人教版初一生物第三章-人体的呼吸单元同步练习

人教版初一生物第三章人体的呼吸单元同步练习一、选择题1．如图是某食物在人体不同消化器官中停留的时间。根据此图，判断此食物在接触胆汁之前，最可能已存在消化管中几小时（）A．4 B．11 C．13 D．142．如图示人体消化系统部分结构，对该图及相关描述错误的是（）A．[①]是胆囊，能分泌胆汁 B．胆囊内的胆汁不含消化酶C．[②]是胰腺，能分泌胰液 D．[③]是小肠，肠腺能分泌肠液3．小肠是人体重要的消化道，图示为小肠结构，对其功能描述正确的是（）A．图B中2是小肠的环形皱襞，1是小肠绒毛，二者增加了小肠消化面积B．小肠是最主要的吸收场所是因为2中含有很多消化酶C．C是小肠绒毛，由单层上皮细胞构成，小肠内的所有物质可以通过它进入循环系统D．3和4是毛细血管和毛细淋巴管，用来运输从小肠内吸收的营养物质4．探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃温水中10分钟。以下说法正确的是（）A．滴加碘液后，①号试管会变蓝色B．②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D．①②试管对照，变量是唾液5．为探究唾液对淀粉的消化作用,小悦设置了如图实验装置,已知A试管实验材料是淀粉液+唾液,则B试管实验材料为（）A．淀粉液+唾液 B．淀粉液+清水C．唾液+碘液 D．唾液+清水6．如图是探究“淀粉在口腔中的变化”的实验步骤简图，下列叙述正确的是（）A．图中的水浴加热的最佳温度是30℃B．最终2号试管不变蓝，说明淀粉没有被消化C．实验结论是唾液对淀粉有消化作用D．若水浴加热30分钟，则两试管都不变蓝7．关于人体消化的叙述，正确的是A．唾液腺能分泌盐酸B．胆汁中含有消化脂肪的酶C．消化主要是在消化系统中通过多种消化酶的作用实现的D．食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程属于化学性消化8．一位同学吃西瓜时不小心将一粒西瓜籽咽了下去，西瓜籽没有经过的结构是（）A．口腔 B．食道 C．小肠 D．肝脏9．如图为人体消化系统部分器官模式图。下列叙述正确的是（）A．①分泌的胆汁能使脂肪分解成甘油和脂肪酸B．②是大肠，是消化和吸收的主要场所C．③分泌的消化液能将蛋白质进行初步分解D．④是胰腺，分泌的胰液中只含消化糖类的酶10．图甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列有关呼吸系统的叙述正确的是（）A．图甲曲线ac段表示吸气B．图甲曲线ab段时，膈肌处于图乙所示的B位置C．鼻黏膜分泌的黏液能温暖吸入的空气D．呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管和支气管组成的11．如图是人体吸气示意图，下列描述正确的是：A．膈肌舒张，膈顶部上升，胸廓缩小 B．膈肌舒张，膈顶部下降，胸廓扩大C．膈肌收缩，膈顶部上升，胸廓缩小 D．膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓扩大12．如图是肺泡与血液进行气体交换示意图，叙述错误的是（

）A．肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成肺泡B．c和d的进出，依赖肋间肌和膈肌的收缩舒张C．a和d是二氧化碳，c和b是氧气D．气体b进入血液只穿过一层细胞13．呼吸道能够使气体变得清洁的主要原因是（）A．呼吸道都有骨或软骨做支架B．呼吸道黏膜上有纤毛，并能够分泌黏液C．呼吸道黏膜中分布着丰富的毛细血管D．呼吸道的咽部有会厌软骨能阻挡食物进入气管14．用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是（）①鼻毛可阻挡吸入的尘埃②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气变得清洁、湿润③嗅细胞接受气味的刺激④鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气A．①②④ B．①③④ C．①③ D．②③④15．长跑时，体育老师建议尽量用鼻吸气，用嘴呼气，原理是鼻腔能对吸入的气体进行多种处理。但这些处理中不包括A．温暖 B．湿润 C．清洁 D．清除所有有害物质16．下列关于人体呼吸系统的描述，不正确的是（）A．呼吸系统由呼吸道和肺组成 B．肺是呼吸系统的主要器官C．肺泡能清洁空气，除去空气中的有害物质 D．呼吸道可以使吸入的空气变得温暖、湿润17．既属于消化系统，又属于呼吸系统的器官的是A．鼻腔 B．咽 C．口腔 D．喉18．用手擤鼻涕和随地吐痰都是不良的卫生习惯，而且也污染环境。鼻涕和痰来自于（）A．呼吸道黏膜的分泌物和它吸附的灰尘、细菌 B．唾液腺和气管的分泌物C．唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物 D．肺泡的代谢废物和气管的分泌物19．如图是肺泡与血液之间的气体交换示意图，根据图示分析下列说法正确的是（）A．箭头①所示气体为二氧化碳B．箭头②所示气体为氧气C．肺泡外只包绕着一根毛细血管D．肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成20．下列曲线图描述了生物的某种生理活动过程，选项正确的是（）A．甲图可以描述栽种了植物的温室一天内空气中氧气含量的变化B．甲图AC段可以用来描述人在呼气时肺容积的变化C．乙图BC段可以表示脂肪经过小肠时含量的变化D．乙图BC段可以表示血液流经肾小管外毛细血管前后葡萄糖含量的变化二、实验探究综合题21．如图是演示呼吸运动教具的模型图，据图回答：（1）写出下列字母所代表的结构名称：A___________B_______C____________D_____（2）甲图表示_______（填“吸气”或“呼气”）（3）用手向下拉D，C内的容积会___________（填“扩大”或“缩小”），B就会变_____（填“大”或“小”）这个过程模拟的是_____（填“吸”或“呼”）气过程。