小学语文教师工作总结(集合15篇)

小学语文教师工作总结（集合15篇）

小学语文教师工作总结1

一年来，本人能够热爱中国共产党，忠于党的教育事业，积

极投身于教育改革，坚持不懈的学习教育理论，不断进取，与时

俱进，努力提高自身素质。在学校领导的关心、支持、指导下，顺

利圆满的完成了20__-2002学年教育教学任务，取得了优异的成

绩。

在工作中，认真负责，履行职责。服从领导，听从安排，顾全

大局，圆满完成了领导交给的各项工作任务，维护了学校的声誉。

尊敬老教师，并向他们虚心学习，团结合作，共同进取，树立了

良好的教师形象。

在教学中，认真学习教学大纲，积极参加各种不同类型的教

育教学观摩课，开阔了眼界，更新了观念，汲取了先进的教学理

念，取人之长，补己之短。做各种教育理论笔记、教学札记、听课

记录近两万字，为不断丰富自己的教学思想奠定了必备的理论基

础，其间撰写的论文《浅谈语文教学中学生创新能力的培养》获

市级三等奖，（《质疑、探究一一创新的“摇篮曲”》尚在评选之

中）。为了上好每一节课，真正减轻学生负担，向四十分钟要质量，

查阅各种资料，虚心请教，精心备课，不漏过任何细节。课堂上，

努力营造民主、和谐、向上的课堂教学氛围，使每一位学生由过

去的被动应付听课变为积极主动参与、愿学、乐学，切实提高了

课堂效率，稳步提高了教学质量。一年来，坚持不懈地抓好“学

困生”的转化工作，对他们不歧视、不冷漠，帮助他们一步一步

的树立学习信心。特别是对刘涛同学成立了专门的'“帮学小组”，

在暑假统考中，刘XX同学一举摘掉了多次考试不及格的帽子，

使全班考试及格率达到了百分之百。

在班级管理中，以“爱岗敬业、无私奉献"、“没有爱就没

有教育”为基本的师德标准，对学生，学习上耐心辅导，认真解

答他们的每一个疑点；日常生活中，坚持德育教育，结合“学纲

要、讲道德、树形象”，利用主题班会、黑板报及“评一评、比一

比”、“我与文明有多远”演讲活动等各种形式帮助每一位学生

养成良好的学习习惯、卫生习惯，做一名文明小公民。针对曹现

悦同学自我约束力差、经常讲脏话的情况，让她和班长周展展一

桌，潜移默化，耳濡目染，现在曹现悦已经成长为受大家欢迎的

文明小使者。

诚然，回顾过去，虽然取得了一定的成绩，但是也有家庭作

业批改不及时、学生成绩分析不深入、与家长沟通不全面等许多

方面的不足之处；展望新学年，认真落实“课改方案”，积极推

进素质教育依然任重而道远。我一定会在学校领导的指导下，树

立信心，克服困难，找出不足，缩小差距，百尺竿头，更进一步，

争取更加优异的成绩。小学语文教师工作总结2

回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。公民教师这一职

业是十分辛苦的，不仅仅担负着教学工作，更理当着治理全班同

窗的重担。先生是小学生班群众的教育者、组织者和领导者，也

是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，能够

说，教师工作的好坏直接关系到全体学校的发展。下面分多少个

方面来说一说：

一、思想方面

本人能踊跃加入政治学习，关心国家大事，工作当真负责，

关怀小学生，爱惜小学生，为人师表，有贡献精力。

二、教学方面

1、备课

开学初，用心参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的

领导下进行群体备课，仔细听，认真记，懂得精神实质。而后根

据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课

时认真研究教材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、

求教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的长处决定自己

的教学思路，经常工作到深夜。为了小学生能更直观地感想所学

的知识资料，我用心查找课件，制作课件，准备、制造教具。每

次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵直而苦楚悲伤。

而家人都已酣睡，时钟已静静滑过深夜十一时、十二时，有时已

经凌晨一时多了。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无筹备之仗。上课时认

真讲课，力求捉住重点，冲破难点，精讲精练。应用多种教学方

法，从小学生的实际动身，注意调动小学生学习的用心性和发明

性思维，使小学生有举一反三的潜力。培养小学生的学习兴趣，

有难度的问题找优等生；个别问题找中等生；简单些的总是找学困

生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行背靠背的辅导，课后及

时做课后记，找出不足。

3、辅导

我应用课余时间对小学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，不

会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长接洽，及时沟通

状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导

学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。

4、作业

依据减负的请求，我把天天的作业经由精心肠筛选，适当地

留一些有利于小学生潜力发展的、施展主动性和发现性的功课。

三、德育工作

德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。

师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，

它凝固着教师无私奉献的精神。师爱是“超常脱俗”的爱。这种爱

不血源跟亲情，不私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。

1、爱就是了解。

爱小学生就要了解小学生，包括对小学生的身体状态、家庭

情形、知识基本、学习成就、兴致爱好、性格气质、交友状况、喜

怒哀乐的深刻懂得。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材

施教的前提，也是进步教育管理程度、提高教育教学品德的必要

条件。

初接新班，了解小学生从了解小学生家庭开始。父母的年事、

职业、家庭住址、生活状况，做到高深莫测。之后就要了解孩子

的兴趣、爱好、特色，他们有什么弊端，需不须要照顾；了解孩子

的学前教育状况，以便因材施教。

为了了解小学生我每一天都和他们在一齐，课间和他们一齐

做游戏，中午休息时和他们说谈话，在闲谈进程中了解他们的基

础状况。经过一段时间的了解，明白了许多：

懂得了孩子的所有，我才华有的放矢地去关怀他们。

2、爱就是关心。

师爱是教育的'”润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全

身心地爱护、关心、帮忙小学生，做小学生的贴心人时，师爱就

成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师潜力赢得小学

生的信任，小学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的成果。

师爱要全面、公平。全面公正的爱是指教师要酷爱每一个小学生。

学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱,

文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰“要爱，”丑小鸭"同

样也要爱。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任小学生是消除教育盲点的基础。尊敬小学

