机械设计与制造专业（技术应用型）三年制高职专业人才培养方案

机械设计与制造专业（技术应用型）三年制高职专业人才培养方案

机械设计与制造专业（技术应用型）三年制高职专业人才培养方案

前言

专业人才培养方案是对人才培养目标、培养规格以及培养过程和方式

的总体设计，是组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施

专业人才培养和开展质量评价的基本依据。

《机械设计与制造专业人才培养方案（2020级）》是根据《国家职业

教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）、《教育部关于职业院校专业人才

培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成司函〔2019〕13号）等上

级文件精神，遵循职业教育规律、人才成长规律和职业教育国家教学标准

编制而成。该培养类型针对我校2020级机械设计与制造专业三年制高职，

文化基础知识好、有志成为高等技术应用人才、以继续提升学历层次为发

展目标的学生而设置。

该人才培养方案的内容包括：专业基本信息、职业面向、培养目标与

培养规格、职业能力分析、课程设置及要求、学时安排、教学进程总体安

排、实施保障和毕业要求共九部分。

本方案编制组成员如下：

教研室主任：王笛

执笔人：王笛

成员：刘吉彪、刘云豫、任海东、户燕会、李旗、李超（南阳红阳

机械有限公司总工程师）、魏二平（中光学集团利达光电股份有限公司经

理）

审核人：朱成俊

2020年5月

61

机械设计与制造专业（技术应用型）三年制高职专业人才培养方案

一、专业基本信息

（一）专业名称与代码

专业名称：机械设计与制造

专业代码：560101

（二）入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

（三）修业年限及学历

修业年限：全日制三年

学历：专科（高职）

二、职业面向

表1机械设计与制造专业面向岗位

职业技能等级证

主要职业

所属专业大所属专业类对应行业主要岗位类别书、社会认可度

类别（代

类（代码）（代码）（代码）（或技术领域）高的行业企业标

码）

准和证书举例

装备制造大机械设计与1.通用设1.机械工1.机械绘图员

1.机修钳工

类（56）制造备制造业程技术人2.结构设计技术

2.数控车铣加工

（5601）（34）员（2-02-员

3.三维（或二

2.专用设07）3.工艺技术员

维）机械设计软

备制造业2.机械冷4.数控编程员

件（AutoCAD、

（35）加工人员5.产品检验和质

NX、Solidworks

（6-18-量管理技术员

等）证书

01）6.机械加工技师

三、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化

水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能

力和可持续发展的能力，扎实掌握机械产品设计、工艺及夹具设计、数控编程等专业

知识，具备数字化设计与制造、数控设备操作、零部件测量等技术技能，面向装备制

造业、智能制造业、航空航天军工等职业领域，能够从事机械产品设计与加工、设备

生产与安装、调试与维护、生产现场管理等工作的，能够继续提升学历层次的复合型、

创新型、发展型高素质技术应用人才。

（二）培养规格

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机械设计与制造专业（技术应用型）三年制高职专业人才培养方案

1.素质要求

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社

会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪

感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道

德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的

集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技

能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有良好的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好；

