小学语文教师个人总结述职

小学语文教师个人总结述职

小学语文教师个人总结述职（通用12篇）

小学语文教师个人总结述职篇1

本学期我的语文教学工作在忙忙碌碌中结束了。回顾自己一学期

的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将理论

与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极

性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我

个人而言，作为小学教师，我也是本着对这份职业的热爱与对学生的

责任，全身心地投入到教学中，从而顺利地完成了教学任务。现将本

学期的语文教学工作总结如下：

一、积极听课，认真备课，善于反思。

听课，不仅开阔了思珞，也为备课过程积累了丰富的素材。本学

期，我积极听课，校内校外的公开课总共听了16节，每听一节课，我

都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，

从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点

得以更高的提升。听课让自己受益无穷，有了很大的帮助。让自己的

教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不错的教学效果。

备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准

备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自

己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们

获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。在教学，我总

是尽自己最大的努力上好每一节课。上好一节课，最重要的还要及时

地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课

的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，

都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我

也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

二、深入扎实地上好每一节课。

语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教

学的四个基本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学

中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写

字教学环节来说，每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习，

在课堂上检查每个学生的掌握情况，采用同桌合作、指名读、开火车

等各种形式进行检查。同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时

间在课堂教给学生识记生字的方法，在理解字音字义的情况下，让孩

子们牢记每一个生字。

三、多种方式，充分调动学习积极性。

教育家孔子曾经说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

在学习中的重要。不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有

了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，

除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语

文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，我采用了评比、鼓励的形式,

积极给表现好的学生加分，每天早晨的晨会课，也总会听到孩子们的

朗朗读书声。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学

到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，

孩子们喜欢表演，乐于表演，这样一来，孩子们学习的兴趣更加浓厚

了，我让孩子们进行了适当的表演，而孩子们的表现也很不错，真正

地投入到了课文的角色中。

四、注重平时的积累与写作。

本学期我要求孩子们进行知识积累，如：收集好词好句，成语等

等。在写作上，我结合本学期的教学要求，通过写日记的方式，让学

生写写自己所见所闻的一些有意义的事情。对写得好的同学进行及时

表扬，孩子们很兴奋。

五、紧抓作业批改，注重后进生辅导

作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学

以来。我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的

情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的

认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学

困生进行了再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。

小学语文教师个人总结述职篇2

一个学期在匆匆中结束了，在教学中我有很多体会。现将本学期

的语文教学工作总结如下：

-,多种渠道教识字

本学期的时间短任务重，一年级学生的识字量又很大，这给我们

的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得轻松学得愉快是我很头疼

的问题，这就需要我们教师在教学中创设一种宽松、愉快的环境，使

学生心情愉快，乐于思维，勇于探索。在课堂中，我以创设丰富多彩

的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演、

等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比如，形声字

记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。比如，在学习〃苗〃

字时可以结合情境图，让学生说说秧苗的样子，并用会意字的知识教

学〃田地里长出来的草〃。还可以同类记忆〃笔〃"休〃两字。这样,

抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来，这样学生在生

趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。

二、生活中教识字

在学生掌握识字方法，乐于识字，善于识字后，我还有意识地引

导学生在生活中识字。

如：

1、利用广告牌、商标识字。

2、让学生通过搜集资料去识字。

3、认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小朋友的名字。

4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。

5、让学生在逛商场、超市时认字。

6、平时同学之间互相做字卡识字。多给学生展示的机会。教学中

多加赞赏。这样在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子，激

励学生离开课堂后仍有识字的主动性。使学生尽快从〃我〃的世界跨

入更广阔的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。

三、培养学生的朗读

我很喜欢朗读有感情的学生，所以我希望我的学生在朗读方面有

所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平时的教学中

记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行

展小。

二、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。

抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所

掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于

想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思

维，努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立

在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学

生都成为探究性教学的主体。

积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和

求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立

思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。

教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验

学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

小学语文教师个人总结述职篇4

本学期我担任小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的

班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学、班主

任工作计划、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作：

一、教学□:作

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工

作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教

材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，

把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师售课经验》之后，

我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，

掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教

学策略。

本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课

方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课

能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我

受益匪浅。在听了胡光睇教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这

种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙

脚乱。

课堂上，我认真上课。记得校长说过：一名年轻教师怎样自我提

高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反

思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于心，每

堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不

尽如意。渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复

讲解），致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的

教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。

课后我及时批改反馈，当学生第一次口算测试结束时，我意识到

问题的严重性：全班所有同学口算都为do我让学生各自买来口算练

习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题

的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算；如果是计

算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，

再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测试我

们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接再厉。

本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学们把

《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。

学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，

这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在

上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地,

我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应。于是，

我集中进行由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文的

方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。如在学习《草船借剑》

一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么？学生回答：问什么要

借佥！J?怎样借剑？最后结果如何？然后学生带着问题读课文，内容就

很容易疏理了。

二、班主任工作

1、老师要爱学生。

作为一名班主任，首先要爱学生。没有爰，就没有教育，在我们

班体现得淋漓尽致。我们班的一个同学没有母亲，父亲精神失常，照

顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。

趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开始，他一点也不会，渐

渐地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，

我的心中也非常高兴。

母亲照顾姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上

学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道

后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时,

首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。

我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时处处得到体现。

2、搞好班集体建设。

一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集

体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周老

师、魏老师、刘老师等多位老师的帮助，在这里表示我最衷心的感谢。

当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡；当课

前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背

积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习

惯。

为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子

们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了

讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。本学期课堂上，我

尤其注重孩子的倾听能力的培养，具体不再多说。

为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，

我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中交流，让他们

有明确的奋斗目标；学期中，我组织学生进行讲故事比赛，激发他们

读书的热情；我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、

积累小能手栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后

让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。

义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子

则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动结束时，

我都给参加的同学奖品,让他们体验到更多的欢乐。

3、家校联系，搞好班主任工作。

本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询讲座，我

给十名家长发去，以表示我的诚意。当学生出问题时，我及时与家长

沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我

搞好班主任工作。

三、远程教育工作

本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等

工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织学生观看教育素材的

影片，开阔了孩子的眼界，增长了知识。

四、其他工作

学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及

厕所外的草，我们都认真完成，从未有任］可怨言。

及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参

加学校组织的精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培养的研

究，我的文章《如何培养学生良好的倾听习惯》在大连教育上发表，

这离不开于校长等人的指导。

小学语文教师个人总结述职篇5

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好

到做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人特就这学期的工作小

结如下：

一、思想工作方面

俗话说：〃活到老，学到老〃，本人一直在各方面严格要求自己,

努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读

大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自

身素质。

二、教育工作方面

这学期，本人担任二年级语文教学工作，班级人数35名，又面临

着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不

少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同

时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认

真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理

论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努

力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人

在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就

及时记下来与同事交流。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动

请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之

间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际

关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来

规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

总之，教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，所以身为

一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，

做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会

更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的业务素

质和工作能力再上新的台阶！

小学语文教师个人总结述职篇6

本学期我继续担任二年级的语文教学工作。时间如行云流水，转

眼间一学期过去了。现将这一学期以来的具体情况总结如下：

一、工作回顾

这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养学

生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，并

坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持予更先备好课，课前

再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：

扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、

要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有

取有舍；环节齐，有后记等等。

2、认真上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真

钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，

激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主

动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，有

代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，

能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅差工

作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；

也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好

的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有

计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问

效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月

兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

二、取得成绩

⑴要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，

练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识

字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。

⑵学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。

⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、

有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

⑷通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，

在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己

的感受和想法。养成了爰护图书的习惯。

⑸认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和

叹号。

⑹在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在

写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

三、存在不足

1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩

仍然欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教

育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有

变更；

四、今后打算

1、继续更新观念，努力实践主体教学，提高教学质量。

2、继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

3、教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由

〃要我学“转化为〃我要学〃、〃我爱学"。

小学语文教师个人总结述职篇7

自参加工作以来，我一直把教学研究放在首位。做一个科研型、

学者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦地追求与默默

无闻的耕耘，在读书一思考一研究中不断地丰富自己、提高自己，教

科研工作方面取得了点滴成绩。在这个过程中，不但促进了自己业务

水平的提升，也潜移默化的影响了周围的老师。

一、以学习为乐持之以恒

我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细

节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记

写反思。近年来自己先后学习了《给教师的100条建议》、《素质教

育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》

等，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。我

自己开通了教育博客，每周以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。

在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事

踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且

提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。

二、发现就是进步总结就是提高

教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教

育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。

在教育教学工作中我遇到了各种各样的问题：小组合作问题、循环曰

记的使用问题、拓展阅读材料的选择问题、孩子课前预习问题……这些

都是教科研的对象。这就要求我要用研究的眼光去观察发现问题，用

提高教育教学质量的目的去分析解决问题。找准问题的切入点，采取

行之有效的方法。我没有停留在了问题解决的层面上，而没有对解决

问题的方法与策略上升到理论高度进行总结。比如“循环日记的使用〃

这一问题我把全班同学分成了十个小组，一般四五个同学为一个小组。

小组内写作水平最高的同学为一号以此类推固定自己的编号，一个主

题一般用一周的时间完成。基本思路是：老师先回顾本单元的主题和

写作技巧布置作文，然后先有一号写，其次是二号、三号、四号、五

号。在每个同学写完后先交到老师那里让老师批阅。写得好的过关全

班朗读以示鼓励，写的老师当面指导后重新写。过关后〃循环日记”