生要尊重小学生的人格。教师与小学生诚然处在教育教学过程中

的不同的地位，但在人格上就应是等同的，这就是恳求教师不能

平易近人，更不能利用老师的地位和权力污辱小学生；理解小学生

要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和主张，懂得

他们成熟和天真;信赖小学生要信任他们的潜在潜力，放手让小学

生在实践中锻炼，在磨难中成长。只有这样，小学生潜力与教师

缩警戒理距离，小学生才会对教师产生依靠感。

在班上，人人都是公主人。不用老师指定，不必编排值日表，

每一天卫生扫除都有小学生抢着去做;班上有同学遇到艰难，同学

们都会主动去关心、援助……。用爱心造就孩子对群体，对别人

的爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的职责感，那么人格大

树就矗立起来了。

4、爱就是职责。

爱小学生要深入地爱，爱小学生要理智地爱。就是要严厉要

求小学生，对小学生不娇惯、不溺爱。对其弊病错误，不放荡、不

姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情绪色彩，又表现出深刻的

理智，不仅仅着眼于小学生目前的得失和苦乐，更注重小学生未

来的发展和前途。

作为一个合格的国民先生，我有义务引领他们走进常识的殿

堂，学到更多的知识；我有职责引领他们张开空想的风帆，驶向梦

中的彼岸；我有职责引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

在教学中我采用了良多孩子们易于理解的方式进行教养，想

了很多搞笑的游戏，不仅仅使小学生爱动的天性被发挥的畅快淋

漓，由此吸引了小学生的留神力，而且还有意想不到的收获。在

辅导小学生学习时，不仅仅要使优等生学好，也要使中等生学好，

更要使学困生学好。教师的职责不仅仅在于教学小学生知识，更

在于引导他们学会生涯和生存的根本技能，及做人的基本行动准

则。

刚入学的小学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我

就不失时机地抓住一切可能利用的机会进行惯例教育，如：班会

上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这

样让他们心中有通例，时刻有常规意识。

但这是远远不够的，他们的自发性不强，还需要时刻不放松

地”看:下课时，我先走到教室门口，站在那儿，而后目送他们

一个一个走出去，还要天断地提醒，某某站排里，某某把手放下。

这样的话不知说了多少。指导他们游戏的办法。上课时光站队就

得训练好几次。就这样，促地下课我不再用时时地去看着了，队

伍也站得整整齐齐了。

四、个人学习

用心学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实

的理论作为领导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真

学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。

五、努力方向

1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注重对小

学生潜力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各

方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使小学生不仅仅在课堂上集中留心

力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育小学生要注意持续环境卫生，增强主人翁意识和职责

感。

5、利用各种方法，训练小学生提高、集中注意力。

6、在教学高下功夫，努力使班级小学生的成绩在原有的基础

上有更大的先进。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，

时代在前进，小学生的特点和问题也在发生着始终的变革。作为

有任务感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自发性，及时发

明、研究和解决小学生教诲跟管理工作中的新状况、新问题，把

持其特点、创造其法令，失职尽责地做好工作，以实现咱们肩负

的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水

和泪水，然而我收获的却是那一份份空虚，那沉甸甸的感情。我

用我的心去教导我的小学生，我用我的情去培育我的小学生，我

无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把毕生矢志教育的宿愿化

为热爱小学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任

今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开绚丽的花朵。小学语文教

师工作总结3

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的

工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初

的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理

念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤

地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组

语文教学水平及语文教学质量。

一.理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验。！

1、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课改

年级还是非课改年级，者3必须以新课程标准的观念来指导改革.研

究。在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实

践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育

课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要

求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三

维目标”为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，密切关

注学生语文学习的过程.方法.情感,态度和价值观坚持语文实

践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主.合

作.控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和

教学评价方式的改革。

2、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯

一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实

践课，实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干

作用，集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。教研组的两

名骨干教师勇挑重担，外出—小学，—小学进行借班上课实践，

收到了良好的教学效果。老师的《三袋麦子》以新课程的教学