2.知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；

（3）掌握工程力学、机械制图、公差配合等基础理论和基本知识；

（4）掌握常用金属材料的性能及应用知识和热加工基础知识；

（5）掌握典型机械产品结构特点及其数字化设计和数字化选型方法；

（6）掌握液压与气动、可编程逻辑控制器等现代设备控制的基本知识；

（7）掌握机械加工机床的结构、工作原理、加工范围及操作规范等知识；

（8）掌握机械加工工艺编制与实施所必须的基础知识；

（9）掌握数控加工手工编程和CAD/CAM自动编程的基本知识；

（10）了解数控机床电气控制原理、可编程逻辑控制器基本知识。

3.能力要求

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力、沟通能力和团队合作与抗压能力；

（3）具有本专业所必需的信息技术应用和维护能力；

（4）能够识读各类机械零件图和装配图；

（5）能够熟练使用三维机械设计软件进行机械设备及其有关零件产品的数字化选

63

机械设计与制造专业（技术应用型）三年制高职专业人才培养方案

型与设计；

（6）能够进行常用金属材料选用，成型方法和热处理方式选择；

（7）具有数控编程和数控设备操作能力；

（8）能够进行典型零件的机械加工工艺编制与实施；

（9）具有基本的机械加工设备维护、保养的能力；

（10）具有产品质量检测及质量控制的基本能力。

四、职业能力分析

通过对主要岗位类别分析，凝炼典型工作任务，明确完成该任务需要的职业能力，

导出支撑职业能力的课程，其中专业核心课程用★表示，详见表2。

表2主要岗位类别与支撑职业能力课程

主要岗位类

序号典型工作任务职业能力支撑专业课程

别

1.机械制图与识图能

机械制图；

1.手工制图；力；

2.计算机二维绘

2.CAD软件的操作能

1机械绘图员图；AutoCAD；

力；

3.计算机三维建

模作图。3.三维建模软件的操

三维造型设计；

作能力；

1.机械产品结构设计

★机械设计与应用；

1.机械结构设计的能力；

与优化；

结构设计技2.计算机数字化2.运用计算机进行数

2三维造型设计；

术员设计；字化设计的能力；

3.机械创新设

计。3.机械创新设计的能产品创新设计与3D打

力；印、机械创新设计；

1.机械产品(零件)的

★机械加工技术、毕业设

工艺分析与工艺设计

计；

1.对产品(零件)能力；

进行工艺方案、

工艺流程的设2.工程材料选择及应工程力学、机械制造基

计；用能力；础；

3工艺技术员

2.制定生产及装

3.机床、刀具、夹具★机械加工技术、先进制

配工艺卡；

选择和使用能力；造技术；

3.分析解决加工

中的工艺问题。4.机械加工质量分析★机械加工技术、公差配

能力。合与测量技术；

1.编制机械零件1.数控加工程序编程★数控编程与数控机床操

4数控编程员

数据加工程序；的能力；作；

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机械设计与制造专业（技术应用型）三年制高职专业人才培养方案