继续循环到下一个同学手里。接到〃循环日记〃的同学先读上一个同

学的日记写出自己的评论后再模仿着写一篇。我本以为这样就可以让

每一个孩子都比较好地投入到写作之中，没想到的事情却发生了。每

当老师讲解写作技巧的时候，编号排在后边的同学就有点心不在焉的

样子，看上去无所事事。原来，他们在等。等着前边的同学写完以后

只管模仿就行了，无需听老师唠唠叨叨。久而久之，这些孩子养成了

学习懒散的坏毛病，成了〃模仿〃出来的懒汉。发现问题后，我开始

寻找问题的原因、找有经睑的老师咨询解决的办法。经过思考，我在

班里设置了〃听课明星奖〃、〃进步奖〃等奖项，鼓励孩子们提高课

堂效率和大胆发表个人建议的意识。经过一系列工作后，这部分孩子

的积极性有了明显的提高。

每当有新的收获或困惑，我都习惯洗的写在我的博客上。有时候

我也把自己的一些做法和想法写出来试着发表。2013年我在《滨州教

育》上发表了论文《辐射式阅读下的〃情景教学〃》、2013年区观摩

课一等奖、2013年获省级远程教育优秀组长、2014年又在《滨州教

育》上发表论文《他们不应该缺席思品课堂》。2014年学科带头人复

评成功、被评为第六批教学能手、2014年获省课程资源开发二等奖、

2014年获市电教课二等奖、2015年省级课题《小学语文以教材为核

心的辐射式阅读教学研究》结题。

在发现问题解决问题的过程中，不但孩子们有了进步，我也有了

很大的收获。这真是发现就是进步，总结就有提高。

三、想做就做大胆实践

常言说：心动不如行动。我在教研过程中只要听到好的教学方法

好的教学内容就会前去学习，在自己的教学中进行大胆地实践。记得

年，我在坐公交车时候听一位乘客说他孩子的语文老师学着〃孔子学

堂〃的老师让孩子们读《大学》、《中庸》、《论语》等传统文化。

我当时就顺藤摸瓜找到了这个学校的电话，利用周末休息时间骑着电

动车就找到了这个学校。回来之后，我在博客中这样写道：〃孔子学

堂在哪里？我不知道。问了很多人，有的人听说好像有这么一个地方,

有的人根本就没听说过。经过电话咨询才知道在黄河大坝的南边。于

是，早晨六点半我就骑上电动车、戴上手套、戴上冬天的帽子、戴上

口罩全副武装地出发了。一路上，我无数遍的问路。可是，没有一个

人知道。越往南走，人烟越少，道路显得格外宽。在空旷的马路上往

远处看，到处是树木，满地是野花。天空中不时传来几声叫的叫声。

到处都那样清静自然，我感觉如入仙境！找不到学堂的急躁荡然无存

了，内心深处反而生出一种别样的感觉。我一边走，一边在想：儒家

学说是我们文化之根，我这次旅行是不是一次寻根之旅。越往南走心

里就越感到亲近。我又一次拨通了孔子学堂校长的电话。他还让我往

南走。我有点害怕了，这到底是个什么组织藏得这么严密？真后悔不

该不听老公的话…没办法，只好硬着头皮再往南走。终于找到大坝,

再往东进发！我的电动车已经有点电量不足了。终于看到前边有一块

牌子，上写着：〃孔子学堂〃。我顺着指示方向下了大坝，来到了一

个清静幽雅的大院。大门外边用竹竿大搭起的一道长廊，嫩绿的枝藤

顺着竹竿攀援而上。远处一畦畦菜地上种着各种蔬菜。草地上开着各

种鲜艳的花。院子里传出了孩子们背书的声音。我真愿意坐下来，静

静的享受这种意境。

走进院子，中间洼，四周筑起高高的台阶，台阶上盖着一幢幢古

香古色的瓦房。院子里的一颗大树上挂着一个扩音器，在有节奏的朗

诵古诗文。走在这里，心是静的！我一边咨询老师们的上课情况，一

边帮来自日照、河南等地的义工打扫卫生、择菜等。

一天下来，虽然很累、虽然在回来的时候因为自作聪明抄了小路

而掉向迷了路，但是心里很高兴。感觉自己找到了一方净土。回来后，

我把〃孔子学堂〃所用的《学庸论语》推荐给孩子们。于是，我们开

启了一发不可收拾的传统文化学习。〃

做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求，我将继续做

一个追梦人。

小学语文教师个人总结述职篇8

〃脚踏实地，大胆创新”是我作为一个新教师的座右铭，一年来，

我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自

己，以做一名优秀教师作为自己的追求。现将一年来的工作情况总结

如下：

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

坚持每周的政治学习和业务学习，热爰教育事业，自觉遵守职业

道德。通过学习《新课程标准》，使自己逐步领会到〃一切为了人的

发展〃的教学理念。在班中我坚决贯彻民主教学的思想，构建了一种

民主和谐平等的新型师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，收到

