中职语文18《旗袍的演变与创新》教学设计

中职语文18《旗袍的演变与创新》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：中职语文18《旗袍的演变与创新》

2.教学年级和班级：中职一年级

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标教学难点与重点1.教学重点：

-旗袍的历史演变过程：让学生了解旗袍从清朝满族服饰到现代时尚潮流的演变历程，重点讲解旗袍在不同时期的设计特点和社会文化背景。

-旗袍的创新设计理念：强调旗袍设计中融入现代元素的重要性，例如使用现代的面料、色彩搭配以及剪裁技术，以适应现代审美和穿着习惯。

-旗袍的文化内涵：通过旗袍的演变，探讨其中蕴含的中国传统文化元素，如旗袍上的图案、装饰等所代表的意义。

2.教学难点：

-旗袍演变细节的理解：学生可能难以理解旗袍在不同历史时期的具体变化，例如从宽松到修身的转变，需要通过具体案例（如旗袍的款式、领口、开衩等设计的变化）来帮助学生形象理解。

-创新设计的实际应用：学生可能会在如何将现代元素融入传统旗袍设计中感到困惑，可以通过分析成功的设计案例（如某设计师的创新旗袍作品）来讲解创新设计的思路和方法。

-旗袍文化内涵的深入挖掘：学生可能难以把握旗袍所承载的文化意义，需要通过具体的传统文化背景介绍（如旗袍与女性解放运动的关系，旗袍在文学、影视作品中的象征意义等）来加深学生的理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲述旗袍的历史演变过程，同时展示不同时期的旗袍案例，帮助学生形象地理解旗袍的发展历程。

2.设计小组讨论活动，让学生分组探讨旗袍的创新设计理念，并分享各自的观点，以促进学生的思考和互动。

3.利用多媒体教学，如播放旗袍文化相关的视频资料，展示旗袍设计图片，以及利用PPT呈现关键信息，增强教学的直观性和生动性。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-通过展示一张经典的旗袍图片，引发学生对旗袍的兴趣，提问：“你们知道旗袍吗？它起源于哪个朝代？它的演变历程是怎样的？”

-简要介绍旗袍的历史背景，为接下来的新课内容做铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解旗袍的历史演变过程：从清朝的旗装到20世纪20年代的改良旗袍，再到现代旗袍的设计风格，通过展示各个时期的旗袍图片，让学生直观地感受旗袍的变化。

-分析旗袍的创新设计理念：介绍旗袍设计中融入现代元素的重要性，如使用新型面料、大胆的色彩搭配以及创新的剪裁手法。

-探讨旗袍的文化内涵：讲解旗袍上的图案、装饰等所代表的意义，以及旗袍在文学、影视作品中的象征意义。

3.实践活动（用时10分钟）

-观看一段旗袍走秀视频，让学生关注旗袍的款式、颜色、面料等细节，并记录下自己最喜欢的旗袍款式。

-让学生尝试设计一款属于自己的旗袍，可以是手绘设计图，也可以是口头描述设计理念。

-学生展示自己的设计作品，分享设计思路和灵感来源。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-让学生分成小组，讨论以下三个方面：

-旗袍在哪些方面体现了中华传统文化？

-旗袍的创新设计如何平衡传统与现代？

-旗袍在现代社会中的地位和意义有哪些？

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的重点内容，包括旗袍的历史演变、创新设计理念和文化内涵。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

-教师总结本节课的学习要点，强调旗袍作为中国传统服饰的文化价值。学生学习效果1.知识掌握方面：

-学生能够清晰地描述旗袍的历史演变过程，从清朝的旗装到现代旗袍的设计风格，了解了各个时期旗袍的特点和变化。

-学生理解了旗袍创新设计的重要性，能够举例说明如何在旗袍设计中融入现代元素，如新型面料、色彩搭配和剪裁技术。

-学生对旗袍所蕴含的文化内涵有了更深的认识，能够分析旗袍上的图案、装饰等所代表的文化意义，以及旗袍在文学和影视作品中的象征作用。

2.技能提升方面：

-学生通过实践活动，提高了观察和分析能力，能够从旗袍的款式、颜色、面料等方面进行细致的观察和描述。

-学生在设计自己的旗袍作品时，展现了创造力和想象力，能够将所学知识应用到实际设计中，提升了解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，提高了沟通和合作能力，能够有效地表达自己的观点，倾听他人的意见，并在讨论中形成共识。

