2024-2025学年高中生物第3章植物的激素调节3其他植物激素学案新人教版必修3

PAGE21-第3节其他植物激素必备学问·自主学习一、其他植物激素的种类和作用1.连一连：基于其他植物激素的合成部位和主要作用的学习，连线。2.植物激素间的相互作用：(1)作用特点：在植物的生长发育和适应环境变更的过程中，多种植物激素相互作用共同调整。(2)调整的实质：光照、温度等环境因子植物激素的合成基因组的表达。3.判一判：依据所学学问，推断下列说法的对错(正确的打“√”，错误的打“×”)。(1)赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素。 (×)提示：植物激素是植物体内产生的，赤霉菌分泌的赤霉素不是植物激素。(2)乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多。 (×)提示：乙烯在成熟的果实中含量相对较多。(3)高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成，抑制植物生长。 (√)(4)细胞分裂素在果实生长中起促进作用。 (√)(5)脱落酸能抑制马铃薯发芽。 (√)在植物生长发育的过程中，各项生理活动大部分都是多种激素相互作用的结果。不同的生长发育时期以及不同的生理过程，各种激素所起的作用是不同的，有没有主次之分呢？试举例说明。提示：有主次之分，如：(1)果实发育主要是生长素的作用，果实成熟主要是乙烯的作用。(2)生长素促进细胞伸长，即体积增大，细胞分裂素促进细胞分裂，即细胞数目增多，二者共同促进植株生长。二、植物生长调整剂的应用1.概念：人工合成的对植物的生长发育有调整作用的化学物质。2.优点：简单合成、原料广泛、效果稳定等。3.应用：名称对应生长调整剂应用乙烯乙烯利用于果实催熟赤霉素赤霉素①促进植物茎秆伸长；②解除种子和其他部位的休眠脱落酸青鲜素抑制发芽关键实力·合作学习学问点一其他植物激素的种类和作用