主要岗位类

序号典型工作任务职业能力支撑专业课程

别

2.CAM复杂零件2.CAM计算机辅助编程

CAM技术与应用；

程序编制；的能力；

3.刀具与夹具的

选择。3.刀具与夹具的选择

★机械加工技术；

和使用能力；

1.检验设备/量具1.检测设备和量具的

操作；公差配合与测量技术；

产品检验和使用能力；

2.机械零件检

5质量管理技2.机械零件检验、检

验；公差配合与测量技术、先

术员验结果统计与分析能

3.检验结果统计进制造精密测量技术；

与技术分析。力；

1.机械制图及识图能

机械制图；

力；

1.机加设备的检

2.工程材料选择及应工程力学、机械制造基

查与调整；

用能力；础；

2.刀具与夹具的

选择；3.刀具及工装夹具的

★机械加工技术；

3.工件的装夹与选择和使用能力；

对刀；

机械加工技

64.工件的切削/电★数控编程与数控机床操

师

加工；4.机加设备的操作能作、机械工程训练（含劳

5.工件拆卸、自力；动教育）、特种加工工艺

检及送检；与操作；

6.机加设备清5.工件的精度测量和

公差配合与测量技术；

洁、整理与保控制能力；

养。

电工电子技术基础、液压

6.机加设备的日常维

与气压传动、机床电气控

护能力；

制及PLC；

五、课程设置及要求

课程设置包括全校公共基础课程、专业群共享课程、专业课程、专业拓展课程、

综合实践课程和第二课堂六个模块。

1.全校公共基础课程

全校公共基础课程包括公共基础必修课、公共基础限定选修课和公共基础任意选

修课。

（1）公共基础必修课程

结合学校特色，本专业将入学教育、军事理论、军事技能训练、形势与政策、思

想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、体育与健康、

大学生心理健康教育、军工文化、中华优秀传统文化、计算机应用基础、大学生职业

发展与就业指导、高等数学、大学英语等课程列为公共基础必修课程，由学校统一组

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织开设。

（2）公共基础限定选修课程

将马克思主义理论类课程（马克思主义中国化研究）、党史国史（党史研究、国史

研究）、创新创业教育（创业基础、大学生创新思维）、健康教育（大学生健康教育、

意外伤害的自救与互救）、美育课程（音乐鉴赏、美术鉴赏）、职业素养（基本职业素

养、职场礼仪与社会能力）等列为公共基础限定选修课程。结合专业特点，将美术鉴

赏、创业基础、基本职业素养等3门课程作为本专业公共基础限定选修课程。

（3）公共基础任意选修课程

结合学校特色、学生全面素质教育和个性发展，本专业从普通话测试与发声艺术、

书法鉴赏、影视鉴赏、信息检索、舞蹈、数学建模、诗意中国---古典文学审美之旅、

声乐表演、交响乐欣赏、管乐表演、打击乐表演、播音主持、大学生疾病与健康等课

程中任意选修3门课程。

全校公共基础课程主要教学内容与要求具体见表3。

表3公共基础课程概述表

序课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

号名称

通过学习，使学生了解1.学院规章制度课程性质：公共基础

学校规章制度，理解专2.人才培养模式必修课

业人才培养模式和课程3.课程设臵开课学期：第1学期

入学设臵，掌握本专业特定4.学习方法授课学时：8学时

10000012

教育的学习方法，具备自我授课形式：多媒体

管理的能力，具有吃苦考核形式：考查

耐劳、奋力拼搏的素

质。

通过学习，使学生增强1.中国国防课程性质：公共基础

国防观念和国家安全意2.中国古代军事思想必修课

识，强化爱国主义、集3.中国近代军事思想开课学期：第1学期

体主义观念，加强组织4.国际战略环境授课学时：36学

军事

20110298纪律性，弘扬爱国主义5.我国周边环境时。线上18学时；

理论

精神、传承红色基因、6.军事高技术线下18学时

提高学生综合国防素7.信息化战争授课形式：线上学习

质。和线下授课相结合

考核形式：考查

通过学习，使学生掌握1.共同条令教育与训课程性质：公共基础

基本军事技能，增强国练必修课

军事防观念、国家安全意识2.战术训练开课学期：第1学期

3技能0110297和忧患危机意识，弘扬3.防卫技能与战时防授课学时：112学时

训练爱国主义精神、传承红护训练考核形式：考查

色基因、提高学生综合4.战备基础与应用训

国防素质。练

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序课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

号名称

通过学习，使学生掌握1.国内国际重大热点课程性质：公共基础

马克思主义，毛泽东思事件必修课

想，中国特色社会主义2.十九大精神开课学期：第1-5学

形势

理论体系等基本理论知3.习近平新时代中国期

与政0130039-

4识。具有爱党、爱国、特色社会主义思想授课学时：每学期8

策Ⅰ-0130043

爱校、爱岗等基本素学时，共40学时。

Ⅴ

质。授课形式：线上学

习。

考核形式：考查

通过学习，使学生学会1.社会主义核心价值课程性质：公共基础

运用马克思主义的立观必修课

场、观点和方法，解决2.思想教育开课学期：第1-2学

思想

有关人生、理想、道3.道德教育期

道德

德、法律等方面的理论4.法治教育授课学时：54学

修养

0130048问题和实际问题，确立时。第1学期28学

与法

5、远大的生活目标，培养时，第2学期26学

律基

0130049高尚的思想道德情时

础

操,增强社会主义法制授课形式：线下理论

Ⅰ、

观念和法律意识。授课

Ⅱ

考核形式：第1学期

考试。第2学期考

查。

通过学习，使学生了解1.毛泽东思想及其历课程性质：公共基础

中国化的马克思主义基史地位必修课

本知识，掌握“十九2.新民主主义革命理开课学期：第3、4

大”最新理论成果，了论学期

解国家大政方针、焦点3.社会主义改造理论授课学时：72学

时政问题的理论知识4.社会主义建设道路时，第3、4学期各

等。初步探索的理论成果36学时。

毛泽5.邓小平理论授课形式：线下理论

东思6.“三个代表”重要授课

想与思想考核形式：第4学期

中国7.科学发展观考试，第3学期考

特色8.习近平新时代中国查。

0130050

社会特色社会主义思想及

6、

主义其历史地位

0130051

理论9.坚持和发展中国特

体系色社会主义的总任务

概论10.“五位一体”总

Ⅰ、体布局

Ⅱ11.“四个全面”战

略布局

12.全面推进国防和

军队现代化

13.中国特色大国外

交

14.坚持和加强党的

领导

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序课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