3.思维发展方面：

-学生在学习旗袍的历史演变和创新设计过程中，培养了历史思维和批判性思维，能够从历史的角度审视旗袍的发展，并对现代设计提出自己的见解。

-学生通过探讨旗袍的文化内涵，提升了文化意识和审美能力，能够从更深层次理解旗袍的艺术价值和文化意义。

-学生在设计和讨论活动中，学会了如何将理论知识与实际应用相结合，培养了创新思维和实践能力。

4.情感态度方面：

-学生对旗袍这一中国传统服饰产生了浓厚的兴趣，增强了民族自豪感和对传统文化的认同。

-学生在设计自己的旗袍作品时，体验到了创作的乐趣和成就感，激发了他们对服饰设计的热情。

-学生通过本节课的学习，对旗袍的社会意义有了更深刻的理解，意识到传统服饰在现代社会中的地位和价值。内容逻辑关系1.旗袍的历史演变

①清朝旗装的特点：宽松的剪裁，高领，长袖，无开衩，代表词句“旗装传统款式”。

②20世纪20年代改良旗袍的标志：收腰设计，短袖，高开衩，代表词句“旗袍的现代化演变”。

③现代旗袍的设计特点：融合现代元素，如抽象图案、不对称设计，代表词句“现代旗袍创新设计”。

2.旗袍的创新设计理念

①现代面料的运用：如丝绸、涤纶等，代表词句“新型面料的应用”。

②色彩搭配的重要性：如何搭配出符合现代审美的色彩，代表词句“色彩搭配的艺术”。

③剪裁技术的创新：如立体裁剪、拼接技术，代表词句“剪裁技术的革新”。

3.旗袍的文化内涵

①传统图案的意义：如龙、凤、莲花等图案的象征意义，代表词句“传统图案的文化内涵”。

②旗袍在文学和影视作品中的象征：如旗袍作为女性解放的象征，代表词句“旗袍的文化象征”。

③旗袍与礼仪文化的结合：如旗袍在婚礼、节日等场合的穿着规范，代表词句“旗袍与礼仪的结合”。课后作业1.简答题

-请简述旗袍从清朝到现代的演变过程及其特点。

答案：旗袍的演变过程可以分为三个阶段。首先是清朝的旗装，特点是宽松的剪裁、高领、长袖、无开衩。其次是20世纪20年代的改良旗袍，特点是收腰设计、短袖、高开衩。最后是现代旗袍，特点是融合现代元素，如抽象图案、不对称设计。

2.分析题

-分析旗袍设计中融入现代元素的重要性，并举例说明。

答案：融入现代元素的重要性在于使旗袍更符合现代审美和穿着习惯。例如，使用新型面料如丝绸、涤纶，使旗袍更加舒适和耐用；大胆的色彩搭配如宝蓝色、亮黄色，使旗袍更加时尚；剪裁技术的创新如立体裁剪、拼接技术，使旗袍更加贴合身体曲线。

3.设计题

-设计一款现代旗袍，并描述其设计理念。

答案：设计一款以中国传统文化为灵感的现代旗袍，采用丝绸面料，颜色为优雅的墨绿色。旗袍上绣有传统的莲花图案，代表纯洁和优雅。设计理念是将传统元素与现代审美相结合，展现女性的柔美与力量。

4.论述题

-论述旗袍在现代社会中的地位和意义。

答案：旗袍在现代社会中依然具有重要地位和意义。它不仅是中国传统服饰的代表，也是中国文化的象征。旗袍在重要场合如婚礼、宴会等中被广泛穿着，展现了中国女性的美丽与自信。同时，旗袍也是设计师们创作的灵感来源