班主任专业提升培训心得做一名有品味的班主任

第第页班主任专业提升培训心得:做一名有品味的班主任班主任专业提升培训心得:做一名有品味的班主任7月8日，我有幸去无锡参加“班主任专业发展与职业幸福感提升专题报告会”培训讲座，真的是吃了一顿精神大餐，受益匪浅。在一天时间里，我倾听了资深教育家、清华高校教授、国家教育部原基础教育司司长、国家副总督学、中国中学校幼儿老师嘉奖基金会秘书长王文湛司长的专业报告，及全国优秀老师、全国优秀班主任、教育专家、武汉市第十一中学特级老师华林飞带来的题为《做一名高品质的班主任》的专题讲座。王司长的讲话让我们对中国基础教育有了理论及法律角度的认得。“当老师，就要当个优秀且满意的老师。优秀，是社会的评价；满意，是对自身的感觉！”“平常的老师是叙述，普通的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发，如孔子和苏格拉底”。“学生是一杯水，老师就必需是一桶水的理论早已过时，老师应当是自来水是长流水，而现在的老师，应当教学生找水，找水的本领，在一个人一生的发展中，是自动长期起作用的”。所以，在教育事业上，我们要找准自身的优势，发挥自身的潜能，希望中国的教育真的能向教授说的那样，尽早让孩子走出盲目的怪圈！华林飞老师的讲解风趣、轻松、幽默、精彩纷呈，“搞定是本领，摆平是水平”的经典的语句激起场内热烈的掌声。华老师变动了自身的教育观念，简言之就是：回归生活。生活世界，凸显体验。道德体验，自主建构；关爱生命。关爱自身、关爱他人；讲究技巧。交往互动、互惠共生。这是他的教育智慧的高度概括。他结合自身的班主任工作叙述了“做一名有品味的班主任”。班主任要学会“以柔克刚，学会宽容与忍耐”“鼓舞期许，掌握有效的励志方式”“制度创新，变人治为法治”“不冷不热一刀，何须动雷霆万钧之怒”“以善致善，让学生心灵接受洗礼”“沟通交往，捕获时机走进学生的心灵”“关爱生命，找准关节点转化后进生”“确立愿景，优化班级管理行为艺术”。这些看似简单，实则蕴含了无穷的教育智慧。虽然他例举的案例有特殊性，无法复制，不能照搬，但有特别高的参考价值，同时让我谨记：关爱学生需要教育智慧。要睿智地进行教育；教育需要创新，要不绝地努力探求与探究。有很多东西不是文字所能表述的，有很多的经验、方法不是都能照搬照抄的，要结合学校的实际、班级的实际、自身的实际、课程的实际，做大量细致地准备工作，并在实施中不绝试验、摸索、反思、总结、实践才略有效地为我所用。使我真正感到作为新时期的班主任,不但要关怀学生的智,还要重视学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。或许我不能做得像他们一样好，但我会始终很努力的。我深切地体会到作为班主任老师，只要舍得付出爱心、理解、信任，就确定能成为学生的良师益友。篇2:某学校班主任考核细则z学校班主任考核细则为进一步提高教育教学管理水平，全面提升教育教学质量，切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、引导作用，充分调动班主任工作的乐观性、自动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，特订立本细则。一、考核方法班主任考核分为“班主任常规工作考核”和“班级工作成绩考核”两部分。二、班主任常规工作考核内容1、班主任会议出勤（10分）能定时参加学校组织召开的班主任会议，迟到或早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分。（以会议考勤记录为依据）2、班级工作计划、总结（10分）能及时订立学期班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结，定时上交分别得10分，不定时上交扣2分，不交扣10分。