号名称

通过学习，使学生掌握1.运动项目的技术、课程性质：公共基础

两项以上健身运动的基战术理论和知识必修课

本方法和技能；能科学2.运动健身的基本原开课学期：1-4学期

地进行体育锻炼，提高理与锻炼方法授课学时：每学期

体育

自己的运动能力；掌握3.运动损伤的预防与32学时。

与健0140048-

7常见运动创伤的处臵方处理授课形式：一年级普

康Ⅰ-0140051

法。4.体育养生及保健知修，二年级专修

Ⅳ

识考核形式：考试

5.运动处方

6.健康的基本概念及

相关知识

通过学习，使学生增强1.心理健康基础知识课程性质：公共基础

自我心理保健意识和心2.“了解自我、发展必修课

大学理危机预防意识，掌握自我”开课学期：第2学期

生心并应用心理健康知识，3.提高自我心理调适授课学时：36学时

8理健0250013切实提高学生心理素能力。授课形式：线上+线

康教质，为培养高素质身心下教学模式（线上

育健康的技术技能人才奠28学时，线下8学

定良好的、健康的心理时）。

素质基础。考核形式：考查

通过学习，使学生了解1.军工事业发展历程课程性质：公共基础

中国军工事业发展的历2.军工文化的形成与必修课

程和成就，掌握军工发展开课学期：第2学期

“国家利益至上”的核3.军工文化价值体系授课学时：18学时

军工心价值观内涵，掌握军4.军工特色文化授课形式：授法、案

90000100

文化工文化的科学内涵及时5.新时代军工文化的例教学法、实践教学

代价值，掌握军工文化传承与发展法

的内涵和军工行业特色考核形式：考查

文化，弘扬军工精神和

精益求精的工匠精神。

通过学习，使学生感1.仰望星空课程性质：公共基础

受、了解、认识生活中2.智慧信仰必修课

中华

的传统文化现象，了解3.文苑英华开课学期：第1学期

优秀

100000144文化现象的来龙去脉、4.艺海行舟授课学时：36学时

传统

表现特点、文化特征以5.风土人情授课形式：线上线下

文化

及对现实的影响和应6.文化交流混合式

用。考核形式：考查

通过学习，使学生了解1.计算机基础知识课程性质：公共基础

微型计算机的基础知2.Windows操作系统必修课

识、系统的组成和、功的功能和使用开课学期：第1学期

能，以及安全使用计算3.Word的功能和使授课学时：48学

计算

机的基本知识和方法；用时，线上32学时；

机应

110060908了解操作系统的基本功4.Excel的功能和使线下16学时

用基

能、作用和使用；理解用考核形式：考查

础

办公自动化的内涵和意5.PowerPoint的功

义，认识Office办公能和使用

软件的基本特点和使用6.Internet的基础

方法；具有一定的系统知识和应用

68

机械设计与制造专业（技术应用型）三年制高职专业人才培养方案

序课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

号名称

安全基本知识；具备网7.计算机硬件知识及

络基础知识。初步的系统维护

8.计算机软件及使用

9.网络安全基础

通过学习，培养大学生1.职业生涯规划的基课程性质：公共基础

大学职业生涯发展的自主意本理论与应用必修课

生职识，树立正确的就业2.自我认知开课学期：第1学期

业发观，促使大学生理性规3.职业认知授课学时：30学时

12展与0230024划自身未来的发展，并4.生涯决策考核形式：考查

就业努力在学习过程中自觉5.目标制定与个人定

指导提高就业能力和生涯管位

Ⅰ理能力。6.职业生涯规划的制

定与管理

通过学习，使学生掌握1.就业形势课程性质：公共基础

大学

与就业相关的基本理论2.就业政策必修课

生职

知识，培养其具备较强3.求职材料准备开课学期：第4学期

业发

的就业能力,具有良好4.就业信息搜集授课学时：16学时

13展与0230025

的就业素质。为其即将5.面试准备考核形式：考查

就业

到来的就业季做准备，

指导

为人生职业发展奠定良

Ⅱ

好基础。

通过学习，使学生掌握1.一元函数微积分课程性质：公共基础

微积分基本概念和基本2.常微分方程必修课

理论，具有一定的逻辑3.向量代数与空间解开课学期：第1-6学

高等思维能力和抽象思维能析几何期

0121075-

14数学力和辩证思维能力，独4.多元函数微积分授课学时：270学

0121080

Ⅰ-Ⅵ立思考和用数学知识和5.二重积分与曲线积时，第1-5学期，每

方法解决实际问题的能分周4学时，第6学期

力。6.级数每周6学时。

考核形式：考试

通过学习，使学生了解1.基础英语词汇课程性质：公共基础