了良好的效果。同时，我积极提高自身素质，参加绍兴文理学院本科

班的学习。

二、教学工作

备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深

入理解教材，准确把握重点、难点。注意学生的实际情况，不断归纳

总结经验教训。注重课堂教学效果。不搞满堂灌，坚持学生为主体，

教师为主导、注重讲练结合。在作业批改上，认真及时，力求做到全

批全改，重在订正，从而及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做

到有的放矢。这样做的效果也是明显的，三（5）班的语文学科成绩在

这一学年里有了长足的进步。

坚持参加校内外教研活动，不断汲取他人的宝贵经验，同时，积

极抓住一些实践机会锻炼自己，如参加语文教师课堂比武，新分配教

师〃四个一〃素质比武，校本教研等活动，在师傅朱利清老师和其他

经验丰富的老师的指导下，我的业务能力有了明显的提高。

三、班主任工作

我以热情、认真的态度对待每一位学生，并能利用班队活动进行

思想教育，让他们在轻松愉快的活动中学会做人。组织班级工作，我

尤其注重班干部队伍的培养和对〃后进生〃和〃德困生”的转化工作。

平时也能多与他们交流、谈心。做到晓之以理，动之以情，信任他们，

鼓励他们。

四、取得的‘成绩

辅导学生创作的儿童诗歌分别获镇二、三等奖。同时自己也积极

撰写文章，法制论文获镇一等奖，两篇教学故事分别获镇一等奖和三

等奖，美术论文获镇三等奖，一篇教学案例在诸暨教育网上发表。在

新分配教师〃四个一〃素质比武中获二等奖。抓好语文教学的同时，

我也重视美术教学，利用课余时间组织了一个近二十人的美术兴趣小

组，经过一个学年的悉心辅导，取得了较好的成绩。先后有七十多人

在〃金球杯〃、〃双龙杯〃、〃繁星杯〃等全国级的书画比赛中获奖。

自己也在〃繁星杯〃的书画比赛中获二等组织奖。另外还有一幅中国

画入选第五届中国画展，这也为我在美术方面的发展迈出了很好的一

步。

参加工作那么快一年了，回头看看，发现自己的确收获不少，自

己也已经进入了角色，但也有不少不足：

(1)对待个别〃后进生〃还不够有耐心。

(2)在平时的教学过程中产生的一些好的想法、措施，付注实施

后，不能持之以恒。

相信在下个学年里，我会取长补短，让脚步走得更稳，取得更好

的成绩。

小学语文教师个人总结述职篇9

作为一名小学语文老师，这次参加了中小学教师教学能力提升

〃自主选学〃远程培训学习，培训活动精心安排了丰富的学习内容，

聆听了精彩的讲座，案例分析很实用，对我们的教学有很好的指导性

和示范性，专家答疑和学习简报充满了教育智慧，使我开阔了眼界。

同时选学课程满足了不同年龄，不同层次的教师的需求，无论是刚参

加工作的新教师，还是中老年教师，都一定是受益颇多。这对我平时

的教学工作有直接的指导意义，从低段的识字教学到高段的作文教学

既有理论的指导，又有课堂教学的实录，切实为我提供了范例。解决

了不少我在教学中遇到的难题。我深知自己在教学上存在着很多不足,

也欠缺很多语文科目上的教学经验，也一直在想办法弥补自身的不足。

好在有了这次摆在眼前的机会，我在教学中遇到的很多困惑，如：三

年级作文如何教学？课堂纪律如何有效控制？老师威信如何树立？如

何提高学生阅读能力？等等一系列的问题，我都在这里找到了答案，

并在实际工作中有效的实施。现在感觉自己教学工作，不再像以前那

样毫无头绪了，感觉慢慢摸到窍门了。通过学习和改进其他教师的一

些教学经验，我感觉在我的实践生活中起到了一定的促进作用，最起

码现在学生作文有了很大提高，这个是值得高兴的。我决定细品所学,

总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。现将这次学习

所得总结如下：

一、更新理念、提高师德修养。

通过培训学习，使我清楚的认识到新时代教师身上所肩负的责任

和使命。教师不仅仅是教会学生知识，更重要的是以自己的言行，举

止，人格去影响下一代。教师这个职业从很早就被称为是〃人类灵魂

的工程师〃，她肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。但

怎样才能不辜负〃人类灵魂工程师〃这一光荣的称号，怎样才能完成

党赋予的培养人才的责任，这就是要我们每个教师必须认真对待并要

用实际行动作出回答，但最重要的还是师德的建设。通过学习，我认

为一个教师的师德主要体现在以下几个方面：

1.敬业精神：教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培