1.植物生长与多种植物激素的关系：2.植物激素间的协同作用：3.植物激素间的拮抗作用：(1)(2)(3)(4)(5)(6)1.拓展探究：生长素与细胞分裂素都有促进生长的作用，作用机理有什么不同？(科学思维)提示：生长素通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长，细胞分裂素则通过促进细胞分裂、增多细胞数目促进生长。2.教材二次开发：果实发育与果实成熟有何不同？哪种激素可以促进果实的发育与果实成熟？(科学思维)提示：果实的发育与成熟是两个不同的过程，果实发育是指经传粉、受精后，果实的体积渐渐增大的过程，生长素和赤霉素可以促进果实的发育；果实成熟是指其中的养分物质经过困难的生化转变，使果实甜度增加、由硬变软的过程，乙烯可以促进果实成熟。(2024·桂林高二检测)对种子的萌发和休眠的调控机理，目前尚无定论。最能被人们接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假说，其模型如图所示，其中GA、CK和ABA分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸。据图可知，下列叙述错误的是()A.GA是种子萌发的必需激素B.ABA对GA作用的发挥起到抑制作用C.CK在种子萌发时起到促进ABA的作用D.在植物的生长发育过程中，赤霉素和脱落酸在种子萌发方面可能有拮抗作用，以上三种激素具有拮抗作用的是GA与ABA、CK与ABA【解题思维】解答本题需突破以下两个关键点：【解析】选C。综合8组试验结果，可分析得到GA是种子萌发的必需激素，A正确。由图中第3组和第4组试验可知，ABA对GA作用的发挥起到抑制作用，B正确。由第3和6组试验的结果，可得出试验结论：在CK不存在生理活性浓度，ABA存在生理活性浓度的条件下，不管有无GA都不能促进种子萌发。由图中第1组和第3组试验可以知道，CK对种子的萌发起到抵消ABA的作用，C错误。依据第1和3组、6和7组可以知道，CK与ABA具有拮抗作用；3和4组可以知道，GA与ABA具有拮抗作用，D正确。【审答误区】易选错比照试验组而误选B选项：应当首先确定单一变量第3组和第4组，通过ABA的变更趋势，就可以确定其作用。【母题追问】(1)从试验中能否得出结论，ABA脱落酸是种子休眠的必需激素？提示：不能。从第5组和第7组结果来看，没有ABA，种子也会休眠，所以脱落酸不是种子休眠的必需激素。(2)植物的萌发能否脱离激素的作用？提示：不能。从图中看种子的萌发离不开激素的作用，植物的生长也是在激素的作用下进行的。【方法规律】植物激素调整试验探究中“比照试验”的设置技巧明确试验目的方可轻松设置比照试验：(1)要证明两种激素“各自”的作用，就应当将“分别加有两种激素”的试验组与“无激素”的空白比照组比较。(2)要证明两种激素的“协同作用”，就应当将“同时加两种激素”的试验组与“加单一激素”的试验组进行比照(此时仍需设置“蒸馏水”处理的空白比照组)。【补偿训练】1.(2024·全国卷Ⅰ)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其苍老的检测指标。为探讨激素对叶片苍老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变更趋势如图所示，据图推断，下列叙述错误的是()A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的苍老B.本试验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA减弱C.可推想ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推想施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程【解题导引】解读曲线信息：CTK组与比照组相比叶片苍老慢，CTK+ABA组叶片苍老速度快于CTK组而慢于比照组，ABA组叶片苍老最快。【解析】选C。分析坐标曲线图可知，施用CTK组叶片中叶绿素的含量最高，说明叶片的苍老速度最慢，A项正确；通过施用CTK组和施用CTK+ABA组叶片中叶绿素含量的比较，单独施用CTK组明显高，说明ABA能降低CTK的作用，B项正确；施用ABA组的叶绿素的含量降低明显，说明叶片苍老程度高，与CTK组相比，光合作用速率降低，NADPH的合成速率低于CTK组，C项错误；由曲线可看出，施用ABA后叶绿素的含量比施用蒸馏水组的叶绿素下降的速度快，这说明白ABA能加速叶绿素的破坏，使绿叶变黄，D项正确。2.丝瓜茎矮生是基因突变的结果，这种突变有两种可能，一是不能合成激素，二是不能合成激素的受体。为探讨某种矮生丝瓜属于哪种突变类型，探讨者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关试验，结果如下表所示。据表能得出的结论是 ()A.高浓度赤霉素对正常丝瓜茎的生长具有抑制作用B.正常茎丝瓜对赤霉素的敏感性强于生长素C.该突变丝瓜不能合成赤霉素受体和生长素的受体D.用赤霉素和生长素联合处理正常茎丝瓜，茎的伸长量大于生长素单独处理的伸长量【解析】选C。由表格数据可以知道，赤霉素对正常丝瓜茎具有促进生长的作用，A错误；因为表格中没有相同浓度的赤霉素和生长素对丝瓜茎伸长量的对比，故不能得出正常茎丝瓜对赤霉素的敏感性强于生长素的结论，B错误；矮生突变丝瓜不受赤霉素和生长素浓度的影响，故可推想突变丝瓜不能合成赤霉素和生长素的受体，C正确；由于没用赤霉素和生长素同时处理正常茎丝瓜，因此茎的伸长量的大小也无法比较，D错误。学问点二植物生长调整剂的应用