（4）某种刺激导致我们剧烈咳嗽，此时D是处在_______（填“向上”或“向下”）位置。22．看图回答：（1）血液流经肺泡外毛细血管后血液含___________多，含__________少。血液由_________血变成了________血。（2）毛细血管壁和肺泡壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，有利于____与_____________间进行气体交换。【参考答案】一、选择题1．A【分析】食物进入胃后在胃的蠕动下与胃液充分混和，形成食糜，食糜进入十二指肠的过程叫胃的排空；胃的排空时间，与食物的量、质和胃的运动情况有关。【详解】食物由胃排入十二指肠的过程称为胃的排空。一般在进食后约5分钟，便有食糜排入十二指肠。排空速度与食物的物理性状和化学成分有关。一般来说，稀的流体食物比稠的或固体的食物排空快；在三种主要营养物中，糖类排空是最快，蛋白质其次，脂肪最慢。此外，胃内容物的总体积较大时，排空的速度较快。对于一餐混合性食物，由胃完全排空，通常需要4﹣6小时。肝脏分泌的胆汁进入小肠消化该食物，小肠在胃之后，从图中可见：该食物在胃中已经待了四个小时，说明此食物在消化管中至少有4小时才进入小肠的。可见A符合题意。【点睛】胃排空主要取决于胃和十二指肠之间的压力差。胃排空的动力来源于胃的运动。2．A【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺。图中①是胆囊，②是胰腺，③是小肠，解答即可。【详解】①是胆囊，储存胆汁，肝脏分泌胆汁，A错误；胆囊内的胆汁不含消化酶，B正确；②是胰腺，能分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，C正确；③是小肠，肠腺能分泌肠液，D正确。【点睛】此题关键是理解各消化器官的位置和功能。3．D【分析】小肠吸收和消化的结构特点：小肠长，长约5～6m；内表面有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，大大增加了内表面积；绒毛壁薄，只一层上皮细胞构成，绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；消化液种类多，据此解答。【详解】A．图B中2是毛细血管和毛细淋巴管，有利于吸收营养物质，1是小肠绒毛，增加消化食物和吸收营养物质的面积，故A错误。B．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，2中含有毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管吸收葡萄糖等物质进入血液循环，甘油和脂肪酸通过毛细淋巴管吸收进入淋巴循环，最后汇集于循环系统中，故B错误。C．C是小肠绒毛，由单层上皮细胞构成，小肠内的葡萄糖，氨基酸，水分等物质通过毛细血管吸收进入血液循环，甘油和脂肪酸通过毛细淋巴管吸收进入淋巴循环，再汇集于循环系统中，故C错误。D．3是毛细血管，吸收葡萄糖，氨基酸，水分等物质进入血液循环，4是毛细淋巴管，吸收甘油和脂肪酸进入淋巴循环，再汇集于循环系统中，故D正确。故选D。4．D【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。（3）实验中馒头碎屑是模拟了口腔中牙齿的咀嚼、搅拌是模拟了口腔中舌的搅拌。【详解】A．①试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；②试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；③号试管中唾液淀粉酶未与馒头中的淀粉充分混合，唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化，因此滴加碘液变蓝。所以滴加碘液后，①试管不变蓝色、②、③变蓝色，A错误。B．②和③不能形成对照，变量不唯一。①号试管与③号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验，①和③对照可探究舌的搅拌对馒头消化的促进作用，B错误。C．该实验设置了两组对照实验：①号试管与②号试管以唾液为变量形成一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；①号试管与③号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用，C错误。D．①与②对照，唯一的变量是唾液，可探究唾液对馒头的消化作用，D正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化以及对照实验的特点。5．B【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。【详解】要探究唾液对淀粉的消化作用，就应该以唾液为变量设置一组对照实验，除唾液这个条件不同外其它条件都应该相同，即在实验组中加入唾液，相应的对照组中加入等量的清水，所以B试管应该加入淀粉液和清水。故选B。【点睛】此题通过实验验证了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。6．C【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。【详解】A．酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制；在人体内在37℃左右酶的催化作用最强，因此实验过程中应将装置放在37℃的水中进行水浴，A错误。B．淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性，所以1号试管变蓝是由于淀粉没有被消化，2号试管不变蓝是由于淀粉被消化，B错误。C．口腔中具有唾液腺分泌的唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖，对照实验1和2，可以得出的实验结论是唾液对淀粉有消化作用，C正确。