2024年中小学教师继续教育工作计划（二篇）

第4页共4页2024年中小学教师继续教育工作计划一、构建高素质、专业化、研究型且具备创新意识的教师队伍，旨在深度推动____教育迈向更加优质、内涵丰富、协调均衡、品位高雅及影响力广泛的新阶段，为实现人民满意的“更好教育”奠定坚实的师资基础。二、培训形式1.严格遵循并全面达成国家、省、市关于教师继续教育的各项既定指标，积极促成省、市级培训项目的顺利送培，同时组织中小学教师及管理者的海外研修活动，确保各项培训任务高效执行。在此基础上，深化县级培训体系建设，全面铺开中小学及幼儿教师的全员培训（含考核）工作，并加强对基层学校校本培训的指导与支持，精心策划并落实“外教进校园”系列活动。2.县级培训工作由局组织人事科统筹协调，中等专业学校继教处与实验幼儿园具体承办，行政业务科室及教研室则靠前指挥，积极参与实施过程。培训模式将以全员培训为基石，网络培训为辅助，集中面授培训为重点，同时聚焦骨干及专项培训，灵活运用专题讲座、学科专业知识辅导、教学案例分析、实践操作、互动研讨、观摩学习、网上交流及考核等多种手段，以解决教学实际问题、满足教师个性化需求为导向，全面推动教师培训工作的深入开展。三、培训内容1.深化师德师风建设。将师德师风教育融入各类教师培训活动之中，作为首要任务来抓。通过组织读书学习、群众路线教育、形势政策宣讲、典型案例通报、法律法规重温等活动，以及开展专题讨论、感言交流、征文评比、点述点评、公开承诺、自查自纠、专项整治等系列环节，引导教师定期反思师德表现、撰写自育笔记，并建立健全教师师德电子档案系统，实施有效的考评监督机制，从而系统性、连贯性、针对性地提升师德师风建设水平，培养具备高尚师德与专业素养的教师队伍。2.高效实施教师学科培训。紧密围绕我县教育内涵发展、质量提升的目标要求，深入研究并优化各学科教师培训的系统化、系列化实施方案。重点加大对农村教师的培训力度，在培训项目设置、培训人员分配等方面给予倾斜支持。充分利用暑期继续教育集中培训及国家、省级网络学科培训平台资源，加强各学科教学技能的培训力度，确保全县教师全员参与。同时，鼓励教师每月投入一定时间对所教学科教材进行阶段性梳理与研讨，通过名师引领的教材分析、课堂教学研讨等活动，深入理解新课改理念、任务、目标及实施策略，准确把握新课程标准及教材重难点内容。在此基础上，帮助教师更新教育理念、钻研教材、优化教学方法、提升学科教学及指导学生学习的能力水平，进而实现课堂教学效益的提升与减负增效的目标。针对音乐、体育、美术、计算机等特色学科的实际培训需求，进一步完善分类培训机制，聘请高校教师开展业务指导与辅导工作，提高培训层次与效果。同时结合课堂教学达标活动、“荷韵杯”赛课、省“蓝天杯”会课、省微课大赛等赛事平台资源，实现以赛促训、以赛促学的良好局面。此外还需精心组织“外教进校园”活动，为师生创造更多感受国际文化的机会与平台；加大引资培训力度特别是英语教师培训力度通过观摩外教课堂教学、参与外教沙龙研讨及每月一次的集中培训等形式丰富英语教师的文化知识储备增强其口语会话交流能力进而提升全县外语教师的整体水平。3.持续强化岗位技能培训。根据我县教育发展的实际需求持续推进非教学岗位专项技能培训工作。加强与高校的合作举办中小学校医、保健教师、财务人员等专业人才培训班；同时开展网络管理、网上结对平台操作、录播教室使用、视频会议系统维护、电视节目制作等现代化多媒体及软件应用技能培训；此外还需组织数字化校园建设、基建（维修）审计、责任督学、会计从业资格证书年检、社区教育、职成教新闻报道撰写、实验技能提升、科技创新活动组织（如七巧科技、航模制作等）等多方面的培训活动以提升信息技术员、保育员、通讯员、实验员、科技辅导员等特殊岗位人员的专业素质与能力水平从而为学校各项工作的规范化管理提供坚实的人力保障。同时还应加强心理咨询师、新入职教师、班主任及教科研人员等专项培训力度通过理论学习与岗位实践相结合的方式培养一支能够适应时代发展需求与实际工作需要的高素质专业人才队伍。4.着力提升教师学历层次水平。紧密围绕“____”规划中关于教师学历提升的目标任务以及____年江苏省教育现代化县级监测评估的相关要求重点加大研究生学历的提升力度。通过年度目标责任分解的方式推动研究生学历的提升工作各单位需将参加研究生学历进修的任务具体落实到人并加强宣传动员工作完善相关制度措施强化激励机制并加强跟踪督查力度以确保各项任务得到有效落实。同时县中等专业学校应在办好原有函授班的基础上积极与高校合作举办硕士研究生班为广大教师提供更为便捷有效的学历提升渠道与服务保障。