保护蛋教案6篇

第第页保护蛋教案6篇保护蛋教案篇1教学目标：1、让幼儿了解眼睛。2、保护眼睛——正确用眼。3、区分用眼好习惯，坏习惯。教学重难点：引导幼儿正确用眼，保护好自身的眼睛。教具准备：图片（好习惯，坏习惯对比图，戴眼镜不戴眼镜的区别）纸、书、笔、口罩（游戏蒙眼用）板书儿歌教学方法：表演、游戏互动，欢快学习教学过程：一、谈话导入刚张老师奏琴了，我听见小伙伴们在唱“小眼睛呀，看老师”现在我请小伙伴，小眼睛看着我！哇！小伙伴们的眼睛亮晶晶的，我想请小伙伴说说，你的小眼睛瞧到了什么？（发言，调动乐观性）小结：小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。（请小伙伴侧过身子，看看旁边小伙伴的眼睛是怎样的？）（察看、动脑思考眼睛是什么样的？）（确定幼儿的回答）小手跟我做：上边毛，下边毛，中心夹颗黑葡萄。二、表演小故事、图片找不同？熊猫弟弟戴眼镜》（出示图片熊猫哥哥，熊猫弟弟）表演互动两只熊猫阅读，写字，观观看电视的各种动作。小结：我们要向熊猫哥哥学习，养成用眼的好习惯。（出示戴眼镜的熊猫弟弟图片）熊猫弟弟为什么会带眼睛呢？（幼儿总结，我复述。）延长：眼睛看了很多的东西，会特别累。所以眼睛也需要休息，上边门，下边门，合起门来就睡觉。中午我们小伙伴睡午觉让眼睛好好休息，就要闭上眼睛。（就要闭上放慢语速让幼儿迫不及待的说出眼睛。）三、游戏互动：找伙伴分别请2名小伙伴（先说出自身好伙伴的名字，找到伙伴，接着用口罩蒙住眼睛找伙伴。）全体小伙伴闭上眼睛，感受看不见。（体会眼睛的紧要，突出保护眼睛也很紧要。）四、儿歌（总结）保护眼睛——保护眼睛真紧要，读书写字要坐好。步行坐车和睡觉，千万不要把书瞧，你对眼睛好，眼睛对你笑。（引导幼儿读一读，配上动作）教学感想：捉住幼儿自身特点，用表演，游戏互动调动孩子的乐观性，使孩子在课堂上自由、舒适、欢快学习！玩中学，学中乐！保护蛋教案篇2活动目标①学会保护眼睛的方法，珍惜眼睛。②养成良好的用眼卫生习惯，加强保护眼睛意识。重点难点活动重点：加强保护眼睛的意识，学会保护眼睛。活动难点：学会保护眼睛的方法。活动准备不良用眼危害图片、故事《眼睛肿了》活动过程一、故事导入，激发兴趣。师：晨晨今日早晨起床后发现眼睛肿的厉害，小伙伴们猜猜他怎么啦？幼：他可能哭过了，被虫子咬了……还有的小伙伴说“不对不对，我有一次，晚上很晚的时候睡不着始终观观看电视，然后第二天早上起来眼睛就肿了……”（幼儿能够依据已有的经验大胆猜测）师：小伙伴们真聪颖，一下子就想到了这么多的原因，你们刚刚说的呀，都有可能让我们的眼睛变得不舒适，但是晨晨的眼睛为什么肿起来了呢？是由于啊，他昨天晚上玩移动电话玩的可愉快啦，就忘了时间……然后今日起来眼睛就肿起来了老师总结：晨晨晚睡，而且在睡前始终玩移动电话导致第二天起来眼睛肿起来了，我们小伙伴要养成早睡早起的好习惯，而且不能玩很久的移动电话，也不能看很久电视，这样都会损害我们的眼睛。二、回顾日常，哪些事情是在损害眼睛。图片逐一呈现，这些损害眼睛的做法都是日常随处可见的，很容易引起重视。如：不讲卫生用充分细菌的手去揉眼睛；边走边阅读；长时间玩、看电子产品；近距离阅读观观看电视；用别人的毛巾擦眼睛等图片有助于孩子们深刻认得不良用眼习惯给眼睛带来的危害三、保护眼睛，我知道。针对以上显现的问题，逐一商讨对策，学会自身保护眼睛四、推断对错，加强认得。老师扮演不爱卫生，不懂保护眼睛的宝贝，由孩子们对老师的行为进行推断指正，进一步加强自我保护意识。五、安全小卫士。“安全小卫士”评比活动，老师对一周内用眼保护最好的小伙伴进行称赞、鼓舞！保护蛋教案篇3活动目标：1.了解眼睛对人的紧要性2．懂得如何保护眼睛3.培养幼儿关怀、帮忙残疾人的情感活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个活动过程：一：引出主题1．游戏：指五官轿是说一个五官的名称，幼儿必需又快又准得指出来2．以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。谜面：上边毛，下边毛，中心有颗黑葡萄。二：了解眼睛对人的紧要性1．幼儿听歌曲《五官歌》师：小伙伴，听了这首歌谁能说说我们的.眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们假如没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小伙伴一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来渐渐得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）2．出示盲人图片师：那个小伙伴来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在道路上走？（幼儿回答）老师引出盲人一词，刚才我们小伙伴也亲身感受了眼睛看不见东西是什么味道，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小伙伴应当怎样呢？（使幼儿懂得关怀、帮忙残疾人）三：懂得如何保护眼睛师：眼睛对我们这么紧要，那我们是不是应当保护自身的双眼呢？怎么保护呢？老师给小伙伴带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将幼儿分成两组，老师出示一幅，幼儿作出推断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）最终，老师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。四：玩“贴眼睛”的游戏幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。保护蛋教案篇4目标１．使幼儿知道牙齿的紧要作用。２．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。３．学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。准备１．每组一盘花生。２．每个幼儿一个头饰（狗、ji等各若干）。３．白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。４．干净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。过程一、了解牙齿的作用１．（请小伙伴猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。２．请幼儿品尝花生（试验自身剥花生）。老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。）小伙伴吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）假如没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能）３．启发幼儿自身去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮忙消化。二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁１．请小伙伴听故事《兔娃娃》。看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。２．提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？３．