养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有

〃学而不厌，悔人不倦〃来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储

备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同

时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意

志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。

2.爱心：教师必须热爱自己的教育对象——学生,爰是教育的前

提。

3.人格魅力：一个好教师还必须十分重视〃言传〃外的〃身教〃。

要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上

懂得什么应为之，什么不可为。

二、努力提升自己的专业知识和专业能力

培训中，专家教师们以深刻、睿智的见解让我有豁然开朗的感悟,

以鲜活的案例给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到

更新。在与各位同行学友们的交流、研讨中，大家共同思考，发表自

己的见解，从中也学到了不少知识。在整个培训过程中我受益匪浅，

感触颇深。作为一个当代教师，教师不仅是知识的传授者，而且是学

生的教育者、生活的导师和道德的引路人。因此，教师要不断提升自

己卓越的师德魅力，从而在教书育人的工作中更效地感染学生、启迪

学生、培养学生、教育学生，成为一名幸福的老师。语文是一阕乐章，

旋律优美；是一幅图画，色彩热烈；是一种生活，精彩而时尚；是一

种责任，任重而道远。本次培训听专家讲座，开拓了我的语文视野，

让我对语文教学有了更深刻的理解，学习到语文教学中阅读教学，习

作教学等非常具体可行教学策略，使我对语文教学方法有了新的认识。

经过培训，使我有了更为明确的方向，更为坚定的信念。我明白了语

文教师要做一个〃有心人〃。其一、语文老师要是一个留心观察的人。

观察生活，观察学生；其二、语文老师要有一颗敏锐的心，要善于发

现学生的闪光点，哪怕只是一点小小的进步，教师都应当给与鼓励。

其三、语文老师要有上进心。问渠那得清如许，为有源头活水来〃，

读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，

永葆教育智慧之活水永不干涸。

三、不断反思、积累经验。

通过培训老师具体的课堂案例学习、专家视频答疑，简报学习，

使我认识到应该如何把握小学语文课堂教学。通过培训老师具体的课

堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重

点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌

握一定的学习要领，形成良好的语文素养；怎样才能将一根根主线贯

穿于我们的日常教学过程之中。新教材的安排与设计充分体现了编者

的良苦用心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们

的学生和社会服务。

四、更好地把信息技术与学科融合

在课程的学习中，我感触最深的是〃信息技术与学科融合〃的内

容。通过对〃信息技术与学科融合〃相关内容的学习，使我更进一步

的了解到信息技术在教学中的应用。也启发了我，让我更坚定了要多

学习计算机应用方面的相关知识的决心，让信息技术知识与学科教学

有效结合，真正做一个与时代接轨的老师，让学生在老师的引导下去

开启了解社会的大门，做学生真正的引路人。

总之，这次国培，我收获多，感受多。在今后的教育教学工作中，

我必将牢固树立终身学习的精神，把在此次培训中所学的新的教育思

想、教育理念、教学方法、教学技巧运用到教学实践中，大胆探索，

不断总结反思，加强学习，努力使自己成为一名优秀的小学语文教师。

另外，我希望在下次的培训中能够听到更多一线优秀教师的示范课，

使我们有更大的收获。

小学语文教师个人总结述职篇10

这次远程研修培训我学到了很多新知识，真是受益匪浅。我将努

力提高自身综合素质，完成自己所制定的研修计划，从自己的实际出

发，努力提高课堂效率，现将这次培训体会总结如下：

L通过远程研修，我的观念得到进一步更新

2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念

3、通过远程研修，强化了课堂教学能力及教学评价、教学反思能

力。

4、通过远程研修，增强了导师和学员之间的相互了解及情感交流,

增强了学员之间的合作精神及集体凝聚力。