此外教育局还将对全县范围内的教师学历提升培训工作进行全面检查管理与督促指导并严格执行好学历提升奖励制度以充分激发广大教师参与学历提升的积极性与主动性。2024年中小学教师继续教育工作计划（二）一、指导思想以____、____、____和____为核心指导思想，全面深入贯彻并落实____，致力于实施素质教育。我们秉持终身学习的理念，不断提升个人综合素质，以高度的责任感和使命感，尽职尽责地投身于教育事业，为所从事的工作贡献自己的力量。二、目标要求围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，我们聚焦于提升小学教师师德素养和业务水平。通过渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，中小学省级培训计划（省培计划）为抓手，依托现代远程教育技术支撑的校本研修平台，全面提升自身素质和教育教学质量。三、个人现状分析自从事教学工作以来，我始终热爱教育事业，勤勉工作在教学一线。通过不断实践探索，我积累了一定的教学经验，并得到了学生的认可。然而，面对学生求知的目光，我深感责任重大且道路漫长。我渴望采用最科学有效的方法传授学生知识，但有时感到力不从心。因此，我更加坚定了持续学习、积累并借鉴先进教育方法和理念的决心，以实现从理论到实践，再由实践到理论的不断升华，进而实现业务能力的质的飞跃。四、学习内容及目标任务1.师德教育我们将加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，以增强教书育人的责任感和使命感。通过多种形式的师德学习，我们将做到爱岗敬业，以学生为本，关爱、尊重学生，平等公正地对待每一位学生。同时，关注学生全面发展和健康成长，为人师表，成为学生健康成长的指导者和引路人。2.新理念我们将树立先进的教育思想和教育理念，明确教育观、人才观、质量观和学生观。我们将把育人作为教育工作的根本任务，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展和个性发展。同时，尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。3.新知识我们将坚持终身学习理念，认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果，以拓宽知识视野、增强知识储备、深化学科专业知识并更新知识结构。通过培训，我们将了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，进而促进教育教学综合能力的提高。4.新方法在新教育教学理念的指导下，我们将努力探索和创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，我们将掌握启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，并改进课堂教学组织方式以充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。5.新技能我们将以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能。同时提高指导学生有效学习的技能以及应用现代教育技术的能力和水平，以促进信息技术与学科教学的有效整合并提高课堂教学有效性。五、具体学习目标通过自我学习和教育，我们将热爱教育事业并熟悉《课标》和教材。我们将掌握教学常规以提高教育教学能力并尽快适应新教学岗位的需求。具体目标包括：1.树立良好的敬业精神并热爱教育事业、学校和学生；遵纪守法并养成职业纪律和道德规范；熟悉学校的各种规章制度。2.完成教育教学任务并确保教案规范符合基本要求；熟悉所任学科《课标》并获得大多数学生的认可。3.熟悉学生的生理和心理特点并有效管理课堂；完成学校分配的班级德育管理工作。4.了解本专业和学科的最新知识和信息以完善知识结构并更新教育教学观念。5.准确把握教材重难点并自如地驾驭和处理教材。6.开展教学探究以解决教育教学中实践问题并总结教育教学经验。六、措施及方法1.我们将不断充实自己并养成读书与学习的习惯。通过多读教育教学理论书籍并结合实际感悟形成自己独特的教学风格。2.认真钻研教材并进行科学备课以确保教案的实用性和针对性。我们将理论与实