D．2号试管内的唾液对淀粉有消化作用，所以2号试管不变蓝，1号试管清水不能分解淀粉，滴加碘液变蓝，D错误。【点睛】实验中控制单一变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。7．C【分析】在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化。食物的消化方式包括物理性消化和化学性消化，物理消化指的是没有消化酶参与的消化，如牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动以及胆汁对脂肪的乳化作用，化学消化指的是有消化酶参与的消化，如淀粉被分解成麦芽糖和葡萄糖、蛋白质被分解成氨基酸、脂肪被分解成甘油和脂肪酸。【详解】A．唾液腺分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶能把淀粉初步消化为麦芽糖，胃腺分泌的胃液中含有盐酸,A错误。B．肝脏是人体最大的消化腺,能够分泌胆汁,分泌的胆汁中不含有消化酶,对脂肪起乳化作用,进行物理性消化，B错误。C．消化系统包括口腔、咽、食道、胃、肝脏、胰脏、小肠、大肠和肛门。唾液、胃液、肠液、胰液等含有消化酶，可以对营养物质进行消化，C正确。D．物理消化指的是没有消化酶参与的消化，如牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动以及胆汁对脂肪的乳化作用等，D错误。故选C。8．D【分析】消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。【详解】人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。所以，一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的旅行路线是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门，不经过的是“肝脏”，故选D。9．C【分析】图中：①肝脏，②小肠，③胃，④胰腺。【详解】A．人体最大的消化腺是[①]肝脏，它的主要功能是分泌胆汁，胆汁中不含有消化酶，能将脂肪乳化，从而促进脂肪的消化，A错误。B．[②]小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应，B错误。C．蛋白质在[③]胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用分解成多肽。进入小肠后，在小肠分泌的肠液和胰腺分泌的胰液的作用下被彻底分解成氨基酸，C正确。D．胰腺的外分泌部属于外分泌腺，能够分泌胰液，胰液则通过导管进入小肠。胰液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，D错误。故选C。10．B【分析】（1）曲线bd段表示肺内气压高于外界大气压，此时，肺内气体排出，表示呼气。（2）膈肌从A到B时，吸气；呼气完成的瞬间，膈肌处于A甲状态；吸气完成的瞬间，膈肌处于B状态。【详解】A．图甲曲线ab段表示肺内气压低于外界大气压，此时，外界气体进入肺，表示吸气，A错误。B．图甲曲线ab段时，是吸气结束的瞬间，膈肌处于图乙所示的B位置，B正确。C．鼻黏膜分泌的黏液能湿润吸入的空气，C错误。D．呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成的，D错误。【点睛】正确识图并掌握吸气和呼气的过程是解答此题的关键。11．D【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程。呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气。【详解】吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈顶下部下降，胸廓扩大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。故选D。【点睛】解题的关键是理解肺通气的过程。12．D【解析】【分析】本题考查人体肺泡内的气体交的过程。结合肺泡和毛细血管的结构特点以及题干中图示进行解答。【详解】A、肺泡壁以及肺泡外的毛细血管的特点管壁很薄，只有一层扁平的上皮细胞构成，有利于进行物质交换，可见，A说法正确，故A不符合题意。B、c和d的进出，是指吸气和呼气，即肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，可见B说法正确，故B不符合题意。C、图中，字母箭头可知，a是由血液扩散进入肺泡，d是由肺泡排出体外，所以，a是二氧化碳，血液中二氧化碳的浓度高于肺泡，根据气体扩散，二氧化碳由血液扩散进入血液，d通过呼气排出二氧化碳谈等气体，可见C说法正确，C不符合题意。D、气体分b进入血液最少要穿过肺泡的壁和毛细血管的壁，两层细胞，所以题干说法错误，故D符合题意。故选：D【点睛】解答此题的关键是知道肺泡的结构特点。13．B【分析】呼吸道是气体进出的通道，还能对进入人体的空气做初步的处理。【详解】A．呼吸道有骨和软骨做支架，保证了气流通畅，与清洁无关，A不符合题意。B．鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；气管、支气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜，黏膜上的黏液起清洁空气的作用，B符合题意。C．鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气，与清洁无关，C不符合题意。D．喉口外盖有一个叶片形会厌软骨，食物经咽部时，会厌软骨盖住喉门，迫使食物进入背面的食管而不入气管，与清洁无关，D不符合题意。故选B。【点睛】熟知呼吸道的作用是解答本题的关键。14．