名称对应的生长调整剂应用生长素α-萘乙酸、2，4-D①促进扦插枝条的生根；②促进果实发育，防止落花落果；③用作除草剂赤霉素赤霉素①促进植物茎秆伸长；②解除种子和其他部位休眠，提早萌发细胞分裂素青鲜素蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间乙烯乙烯利处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产脱落酸矮壮素落叶与削减棉铃在未成熟前的大量脱落，抑制种子萌发拓展探究：植物生长调整剂的作用效果比植物激素更稳定，可能的缘由是什么？(科学思维)提示：植物体内没有分解植物生长调整剂的酶，植物生长调整剂的作用时间长。油松种子表面含有脱落酸，水洗可以去除种子表面的大部分脱落酸，某试验小组探究了水洗和夹破种皮两种处理方式对油松种子萌发的影响，试验结果如图所示。下列叙述错误的是 ()A.脱落酸的含量能显著影响油松种子的萌发B.油松种子的萌发主要与外种皮是否破损有关C.该试验的自变量是脱落酸的含量和外种皮是否完整D.外种皮可能通过影响水分和气体的通透性影响其种子萌发【解题思维】【解析】选A。结合图示比较是否冲洗种子对萌发率几乎无影响，因此脱落酸含量对种子萌发影响较小，A错误；结合图示分析，外种皮破损，油松种子的萌发率高，反之则萌发率低，说明油松种子的萌发主要与外种皮是否破损有关，B正确；结合图示推断，该试验的自变量为是否冲洗和是否夹破外种皮，即脱落酸的含量和外种皮是否完整，C正确；水分和氧气是种子萌发的条件，外种皮可能通过影响水分和气体的通透性影响种子萌发，D正确。【审答误区】(1)只关注脱落酸的作用，易忽视图中曲线的变更：从图中看种子的萌发只与是否夹破外种皮有关，与脱落酸的含量关系不大。(2)审题不细心易出现纰漏：题中共有两组比照，四条曲线是以是否冲洗和是否夹破外种皮区分的，因此自变量为脱落酸的含量和外种皮是否完整。【母题追问】已知油松种子含有较多的脂肪，与玉米种子相比，油松种子萌发时吸水量多还是少？需氧量是多还是少？提示：吸水量相对较少，需氧量相对较多。(2024·山东等级考)植物激素或植物生长调整剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列叙述错误的是()A.提高培育基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B.用相宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄C.用相宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D.利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子【解析】选A。本题主要考查植物生命活动的调整。培育基中细胞分裂素与生长素间含量的比值增大，有利于愈伤组织分化出芽，A项错误；给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上肯定浓度的生长素类似物溶液，可获得无子番茄，B项正确；用相宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可解除休眠，促进种子萌发，C项正确；乙烯可促进果实的成熟，D项正确。【补偿训练】1.(2024·吉林高二检测)丹阳一户瓜农种植的几十亩西瓜莫名“爆炸”的消息传出，将西瓜膨大剂推上了舆论的风口浪尖。西瓜膨大剂是由日本科学家在20世纪80年头人工合成的一种化合物，作用效果长久，应用广泛。下列有关说法正确的是 ()A.西瓜膨大剂是一种植物激素，从其功能推断应当属于生长素的一种B.过量运用西瓜膨大剂，其残留部分很可能造成青少年摄入过量激素从而导致发育过快C.将生长素类的植物生长调整剂涂在二倍体西瓜未受精的子房壁上，可能得到无子西瓜D.高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实【解析】选C。西瓜膨大剂是一种植物生长调整剂，能够促进细胞分裂和增大，A错误。西瓜膨大剂属于植物生长调整剂，无法在人体中发挥相应的生理功能，因此不会造成青少年摄入过量激素从而导致发育过快，B错误。子房壁将来会发育成果皮(西瓜的果肉)，较低浓度的生长素及其类似物能促进植物生长发育，将生长素类的植物生长调整剂涂在二倍体西瓜未受精的子房壁上，子房壁将发育为果皮(西瓜的果肉)，由于没有受精，所以不会产生西瓜子，C正确。生长素促进生长的同时可以诱导乙烯的形成，当生长素浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，抑制植物生长和发育，D错误。2.(2024·太原高二检测)植物生长调整剂广泛应用到农业生产上，并产生了一些人们原来没有预料到的影响。下列相关叙述，正确的是 ()A.自然状态下，凤梨开花结果的时期参差不齐，可利用乙烯利促进其果实的发育，做到有安排上市B.利用浸泡法探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，要求溶液的浓度较低，处理的时间较长C.利用生长素类似物培育成的无子西瓜与多倍体育种培育成的无子西瓜都属于不行遗传的变异D.赤霉素能促进细胞分裂、种子萌发等，可利用赤霉素溶液处理大麦使之产生更多的α-淀粉酶【解析】选B。乙烯利促进果实的成熟，A错误。在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度试验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法是把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下，时间较短，B正确。利用生长素类似物培育成的无子西瓜属于不行遗传的变异，多倍体育种培育成的无子西瓜属于可遗传的变异，C错误。赤霉素能促进细胞的伸长生长，而细胞分裂素促进细胞的分裂，赤霉素能诱导α-淀粉酶的产生，D错误。核心素养·情境探究【科学情境】如图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响。已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯所必需的。请回答下列问题：探究：(1)结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制，可能缘由是什么？(科学思维)提示：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受抑制可能缘由是高浓度生长素促进了乙烯的合成，乙烯抑制了细胞纵向伸长。(2)赤霉素能促进茎秆伸长的缘由是a和b分别促进生长素的合成、抑制生长素的分解。赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的哪种作用？(科学思维)提示：赤霉素能促进茎秆伸长的缘由是a和b分别促进生长素的合成(产生)、抑制生长素的分解。赤霉素促进茎秆伸长和生长素促进细胞纵向伸长，表现出激素间的协同作用。课堂检测·素养达标1.下列有关植物激素的叙述，错误的是_______。