通过这次研修，我们不但收获了知识更收获了友情。期间，我充

分利用网络研修活动的平台，努力提高自己的教学素养和教育教学能

力，这对于今后的发展起到了积极的促进作用。下面，谈谈我研修以

来的感受和体会。

首先，我觉得要全面且充分地去了解学生，了解他们的个性，优

缺点等等，从而激发学生学习兴趣，提高学生语文素养，因为语文是

一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景

中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，

讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

其次要重视朗读品评感悟，让课堂教学〃活〃起来。小学语文课

本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运

用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的

重要内容。

最后，我们还要注重课内外结合。在课程改革实践中，我们已把

语文教学的触角伸向了广阔的天地。

总之，短暂的网络研修，很忙碌、也很劳累，但在这里我的收获

是沉甸甸的。

小学语文教师个人总结述职篇11

一学期的工作结束了，本学期，我们语文教研组重点围绕着新的

〃语文课程标准〃和校本课程研究两个内容学习，扎扎实实地开展业

务学习，把教育与科研结合起来。比较圆满地完成了教研组工作工作。

一、本学期教研组工作有指导思想：

是坚持发展才是硬道理的思想，认真学习领会新课程标准及要旨，

更新教育观念，确立〃以人为本〃的观点，以全新的理念，不断自我

挑战，自我更新，开创教研工作。

二、本学期教研组活动有重点：

是深入开展新课程标准的理论学习及关于《课标》的理念解读、

实践经验，并比较系统地学习了关于校本课程研究方面的内容的学习，

开展教师教法和学生学法的教改实验。

三、教研组活动有目标：

以新课程标准为理论先导，以提高全体语文教师的理论水平和业

务能力为目的，在先进的课程理念指导下，不断地进行课程改革的实

践。本着相互学习，共同提高的目的，有利于我校学生整体素质的均

衡发展和创新精神、实践能力的培养，努力追求创新，强化改革意识,

切实搞好语文教研活动，保证我们的语文教学沿着正确的方向发展。

四、学习内容：

为了提高全体语文教师的理论水平和业务能力，从学校整体教研

活动出发，有针对性地围绕〃新课程标准〃的理论和理念解读、实践

经验开展学习，还深入学习〃研究性学习"的相关内容和外地的先进

经验，尤其是把学习新课程标准和与实践相结合的理论作为重点内容

来学习，按照学校教科室的要求，每人要有校本课题，所以，我们又

围绕着〃校本教研〃学习相关理论。每次学习，每位教师认真做读书

笔记，对照学习理论，贯彻到具体的课堂实践中去，探索新路径，找

出新方法，解决新问题。。每位教师在认真学习理论的同时，把精神

实质渗透到教学实践中去，并注意积累经验，每人上一节公开课，我

们围绕教研课的主题有重点地学习相关理论，先进的教学方法，研究

符合学生年龄特点的教学模式，选择行之有效的教学方法，寻求生动

活泼的教学形式，上出特色上出水平，充分发挥了教研组的作用，发

挥集体的智慧。

小学语文教师个人总结述职篇12

本学期，我的语文教学能以上级精神为指导，以改革课堂教学，

培养创新精神、实现素质教育为目标，突出四年级教材特点，并结合

本班实际情况，严格按照计划顺利开展。课前，能认真学习教学大纲，

钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业即力

求少而精，努力做到减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量采用最

好的办法，提高课堂效率。主要体现在以下几个方面：

一、创设平等、活跃的课堂氛围。

结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜

字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的

学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，

这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所

欲言。对说得好的，我会马上表扬；有错的，我也进行鼓励，希望他

们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教

学气氛