部编版九年级历史下册 第13课 《罗斯福新政》说课教案VIP

部编版九年级历史下册第13课《罗斯福新政》说课教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“部编版九年级历史下册第13课《罗斯福新政》”主要讲述了美国经济大萧条时期，罗斯福总统实施的一系列新政政策，以恢复经济、改善民生、稳定社会秩序。本节课内容与课本关联紧密，旨在让学生了解罗斯福新政的背景、措施及其对美国历史发展的影响。通过本节课的学习，学生将掌握罗斯福新政的基本内容，理解其在美国历史中的重要作用，提高对历史事件的分析和评价能力。核心素养目标培养学生的时间观念、历史思维和历史价值观，通过分析罗斯福新政的背景、措施和影响，提高学生的历史材料解读能力、批判性思维能力和历史事件评价能力，使学生能够理解历史发展的脉络，形成正确的历史认识，增强国家认同感和历史责任感。学习者分析1.学生已经掌握了美国独立战争、南北战争等美国历史的基本知识，对美国的政治制度和经济体制有初步了解。

2.学生对于历史事件具有浓厚的兴趣，愿意探讨历史背后的原因和影响。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但在历史材料的解读上可能存在一定困难。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组讨论。

3.学生在理解罗斯福新政的复杂性和深远影响时可能遇到困难，例如对经济政策、社会改革等方面的专业术语和概念可能不够熟悉。此外，将历史事件与当今社会现象联系起来，进行批判性思考和分析，对他们来说也是一个挑战。教学资源-部编版九年级历史下册教材

-多媒体投影仪

-罗斯福新政相关历史文献

-美国历史地图

-罗斯福新政时期的老照片和纪录片片段

-互联网资源（历史背景资料、新闻报道等）

-课堂讨论引导问题

-学生作业本和笔记本

-黑板和粉笔教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示罗斯福总统的经典照片和一段关于大萧条时期美国民众生活状况的短视频，引发学生对罗斯福新政的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾美国独立战争和南北战争，引出美国历史上的经济危机和社会变革。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍罗斯福新政的背景，包括1929年股市崩盘引发的经济大萧条，以及罗斯福上台后面对的国内外压力。

-举例说明：通过具体案例，如银行假日、农业调整法、社会保障法等，说明罗斯福新政的具体措施和目的。

-互动探究：将学生分成小组，讨论罗斯福新政对当时美国社会的影响，以及这些政策对现代社会的启示。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在教师的引导下，完成一份关于罗斯福新政的知识填空和简答题，以检验对课堂内容的掌握。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确理解和完成练习。

4.总结提升（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调罗斯福新政在美国历史上的重要地位和作用。

-学生分享：邀请几名学生分享他们通过本节课学习到的知识和感受。

-作业布置：布置一道关于罗斯福新政的深入研究作业，要求学生结合课堂内容和自主查阅的资料，撰写一篇小论文。

5.反馈与评价（约5分钟）

-学生反馈：教师询问学生对本节课的看法，了解他们的学习需求和存在的问题。

-教师评价：教师对学生的学习态度和课堂表现进行评价，鼓励进步的学生，指出需要改进的地方。

6.课后延伸（自主安排）

-建议学生在家中观看关于罗斯福新政的纪录片，加深对历史事件的理解。

-鼓励学生阅读更多关于美国经济大萧条和罗斯福新政的历史书籍，拓宽知识视野。教学资源拓展1.拓展资源

-美国历史文献：包括罗斯福的演讲文稿、政府公告、经济报告等，这些文献可以让学生更直接地接触到历史资料，理解罗斯福新政的细节和背后的思想。

-美国经济大萧条时期的新闻报道和摄影作品：通过当时的新闻报道和摄影作品，学生可以直观地感受到大萧条时期美国社会的状况，以及罗斯福新政实施前后民众生活的变化。

-美国历史学者的研究著作：如《罗斯福与新政》、《美国经济大萧条》等，这些书籍深入分析了罗斯福新政的背景、实施过程和影响，适合对历史有更深入兴趣的学生阅读。

-罗斯福新政相关的电影和纪录片：如《美国大萧条》、《罗斯福的世纪》等，通过影视作品，学生可以从视觉和听觉上更全面地了解罗斯福新政的各个方面。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读罗斯福的传记和相关历史学者的研究著作，以更深入地了解罗斯福新政的历史背景和影响。

-实地考察：如果条件允许，可以组织学生参观博物馆或历史遗址，如罗斯福纪念馆，让学生身临其境地感受历史。

-小组研究：将学生分成小组，每组选择罗斯福新政中的一个特定政策或事件进行深入研究，然后向全班展示研究成果。

-写作训练：鼓励学生撰写关于罗斯福新政的小论文或日记，通过写作来整理和深化所学知识。

-跨学科学习：结合经济学、政治学和社会学等学科，从不同角度分析罗斯福新政的经济、政治和社会效果。

-课堂讨论：定期组织课堂讨论，让学生分享自己的研究成果和学习心得，促进学生的交流和思考。

-家长参与：鼓励家长参与学生的学习，通过家庭历史故事分享等方式，增加学生对历史的兴趣和认识。教学反思与总结在讲授《罗斯福新政》这一课时，我尝试采用了多种教学方法来激发学生的学习兴趣和参与度。通过视频、图片和历史文献的展示，我发现学生们对罗斯福新政的兴趣明显提高，他们能够更直观地理解大萧条时期的社会状况和罗斯福新政的重要性。