①细胞分裂素可促进细胞伸长生长②生长素与植物顶端优势有关③赤霉素只能促进叶片苍老④乙烯能促进果实发育⑤脱落酸能促进果实脱落【解析】选①③④。细胞分裂素能促进细胞分裂，促进细胞伸长生长是生长素的作用，故①错误。顶端优势是由于顶芽产生的生长素在侧芽处积累而导致侧芽的生长受到抑制的现象，故②正确。赤霉素可以解除种子的休眠，促进叶片苍老是脱落酸的作用，故③错误。乙烯的作用是促进果实的成熟，故④错误。脱落酸能促进叶片和果实的苍老和脱落，故⑤正确。2.(2024·西安高二检测)在温带地区秋末冬初，树叶纷纷着陆，与此现象亲密相关的激素是 ()①赤霉素②乙烯③细胞分裂素④脱落酸A.①③ B.①② C.③④ D.②④【解析】选D。赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，引起植株的增高，促进种子的萌发和果实的发育，①错误。乙烯能够促进果实成熟，②正确。细胞分裂素能够促进细胞分裂，③错误。脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的苍老和脱落，④正确。3.植物激素可以调控植物的很多生命活动。以下激素与功能配对正确的是()A.脱落酸——促进种子萌发B.赤霉素——促进细胞分裂C.乙烯——促进果实成熟D.细胞分裂素——促进细胞凋亡【解析】选C。脱落酸的作用：抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进花、叶和果实的脱落，A错误。赤霉素可以促进细胞伸长，从而引起植株增高，B错误。乙烯是催熟剂，其作用是促进果实的成熟，一般在成熟果实中分布较多，C正确。细胞分裂素能促进细胞分裂和组织分化，延缓苍老，D错误。4.“引来繁华缀满枝，瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作用的结果。下列分析错误的是 ()A.高浓度的生长素促进细胞伸长，使植株长高B.适当喷洒α-萘乙酸可延长“繁华缀满枝”的时间C.适时打顶去心，可使植株多开花多结果D.乙烯和脱落酸可协同调整“瓜熟蒂落”的过程【解析】选A。生长素的生理作用具有两重性，因此高浓度的生长素抑制植株生长，A错误；α-萘乙酸是生长素类似物，具有跟生长素类似的功能，肯定浓度也可以防止落花落果，B正确；适时打顶去心，可以解除顶端优势现象，可使植株多开花多结果，C正确；乙烯能促进果实成熟，脱落酸能促进叶和果实的苍老和脱落，因此乙烯和脱落酸协同调整了“瓜熟蒂落”的过程，D正确。5.植物激素在植物生命活动中起重要作用，下列叙述正确的是 ()A.植物激素干脆参加细胞内的代谢活动B.在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同C.脱落酸既能促进叶片苍老，也能促进细胞分裂D.赤霉素既能促进细胞伸长，也能促进种子萌发【解析】选D。植物激素只传递调整代谢的信息，并不参加细胞内的代谢活动；在果实的发育过程中生长素促进果实的生长发育，乙烯主要促进果实的成熟；脱落酸能促进叶片的苍老与脱落，细胞分裂素能促进细胞分裂；赤霉素既能促进细胞伸长，也能促进种子萌发。6.金链花由于受到能分泌细胞分裂素类似物的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”。下列叙述正确的是 ()A.该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势B.该病原体分泌的是一种能调整植物生长发育的植物激素C.侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大D.正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足【解析】选A。顶芽产生的生长素积累在侧芽处会抑制侧芽的生长，而细胞分裂素类似物能使侧芽生长失控，形成大量分支，这说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势，A正确；该病原体分泌的细胞分裂素类似物能调整植物的生长发育，但是它是由病原体分泌的，不能说明它是植物激素，B错误；侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值减小，C错误；正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高，D错误。7.(2024·无锡高二检测)如图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请回答下列问题。(1)在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流淌的河流或溪水中浸泡一段时间，这种做法与_________(激素)相关性最大。