理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈

出了充满希望的一步。—老师的《闹花灯》一课，从低年级学生

的年龄特点出发，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素

质得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践

课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素质得到

相应提高。

二、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量。

1、结合我校进行的劳动分配制度改革。

2、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规

范了五认真工作。

3、及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进

行了比较全面的检查。

4、通过随堂听课等方式。

5、促使我组语文教学改革的深入开展。

6、立足课堂。

7、抓好常规。

8、努力创新。期中继续加强教学质量的调研。

9、充分发挥调研的目标。

10、导向、调节等功能。

11、进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上。

12、期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研。

13、统考。

14、以此促进我组语文教学质量的全面提高。

三、加强了教学质量的'管理，重视良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因

此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体

的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。

教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和

集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，语的规范考核，

知识积累的调测，体现了考核的全面性。！

四、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。

1、本学期。

2、围绕教研重点。

3、我组全面铺开了对“创设情境。

4、开发学生创造潜能”市级课题的实施研究工作。全体老师

根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到

人人都有明确的目标

5、个个都有自己的课题。

6、通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践。

7、根据课改精神与修订思想进行评课。

8、反思、探讨。

9、以达到理论与实践的融会贯通。

10、并做好书面记载。以此来加大教科研的力度。

11、做好随机的监测、统计等资料的积累工作。

12、集中力量突破主课题。

五、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。

1、本学期在学校行政、工会的组织下。

2、开展了青蓝结木工程。

3、通过以老带新。

4、相互学习。

5、共同。

6、探讨。

7、加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去苏州、

实小等学校培训、听课。

8、学习他们的先进经验。

9、提高教学水平。

10、为了进一步适应现代教学技术的需要。

11、针对本组成员的弱点。

12、进行网页制作培训。

13、“国资源”操作实践。

14、进一步提高课件制作的基本技能。本学期。

15、我们教研组全体青年教师都完成了预定的任务。（即一个

课题。

16、一堂实践课。

17、每月一篇案例反思。

18、每月一课件。

19、一篇经验总结）。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老

师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格

率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早

出成绩，出好成绩。小学语文教师工作总结4

弹指一挥间，又到岁末。在过去的一年里，我忠诚党的教育

事业，发扬奉献精神，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生,

热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、空苦他们，循循善

诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人

师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认

真参加政治学习，不断提高自身的政治素质。其次，本人能够严

格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按

时上下班，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。今年9月，

被评为“—市优秀教育工作者”。

在教育教学工作中，我努力钻研业务，积极探索新的教学思

路，新的教学模式。平时认真钻研业务，在教学中本着“教是为

了不教”的观念，努力创设语言训练的条件，让学生在有限的时

间和空间里主动地进行听说读写的语言活动，使课堂成为学生施

展才华的舞台，让学生在“自主、合作、探索”中学习。本学期，

曾三次承担公开课活动，并被授予校a级优质课称号，即将代表

学校参加市级比赛。我立足课堂，积极提高学生学习的效率，上

学期期末所任毕业班学科成绩百分之百合格，受到学校的好评。

一年多来，我参与了市教研室的“小报作文”研究，积极和同学

们一起编辑作文小报，享受编报、写作的乐趣。在我和学生的共

同努力下，学生阅读氛围逐步形成，作文兴趣浓厚，作文进步明

显。本学期，翁昕睿同学“敬老爱老”征文获一市一等奖。今年,

我还担任了—日报的小记者工作，平时积极配合报社组织好小记者

活动，每周定期辅导小记者撰写新闻和习作，并及时把校园发生

的重要新闻发到报社。一年来，我辅导的学生和小记者习作共计

18篇发表于《—日报》教育周刊。

教书必须先育人，工作至今，我一直担任班主任工作，深知

德育工作的'重要。因此，在抓质量的同时，我不忘对学生思想教

育，我把师爱无私地洒向每一个同学。平时，关心后进生的成长，

不但在学习上给他们帮助，更在生活上关心他们，让他们感受到

集体的温暖。同时，我努力营造积极向上，凝聚力强的班集体，

积极开展丰富多彩的活动，让学生在活动中个性得到充分发展。

在我们师生的努力下，班级良好的班风逐渐形成，本学期班级多

次获得八项常规流动红旗。

本学期，我还和吴主任一起负责学校的教科研工作。我努力

在青年教师中营造良好的教科研氛围，认真组织好教学随笔的撰

写评比、教育论文的组稿、教科沙龙等活动。自己以身作则，平

时注重学习素质教育理论以及与教育有关的各种杂志文章。两年

多来，坚持写教育博客，及时对自己的教学工作进行总结反思。

平时还积极到各类名师的博客去串门，学习同行先进的教学理念,

与同行交流工作中的困惑与收获。这一年来，在教育科研方面也

小有成果。论文《用阳光雨露滋润后进生心灵》获苏州市班主任

论文三等奖，陶研论文《让行知思想滋润后进生心灵》获—市优秀

陶研论文二等奖，并发表于《—行知》。论文《浅谈“循环日记”