小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的.牙齿损坏了。三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。小伙伴分别戴上自身喜好的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿。提示他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿予以称赞，鼓舞他们以后连续保护好牙齿。四、教幼儿刷牙１．每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应当怎样刷牙。２．老师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最终教会幼儿《刷牙》的儿歌。３．师：小伙伴，今后天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小伙伴牙齿保护得好。活动延长１．幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给父亲、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。２．学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”“娃娃家”活动。３．开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提示幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。评析经检查，发现本班幼儿龋齿的发病率高达６５％以上，严重影响了幼儿的健康发育。所以，让幼儿懂得保护牙齿的紧要性已刻不容缓。针对以上情况，我设计并组织了保护牙齿这项教育活动。一开始用猜谜语的方法，引起幼儿兴趣，使幼儿产生一种神秘感，急于想参加此项活动，急于想知道结果。随着活动的深入，把故事里的猫医生给小兔治病的情况，以及牙齿发病原因、危害、治疗、保护的方法，美妙地告知幼儿，使幼儿懂得了牙齿好才略保证身体好，牙齿的好坏更要靠小伙伴自身来保护。结合游戏和儿歌，让幼儿直接参加学习，牢记刷牙的程序和要领。使幼儿学中有乐，乐中有教，完成了目标，实现较好的教育效果。附：儿歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。从下往上认真刷，里里外外都要刷。父亲妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。附：故事《兔娃娃》兔妈妈有一个可爱的兔娃娃，大大的眼睛，洁白的牙。小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点。兔妈妈告知小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食。妈妈要它刷牙，它也不刷。妈妈告知它：“时间长了，牙就会生病的。”小白兔说：“我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又坚固结实，什么东西都咬得动。”后来，有一天，蓦地小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下。妈妈赶快带小白兔去医院看病，猫医生给小兔做了检查，发现小兔的一颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说：“你得龋齿了，这颗牙变坏了，要把它拔掉。”小兔一听要拔牙，吓得浑身抖动说：“我不拔牙！”猫医生说：“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下头说：“是的。”猫医生告知小兔说：“今日不给你拔牙了，先给你上点药，补一补，以后吃了甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的。”小兔愉快地说：“我记住了，感谢猫医生。”自此以后，小兔有了刷牙、漱口的好习惯，小兔的牙再也没有痛过。保护蛋教案篇5活动目标：1、通过察看、思考，引导幼儿联系生活实际，大胆叙述出环境被污染的一些原因。2、培养幼儿有珍惜自然的环保意识。料子准备：故事录音，图片几幅，幼儿绘画作品等。活动过程：一、部分幼儿介绍自身的图画内容1、启发幼儿讲出自身爱好某一大自然的原因。2、师小结：刚才小伙伴都介绍了自身爱好大自然中的风、雨空气等事情，老师听了觉得真有趣味味、哪么除了我们人居住在大自然中，还有谁也居住在这大自然中呢？（动物）对，动物最爱呆在哪儿呢？是啊，树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢？二、察看画面，师生共同察看并叙述1、老师出示狮子进行介绍。2、出示一幅大图，引导幼儿察看。3、幼儿联想生活经验，大胆想象并叙述。（1）是什么原因使狮子得了这种怪病的呢？（也可分散讨论）（2）分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的原因。4、引导幼儿思考结局。（1）狮子为什么要一步一回头呢？（2）有什么方法使森林里的空气变新鲜，请狮子王和小动物们重新回来呢？三、完整听赏故事录音拓展活动：1、听了这个故事你的心情怎样？2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变干净，请狮子王和小动物们再回来的故事。3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进行叙述。保护蛋教案篇6活动目标：1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自身去创造，萌发幼儿的环保意识。2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自发保护的良好习惯。活动准备：录像片段、小小外星人、挂图一副。活动重点：使幼儿懂得要保护环境。活动难点：让幼儿能自动参加保护环境。活动过程：（一）导入并引出课题。“小伙伴，你们好，今日我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”显现引起幼儿的注意。“贝贝”我介绍：“hello！小伙伴，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒芜，妈妈告知我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小伙伴你们看。（二）基本部分：1、播放录像片段（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答老师一边播放。2、小结：“他们的行为都不对，由于这破坏了我们美丽的环境，那么小伙伴应当怎样做？”（幼儿回答）3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象？4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了哀痛的眼泪，小伙伴你们能不能想个方法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）5、小伙伴的方法可真多，老师把小伙伴的方法编成了《拍手歌》，小伙伴想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。