英语的重要性，掌握英2.重点英语语法必修课

语语言基础知识，具有3.英语实用听说技能开课学期：第1-6学

大学较强的英语阅读能力和4.综合英语阅读期

0111169-

15英语一定的翻译和写作能5.英汉翻译授课学时：270学

0111174

Ⅰ-Ⅵ力，使学生打下坚实的6.应用文写作时，第1-5学期每周

语言基础，掌握良好的7.综合练习4学时，第6学期每

语言学习方法。周6学时。

考核形式：考试

通过学习，使学生了解1.绘画艺术；课程性质：公共基础

中西方美术史的发展脉2.雕塑艺术；限定选修课

络和风格演变，理解各3.建筑艺术；开课学期：第2学期

时期艺术流派的产生、4.工艺美术。授课学时：36学时

美术

160170015特征、作者及作品的艺授课形式：线下讲授

鉴赏

术地位。理解美术的创考核方式：考查

作方法和意图，并且能

够掌握关于艺术品的构

图、透视、色彩、结构

69

机械设计与制造专业（技术应用型）三年制高职专业人才培养方案

序课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

号名称

等具体相关艺术理论。

掌握美术欣赏的方法，

使学生具备艺术修养及

艺术鉴赏能力。

通过学习，使学生掌握1.创业、创业精神课程性质：公共基础

开展创业活动所需要的2.创业者与创业团队限定选修课

基本知识，具备创业意3.创业机会开课学期：第1学期

创业识，树立科学的创业4.创业资源授课学时：36学时

170060685

基础观，具有基本的创业素5.创业计划书和新创授课形式：线上

质和能力。企业管理考核形式：考查

6.创业的法律法规和

相关政策

通过学习，使学生了解1.学习能力；课程性质：公共基础

职业素养的基本知识，2.创新思维；限定选修课

理解职业素养对职业人3.信息素养；开课学期：第4学期

的重要性，掌握有关职4.沟通能力；授课学时：36学时

基本

场商务礼仪、职场演5.职场口才；授课形式：线上学习

18职业0230027

说、团队建设、使用信6.职场礼仪；考核方式：考查

素养

息工具等职场知识和方7.团队协作；

法，具备较强的职场适8.职业态度。

应能力，具有良好的职

业素养。

2.专业群共享课程

共开设6门，包括工程力学、机械制图、AutoCAD、公差配合与测量技术、机械制

造基础、机械工程训练（含劳动教育）。各课程主要教学内容与要求具体见表4。

序课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

号名称

通过本课程的学习，开1.力的概念及五条公理；课程性质：专业

发学生智力，理论逻辑2.力的投影与合力投影定群共享课程

推理能力，培养学生敏理；开课学期：第1

锐的观察能力、丰富的3.力矩、合力矩定理和力学期

想象力、科学的思维能偶及其性质；授课学时：56

力，需要学生掌握常见4.力的平移定理；学时

结构及其构件受力分析5.约束与约束反力；授课形式：线下

的基本方法；了解机械6.物体的受力分析与受力讲授

工程工程材料的主要力学性图；考核方式：考试

10010015

力学能，并具备测试材料强7.平面一般力系的简化；

度指标的初步能力；掌8.平面力系的平衡方程及

握杆件强度，刚度的计应用；

算原理和计算方法，具9.物体系统的平衡；

备一定的强度计算能力10.物体的重心与形心；

和初步的工程实践知11.内力、轴力与截面

识，为后续课程和解决法；

工程实际问题提供理论12.塑性材料和脆性材料

基础和方法。的轴向拉压实验；

70

机械设计与制造专业（技术应用型）三年制高职专业人才培养方案

序课程

课程代码课程目标主要课程内容教学要求

号名称

13.拉压杆的强度校核；

14.圆轴扭转时的受力与

变形；

15.圆轴扭转时的强度及

刚度条件；

16.梁横截面上的应力；

17.强度理论；

18.压杆稳定的临界应

力。

经过机械制图课程学1.制图基本知识；课程性质：专业

习，让学生掌握正投影2.正投影法；基础平台课程

法原理及应用，快速识3.基本体及其表面交线；开课学期：第

读和绘制中等复杂程度4.轴测图；1、2学期

机械的零件图和装配图。正5.组合体；授课学时：第1

制图确使用常用绘图工具，6.机械图样画法；学期84学时，

2（含0010031并具有一定的绘图技能7.标准件和常用件；第2学期26学

综合和技巧。培养和发展学8.零件图；时

课）生的空间想象能力。养9.装配图；授课方式：线下

成认真负责的工作态度10.装配体测绘综合课。讲授+线下指导

和一丝不苟的工作作考核方式：第1

风。