(2)在果实生长的调整中起协同作用的激素有_____________、_________和_________。在种子发芽的调整中，细胞分裂素和脱落酸之间的作用表现为相互________，在器官脱落的调整中，生长素作用的特性是具有_________。

(3)若解除植物的顶端优势可采纳的措施有：①_______，②_______。

(4)图中结果说明植物的正常生长发育过程是__________________的结果。

【解析】(1)为防止种子在发芽前进行细胞分裂而消耗过多的有机物，进而影响种子的萌发，脱落酸起到了重要的作用。所以在萌发前，农夫浸泡种子，是为了稀释脱落酸的浓度，使种子起先进行旺盛的细胞分裂，进而萌发。(2)由图可知在果实生长的调整中起协同作用的激素有赤霉素、生长素、细胞分裂素；在种子发芽的调整中，细胞分裂素能促进种子发芽，而脱落酸可以抑制种子发芽，故二者之间的作用表现为相互拮抗；在器官脱落的调整中，高浓度生长素促进器官脱落，低浓度生长素抑制器官脱落，说明生长素作用的特性是具有两重性。(3)顶端优势是指植物顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象。若解除植物的顶端优势可采纳的措施有①去除顶芽，②施用肯定浓度的细胞分裂素。(4)图中结果说明植物的正常生长发育过程是多种(不同)激素共同调整的结果。答案：(1)脱落酸(2)赤霉素生长素细胞分裂素拮抗两重性(3)①去除顶芽②施用肯定浓度的细胞分裂素(4)多种(不同)激素共同调整课时素养评价十一其他植物激素(20分钟·70分)一、选择题(共9小题，每小题5分，共45分)1.一般在幼果生长期，含量最低的植物激素是 ()A.生长素 B.赤霉素C.乙烯 D.细胞分裂素【解析】选C。生长素能促进果实发育，因此幼果中含量较多；赤霉素能促进果实发育，幼果中含量较多；乙烯主要存在于成熟的果实中，幼果中较少；细胞分裂素能促进细胞分裂，幼果生长时期离不开细胞分裂，因此细胞分裂素较多。2.(2024·海口高二检测)矮壮素是一种植物生长调整剂，能抑制植株长高，促使叶片绿色加深。下列叙述错误的是 ()A.植物产生的矮壮素与赤霉素的作用效果相反B.矮壮素调整植物生长的作用具有效果稳定的优点C.在麦田中运用肯定浓度的矮壮素能使小麦抗倒伏D.在麦田中运用肯定浓度的矮壮素可能促进叶绿素的合成【解析】选A。矮壮素是一种植物生长调整剂，由人工合成的，不是植物产生的，A错误。矮壮素属于植物生长调整剂，植物生长调整剂具有效果稳定的优点，B正确。矮壮素能抑制植株长高，矮秆具有抗倒伏的特点，C正确。据题干信息，矮壮素能促使叶片绿色加深，由此推断矮壮素可能促进叶绿素的合成，D正确。3.(2024·浙江7月选考)下列关于植物激素应用的叙述，错误的是 ()A.2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强B.双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用C.赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大D.喷潇洒落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间【解析】选D。本题主要考查植物激素的应用。2，4-D为生长素类似物，其作用具有两重性，由于双子叶杂草比单子叶作物对2，4-D的敏感性更强，可利用肯定浓度的2，4-D处理，抑制双子叶杂草生长，促进单子叶作物生长，A项正确；生长素能抑制双子叶植物花、叶和果实的脱落，乙烯能促进植物花、叶和果实的脱落，二者存在对抗作用，B项正确；赤霉素能促进茎的伸长，促进果实的发育，引起无籽葡萄的形成，C项正确；喷洒细胞分裂素能延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间，D项错误。4.(2024·忻州高二检测)下列关于植物生命活动调整的叙述，错误的是()A.从细胞水平看，相宜浓度的赤霉素可以促进细胞的伸长B.在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输C.用相宜浓度的2，4-D处理插条两端，可促进插条两端生根D.“瓜熟蒂落”的过程中，乙烯和脱落酸均起调整作用【解析】选C。相宜浓度的赤霉素可以促进细胞的伸长，A正确。正常状况下，生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，称为极性运输；而在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，B正确。2，4-D是生长素类似物，只能促进插条基部生根，C错误。乙烯能促进果实成熟；在“瓜熟蒂落”的果实中，除乙烯(瓜熟)外，脱落酸(蒂落)含量也比较高，D正确。5.下列关于植物激素及植物生长调整剂的应用，不合理的是 ()A.用脱落酸处理休眠的种子，促进种子萌发B.施用2，4-D除去麦田中的双子叶植物杂草C.用生长素处理未受粉的雌蕊柱头，获得无子番茄D.用赤霉素处理生长期的芦苇，使纤维长度增加【解析】选A。