A【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进入肺的通道。【详解】呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻是呼吸系统的通道之一。①鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；②鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；④鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气。因此，用鼻呼吸比用口呼吸好。故选A【点睛】本题考查的是人体呼吸道对空气的处理的有关知识。掌握呼吸道的作用是解题的关键。15．D【分析】呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管。对吸入气体有过滤，湿润、温暖和清洁作用。【详解】鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道内有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的腺细胞能够分泌黏液，粘住和阻挡灰尘并湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管起到温暖空气的作用。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用，但不能清除所有有害物质。【点睛】人体呼吸系统的组成及各部分的功能是考试的重点，可结合其结构图来记忆。16．C【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。呼吸道都有骨或软骨作支架，保证呼吸道内的气流通畅，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，鼻腔的内表面的鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润；鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气。【详解】A．呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道是呼吸的通道，肺是气体交换的场所，A正确。B．呼吸系统的主要器官是肺，肺是气体交换的场所，B正确。C．肺是气体交换的主要器官，构成肺结构和功能的基本单位是肺泡。肺泡数目多，增加了气体交换的面积，肺泡壁很薄，仅由一层细胞构成，肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，这些特点都有利于气体交换，但肺泡不能清除空气中的有害物质，C错误。D．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都由骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用，D正确。故选C。17．B【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官，消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。可见咽既是呼吸的通道，也是消化的通道。故选B。【点睛】掌握消化系统和呼吸系统的组成是解题的关键。18．A【分析】本题考查的知识点是呼吸道的组成和功能。【详解】鼻涕和痰液不是一回事，鼻涕是人的正常的生理现象。痰是人身体有炎症的反应。身体健康的人没有痰。但是鼻涕和痰液的主要成分是呼吸道粘膜的分泌物和它吸附的灰尘细菌。可见A符合题意。故选A。【点睛】掌握呼吸道组成及功能是解题的关键。19．D【分析】肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的。【详解】如图所示：气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血。根据图示中箭头可以判定：A、①为氧气，而不是二氧化碳，A错误；B、如图是肺泡与血液之间的气体交换示意图，②为二氧化碳，B错误；C、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，C错误；D、肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，适于气体交换，D正确。故选D。【点睛】本题考查的知识点是肺泡内的气体交换原理，是中考的重点内容。20．C【详解】植物在白天主要进行光合作用，光合作用的强度要强于呼吸作用，因此氧气的含量应该增加，而不会出现BC下降的情况，A错误；人在吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺容积增大，肺内气压低于外界大气压，气体进肺；人在呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺容积回缩，肺内气压高于外界大气压，气体出肺。因此甲图中AC表示吸气时肺容积的变化，B错误；脂肪在小肠内被消化，首先对胆汁进行乳化作用，转化成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下，分解成甘油和脂肪酸，图乙中BC段下降，可以表示为小肠，脂肪在小肠内的含量会减少，C正确；当血液流经肾小管外周围毛细血管时，由于肾小管的重吸收作用，全部的葡萄糖被吸收进入血液，血液中的葡萄糖含量增加，因此BC不能表示葡萄糖的变化，D错误。二、实验探究综合题21．呼吸道肺胸廓膈肌呼气扩大大吸向上【分析】分析题图：A代表呼吸道、B代表肺、C代表胸廓、D代表膈肌。解析：呼吸道肺胸廓膈肌呼气扩大大吸向上【分析】分析题图：A代表呼吸道、B代表肺、C代表胸廓、D代表膈肌。【详解】（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