（上交时间学校自定）3、家校联系（10分）班主任每学期进行十次家访，并填写好家访记录，按要求完成得2.5分，没少一次扣0.25分；使用好家校联系卡，按要求完成得2.5分，没少一次扣0.25分；学生发展手册5分，比班级人数少3本不减分，少3本以上每少1本扣0.1分；随机抽查5本，一处空项扣0.1分。4、各项服务性代收费（10分）上级组织的各项代收费，完成规定指标计10分，其他按完成百分比乘10分计分，取全年平均分计入班主任工作成绩。5、学校活动（30分）能乐观组织学生参加学校举办的各项集体活动，每次活动按100分计分，取一学期的各项活动平均分*30%计入班主任工作成绩。6、主题班会（10分）依据班会计划与学校要求，认真组织打开主题班会，板书课题，活动效果好，班会备课书写认真详实计10分，侵占主题班会、班会备课不定时上交、不认真、内容少每次扣0.5分，扣完10分为止。7、班级料子（20分）政务处要求的其他班级工作料子，按要求定时上交的10分，迟交、不符合要求、过于简单扣2分，取一学期的全部料子的平均分*200%计入班主任工作成绩。三、班级工作成绩考核内容1、常规检查（50分）政务处组织学校小卫士对班级常规工作进行检查，日检查，周汇总，月小结，计算出一学期的平均分，乘50%计入班级工作成绩。班级参加义务劳动，依据实在劳动量按1分、2分计入当天的常规检查成绩。2、卫生大扫除（20分）每周一下午卫生与保健时间进行卫生大扫除，政务处从教室、灯门棱、瓷砖及上棱、窗台、楼道地面、楼梯扶手、楼梯窗户、地面、消防栓、课桌排放等10个方面进行检查评分，每次满分20分，取一学期的平均分计入班级工作成绩。3、班级文化（10）依据学校统一部署，围绕主题出好期黑板报，更新班级文化。由政务处组织评比，满分10分，取全学期平均分计入班级工作成绩。（以学校评比结果为依据）4、班级资产管理（20分）学期初政务处、总务处落实班级资产，与班主任签订《班级资产管理责任书》，期末对照《班级资产管理责任书》对班级资产进行验收，讲桌、课桌、凳子有划痕、破损，宣传版面有污点破损，教室、环境区玻璃显现破损，依据情况酌情扣分，显现人为损坏，须按价赔偿，发现一件扣1分，扣满20分为止。5、奖惩分政务处抓到的违规违纪学生，按每人次0.3分计入班主任工作成绩。班级学生代表学校参加紧要大型活动并取得兰山区一等奖及以上成绩，经学校研究，按贡献分1分、2分、3分三等计入班主任工作成绩。四、班主任的奖惩1、依据班主任工作考核实绩，学校每学期组织一次优秀班主任的评比，班级组第一名（各村小第一名）视为优秀班主任人选。一学年总评第一名的班主任作为候选人，参加兰山区优秀班主任介绍。2、班主任的工作量按每周6课时计入工作量。3、在晋升职称、评比各项先进中，显现相同情况，班主任第一优先。4、班主任如有下列情况之一，不得参加任何评优。（1）班级中发生重点安全责任事故的。（2）体罚、变相体罚学生影响恶劣的。（3）私自组织学生购买教辅资料、乱摊派教辅资料的。（4）班级一学年成绩位于班级组（或村学校）倒数第一，且成绩差距特别大的。此细则自发布之日起实施，显现未涉及到的问题，提请校长办公会研究解决。z学校篇3:中心学校班主任例会制度中心学校班主任例会制度一、会议召开时间：原则上每周召开一次。如有需要依据学校情况而定，加开会议。二、会议紧要任务：提高班主任队伍的整体素养。学习市、区有关文件的精神和相关的教育理论。研讨沟通学生思想教育*同关注的问题，提高老师实施人品教育的本领和水平。三、会议紧要内容：1.对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。2.布置学校在不同阶段的班主任工作任务。3.沟通各班在行规、少先队活动等个方面的情况。4.分析、了解学生思想情形，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。5.学习班