脱落酸促进种子休眠，赤霉素解除种子的休眠，A错误；高浓度的2，4-D用来除去小麦田间的双子叶杂草，因为双子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感度要强，B正确；生长素促进果实的发育，用生长素处理未受粉的雌蕊柱头，由于没有受粉，故不能产生种子，可以获得无子番茄，C正确；赤霉素可以促进茎的伸长，则用肯定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度，D正确。【互动探究】(1)B项中用2，4-D作除草剂时，应当如何确定合适的浓度？提示：配制一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后分别处理麦苗和杂草，找出能促进麦苗生长并且抑制杂草生长的浓度。(2)C项中获得的无子番茄与无子西瓜的原理有什么不同？提示：无子番茄的培育原理是利用生长素有促进果实发育的作用，无子西瓜的培育原理是染色体数目的变异。6.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其缘由，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变更，结果如图。依据激素的作用特点，推想图中a、b依次为 ()A.赤霉素、脱落酸B.细胞分裂素、生长素C.脱落酸、细胞分裂素D.赤霉素、乙烯【解析】选A。低温贮藏过程中，低温抑制了脱落酸的生成，使种子解除休眠，故b表示脱落酸；在后期，赤霉素的增加，可以打破休眠，使种子萌发，故a表示赤霉素。7.(2024·石家庄高二检测)植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示，图中“(+)”表示促进作用，“(-)”表示抑制作用。下列叙述不正确的是 ()A.甲、乙、丙分别代表脱落酸、赤霉素和生长素B.与丙相比，NAA更简单合成但作用效果不稳定C.激素通过调整基因组的表达而调整植物生长发育D.激素丙的极性运输是细胞的主动运输【解析】选B。由题干可知，甲促进种子休眠，抑制植物生长，应为脱落酸；乙促进植物生长，抑制种子休眠，应为赤霉素；丙促进植物生长和形成无子果实，应为生长素，A正确。NAA是人工合成的植物生长调整剂，与生长素相比，其特点是既简单合成，作用效果也更稳定，B错误。植物激素都是通过作用于靶细胞，引起细胞内部基因组中相关基因的表达而调整植物生长发育的，C正确。丙为生长素，其极性运输过程中跨膜运输方式可以逆浓度梯度进行，所以是主动运输，D正确。8.(2024·济南高二检测)果实在成熟之后发生的细胞呼吸突然上升的现象称为呼吸跃变。如图为香蕉成熟后细胞CO2释放量和乙烯含量变更曲线。据图分析下列相关叙述正确的是 ()A.乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成B.呼吸跃变导致乙烯含量剧增C.果实成熟阶段只有乙烯在起作用D.乙烯的增加促进了果实的发育【解析】选A。乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成，使呼吸作用加强，即诱导呼吸酶的合成量增加，A正确。乙烯含量剧增影响呼吸作用，产生呼吸跃变现象，B错误。在果实生长发育过程的各阶段，多种植物激素共同协调发挥作用，但不同阶段起主要作用的激素可能不同，C错误。乙烯的增加促进了果实的成熟，D错误。9.如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调整作用。据图推断，下列叙述错误的是 ()A.①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯B.激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用C.a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性D.在幼苗生长过程中，除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用【解析】选B。从题图中激素②浓度不同作用效果不同，可知激素②是生长素，激素①与激素②都能促进细胞伸长，可知激素①是赤霉素，激素③抑制细胞伸长，所以激素③应当是乙烯，A正确；激素①②在促进幼苗生长过程中具有协同作用，激素③抑制细胞伸长，则激素③与激素①②在这个方面是拮抗作用，B错误；生长素的生理作用具有两重性的特点，C正确；植物生长过程是多种激素相互作用的结果，D正确。二、非选择题(共25分)10.(2024·北京高二检测)植物激素对植物正常生长、发育起着特别重要的作用。众多科学家通过对植物激素的探讨已经取得了大量的科研成果。其中以水稻为试验材料的探讨揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根生长的机制(如图)。(1)植物激素是对植物正常生长、发育有_________作用的微量有机物。植物根系的生长主要是通过图中两种激素的作用，促使根尖细胞_____________和_________实现的。