在教学方法上，我尝试了小组讨论和互动探究，让学生们能够在合作中学习，在讨论中思考。这种教学方法的效果是积极的，学生们在讨论中提出了很多有见地的问题和观点，这让我感到非常欣慰。但同时，我也发现了一些不足之处。例如，在小组讨论中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对于历史事件的理解不够深入，或者是对讨论主题不够感兴趣。这提示我在未来的教学中，需要更加关注每个学生的参与情况，并尝试找到更多激发他们兴趣的方法。

在课堂管理方面，我注意到在小组讨论时，课堂秩序有一定的混乱。我意识到在活动设计中，我需要更加明确规则和要求，确保每个学生都能在有序的环境中学习和交流。

教学总结方面，我认为本节课在知识传授方面达到了预期目标。学生们不仅掌握了罗斯福新政的基本内容，还能够理解其在美国历史中的地位和影响。在技能方面，学生的历史思维能力和批判性思维能力得到了一定程度的提升。在情感态度上，学生们表现出对历史的尊重和兴趣，这也是我作为教师最希望看到的。

然而，我也注意到一些问题。比如，在巩固练习环节，部分学生对历史知识的掌握不够扎实，这可能与他们在课堂上的专注度有关。未来，我计划在课堂上更多地采用互动式教学，让学生在实践中学习和巩固知识。

针对存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施：首先，我会调整课堂活动，确保每个学生都能积极参与；其次，我会加强课堂管理，明确学生行为规范，保持课堂秩序；再次，我会增加课后辅导，对学习有困难的学生提供更多帮助；最后，我会继续探索更多的教学方法，以提高学生对历史的兴趣和参与度。教学评价与反馈1.课堂表现：学生们在课堂上的表现整体积极，尤其是在观看罗斯福新政相关视频资料时，表现出浓厚兴趣。在讲解新知环节，学生能够认真听讲，对于重要知识点能够及时做笔记。但在互动探究环节，部分学生表现得较为内向，参与讨论的积极性不高，需要教师在未来的教学中给予更多鼓励和引导。

2.小组讨论成果展示：小组讨论成果展示环节，学生们能够围绕罗斯福新政的背景、措施和影响等主题进行深入探讨。大部分小组能够提供有逻辑、有条理的汇报，展示了良好的团队合作能力。但也有部分小组在汇报时内容不够深入，分析不够全面，这可能与他们的准备时间和资料收集能力有关。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，大部分学生对罗斯福新政的基本知识掌握较好，能够准确回答问题。但部分学生在理解罗斯福新政的深远影响和历史意义方面存在困难，测试成绩不够理想。这提示我在未来的教学中需要加强对这些知识点的讲解和巩固。

4.作业完成情况：作业完成情况良好，学生们能够按照要求撰写关于罗斯福新政的小论文。从作业中可以看出，学生们能够结合课堂内容和个人思考，对罗斯福新政进行一定的分析和评价。但同时，部分学生的作业在历史事实的准确性和论点的合理性方面还有提升空间。

5.教师评价与反馈：针对本节课的教学，我认为学生们在知识掌握和思维能力的提升方面都有明显的进步。但同时，我也注意到了一些不足之处。例如，在小组讨论中，部分学生的参与度不高，这可能与他们的自信心和历史知识储备有关。在今后的教学中，我会更加注重培养学生的合作精神和探究能力，同时加强对学生的个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

此外，我会根据学生的随堂测试和作业完成情况，及时调整教学策略，对于难点和重点知识进行更加深入的讲解和巩固。同时，我会鼓励学生们在课后自主阅读相关历史资料，以拓宽他们的知识视野。通过这些措施，我相信学生们在历史学科的学习上会有更大的进步。内容逻辑关系①罗斯福新政的背景

-重点知识点：1929年股市崩盘、经济大萧条、罗斯福上台

-重点词：股市崩盘、经济危机、失业率、社会动荡

-重点句：罗斯福新政是在美国经历严重经济危机和社会动荡的背景下实施的。

②罗斯福新政的措施

-重点知识点：银行假日、农业调整法、社会保障法、国家复兴署

-重点词：银行假日、农业调整、社会保障、国家复兴

-重点句：罗斯福新政通过一系列政策，旨在恢复银行信用、调整农业产量、提供社会保障和推动经济复苏。

③罗斯福新政的影响

-重点知识点：经济复苏、社会稳定、政策长远影响

-重点词：经济复苏、社会稳定、政策效果、历史意义

-重点句：罗斯福新政不仅在当时起到了恢复经济和社会稳定的作用，而且对美国的政治和经济体制产生了长远影响。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《罗斯福与美国经济大萧条》、《罗斯福新政：1933-1938》等书籍，这些书籍详细记录了罗斯福新政的来龙去脉和深远影响。

-视频资源：《美国历史：罗斯福新政》、《经济大萧条与罗斯福新政》等纪录片，通过影像资料帮助学生更直观地理解历史事件。

2.拓展要求

-鼓励学生选择至少一本阅读材料进行深入阅读，并撰写读书笔记，记录自己的理解和感悟。

-观看一部纪录片，并就纪录片中的内容进