪.市工程质量监督管理机制研究[J].城市建设理论研究(电子版),2017(24).[5]纪东霞，张恩领.试论市工程质量管理[J].科技信息，2013(25).[6]李冬润，刘兴莲.更好实现市工程质量的监督方法探讨[现代物业(上旬刊),2012(05).关键词：工师，安全，监督管理本项目遵循“理论研究—实地调查一定量分析—案例研究一提出方读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作新机制，以此提升我国教育质量及其自身发本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行校企双方对产教融合双元育人的基本看法，建立产教融合双元育人机制的基本做法等，分析产教融合双元育人存在的主要问题及背后的深层次原本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。·已取得相关研究主要成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况),主要参考文献(研究成果限填5项，参考文献限填10项);·主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等);·完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时(一)已取得相关研究主要成果的社会评价课题负责人及主要参与人员近五年取得的主职护理“工学交替能力递进”人才培养模式改革研究项发表了“基于职教集团平台的湖北省高职护理品牌专业2、作为项目负责人，完成如下省级以上科研课(1)CRP数字化校园系统在教学管理中的应用研究湖北省职教学会2015.12(2)CRP(校园