(2)为保证水稻插秧后能顺当长根，提高成活率，在插秧前可用“移栽灵”进行处理。推想“移栽灵”的有效成分最可能是__________________类似物。

(3)依据图示推想：当生长素/细胞分裂素的值较_____(填“高”或“低”)时，可促进植物根系生长。依据上图简述理由。

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【解析】(1)植物激素是对植物正常生长、发育有显著调整作用的微量有机物。植物根系的生长主要是通过图中两种激素的作用，促使根尖细胞分裂和组织分化实现的。(2)“移栽灵”是人工合成的植物生长调整剂，能保证水稻插秧后顺当长根，提高成活率，故其有效成分可能是生长素类似物。(3)植物组织培育中生长素和细胞分裂素的运用比例对植物细胞发育的影响：生长素用量与细胞分裂素用量的比值高时，有利于根的分化；比值低时，有利于抑制根的形成，故依据图示推想：当生长素/细胞分裂素的值较高时，可促进植物根系生长。答案：(1)显著影响(或调整)分裂组织分化(2)生长素(3)高生长素用量与细胞分裂素用量的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的形成，故依据图示推想：当生长素/细胞分裂素的值较高时，可促进植物根系生长(10分钟·30分)1.(10分)(2024·洛阳高二检测)植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调整，如图所示。有关叙述不正确的是 ()A.夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长B.秋末①→③→⑤→⑥过程能增加叶肉细胞内的脱落酸含量，促进叶片脱落C.越冬休眠过程中，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加D.①～⑥的生理过程在根本上都是基因调控的结果【解析】选C。夏季光照强，光照时间长，是植物生长的相宜时期，①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，而细胞分裂素可以促进植物生长，A正确。秋末①→③→⑤→⑥过程能增加叶肉细胞内的脱落酸含量，促进叶片脱落，B正确。赤霉素的主要作用是促进细胞的伸长，从而引起植株的增高，脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的苍老和脱落，越冬休眠过程中，植物体代谢缓慢，植物体内赤霉素削减，脱落酸增加，C错误。植物生命活动的调整从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，例如植物激素可以促进细胞分化，细胞分化是植物生长发育的基础，细胞分化是基因组在肯定时间和空间上程序性表达的结果，所以①～⑥的生理过程在根本上都是基因调控的结果，D正确。【试验·探究】2.(20分)回答有关细胞生理和植物激素的问题。为获得优质高产的棉花，探讨者对棉花植株生长过程中植物激素的分布和作用机理进行了探讨。(1)如图所示棉花植株①、②、③、④四个部位中，生长素合成旺盛的部位有_______，生长素浓度最高的部位是_______。摘除①后，②和③中侧芽生长速度较快的是_______。

(2)如图中棉花植株靠下端的棉桃简单脱落，在脱落部位含量较高的植物激素是_______(多选)。

A.赤霉素B.细胞分裂素C.脱落酸D.乙烯(3)在探讨中发觉，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严峻阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是。

(4)在田间试验中，探讨者给棉花幼苗喷洒了肯定浓度的生长素类似物溶液，与自然条件下生长的棉花幼苗相比，幼苗高度增长明显，侧枝的形成数量削减。若要变更这种状况，促进侧芽的生长，应对生长素类似物浓度作出的调整是