教学》发表于《中国教育发展研究》，论文《作文小报一学生习作

的快乐家园》发表于《试题与研究》杂志，论文《美在古诗教学》

发表于《新课程》。本学期，我还申报了市级小课题《充分利用”作

文小报”，提高学生习作水平的研究》。平时，我乐于与书为伴,

并加入了松陵垂虹文学社，本年度，共计10篇小说、散文、随笔

等文学类作品发表于《日报》、《姑苏晚报》、《垂虹》杂志等。另

有一篇文学类征文获市二等奖。小学语文教师工作总结5

暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画

上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也

为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学

工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：

一、培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极

性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，

是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身

对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学

生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究等学习方式已成

为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，

让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从

而发展学生的语文素养。

（1）规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生

的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进

行复习、巩固汉语拼音。

②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、

听写。

③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；

课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方

式，对学生进行朗读训练与指导。

④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的'训练,

多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，

也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训

练。

⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方

法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的

优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生

对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好

习惯。

（2）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的

感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、

理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要

引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中

巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到

语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分

思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，

对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教

学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正

让学生在学习中体现自我价值。

二、重知识迁移，由课内向课外拓展

以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、

社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行

为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整

体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学

习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生

进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展,

增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质，把学过课的文可以

延伸到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到知

识又品质良好发展。

三：备好课，做好充分准备

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻

研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得

的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为

了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学

效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相

关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到

了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，

教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对

教学十分重要。小学语文教师工作总结6

一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语文

兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我就从以下

几方应对自己所做的工作做以总结：

一、语文教学工作。

在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改善自己的教学方

式，培养小学生良好的学风和学习习惯，帮忙小学生提高学习质

量，培养小学生自学和独立思考的潜力，在语文教学中渗透思想

品德教育。为了让小学生掌握最好的，我在备课中，根据大纲要

求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，况住教学重点，创

设种种情景，千方百计调动小学生的用心性。一切从小学生出发，

使小学生成为学习的主体，务必让每一位小学生在一堂课中都能

有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励小学生多讲，多练，大面

积铺开，鼓励学习有困难的小学生发言，激发池们的学习热情，

学习兴趣和求知欲，培养小学生的创造力，提高小学生的语文素

养。

对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他

们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的'兴趣。除此之外，我

还组织小学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，

既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。

在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革

的这天，着力于培养小学生的创新潜力和实践潜力。在这种教学

思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适

合自己教学的方法，并在教学实践中得到了小学生的喜欢以及老

师们的肯定。

二、班主任工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放下过育好人。从参加工作至

今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许

不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的

经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任

工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一

批优秀的小学生。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

爱小学生，就务必善于走进小学生的情感世界，就务必把小

学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱小学生，要以尊重和

依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有

度。我经常从小处着手，从小学生关心的事寻求最佳教育时机，

给小学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，能够让

小学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，

他们犯了什么错误，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。

这种爱，有对小学生思想构成的正确引导，更有对小学生生活上

实实在在的关心。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础°教育小学生不是

一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善

于在平时的工作中细心观察，发现了小学生的错误，坦诚地和小

学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努

力，小学生是能够理解的。久而久之，小学生就会喜欢你、信赖

你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解

了。

3、家长的理解与支持是做好工作的保障。

小学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不

可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着必须的帮

忙和促进。应对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会

用心取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的

教育更具理性。使小学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融

洽。为共同的目标去努力。

一年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工

作，争取各项工作有更大进步。小学语文教师工作总结7

20_学年，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改

作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成

比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，

使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思

想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教

训。

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了

下面的工作：

⑴课前准备：备好深。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的‘质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情

景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂

提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结

合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按

时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生

的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要

做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对

后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和

差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在

批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，

虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利

用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全

体小语教师提供了很好的课件交流服务。

四、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并

成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《_》，借以带动

现代语文教学工作的创新。

五、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，

例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。

现在，我也正在不断改正中。

总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，

无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，

语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的

教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量！小

学语文教师工作总结8

20_学年度是我任教以来最有挑战的一年，在这一年里，我

任教两个班的语文，130位的学生。我能认真贯彻党的教育方针，

热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，

结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提

高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能

达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作情况总结汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真执行

教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安

排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守

岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请

假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教学

取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所

以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的'爱，爱

得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻骨铭心，终身难忘。我在

实践中找到了“对症下药”的良方，就是：管理好两个班级的学生，

要让130位学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，

一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错

学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学

生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同

时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽

皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，

沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝

谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色

了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。学生的学习成绩

相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压

更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生

的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让

学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测

试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，

订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每

次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩

都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的

则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采

用了“一帮一”的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，

你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关

乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最

重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同

努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学

生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达

到学校的成绩指标。

四、拜师学艺，改革课堂教学。为了提高课堂教学的艺术,

探索教学的新路子，我参加了学校组织的第三批拜师学艺团，到

容桂小学拜师学艺。在一个多月的学习时间里，我不辞劳苦，主

动去听课学习，研讨教学方法，还常常在晚上，通过电话的交流，

探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的

学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须讲究课堂教学的艺术，

必须教会学生掌握学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。所

以我不再照搬以往的教法，重新审视，定位。先了解学生的学习

情况，学习态度，深入挖掘教材，结合学生的实际情况精心钻研

教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。

珍惜课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造

一个和谐平等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。

每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在轻松愉快中学

习。我感觉到：两个班的学生都比较聪明，积极动脑发言的人次

较多，课堂气氛很活跃。同时，我注重优生和差生的搭配，设计

的问题

难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，

在教学过程中，注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的方

法，围绕课文的主要内容进行大胆质疑，并通过“合作学习"的方

法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同

的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的

竞争意识。两个班的学生形成了一股你追我赶，互相促进的学习

风气，学习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识

测验关。因此，两班学生都取得了可喜的成绩，达到了学校的成

绩指标。教学效果比较好。

五、家访工作。我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了

他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注

重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，

还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工

作做得好，是教育学生的成功之路。以上是我本学年度在思想,

工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有

所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，

争取更大的进步。小学语文教师工作总结9

本学年度担任三（2）班的语文教学工作。三（2）班共58人，

其中基础较差有一半，落后面较大，还有一个情况就是尖子生不

多。针对这种情况，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及

时批改作业、讲评作业，做好课后培尖辅差工作，广泛涉猎各种

知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发

扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的

教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人一

学期以来的教学经验及教训。

1、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的每句话、每个字都弄清楚，了解

教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道

应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况：

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情

景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂

提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，

布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

本届九(2)的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上

不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓

好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,

还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，注意抓住学生的闪光点

多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。要让学生树立信

心，只有多抓学生的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在

乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，毕竟他们

也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的.

教育理论中有一句：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学

生的一切“。所以我不能放弃每一位同学。作文教学也贴近生活

实际，富有生活气息，命题灵活，形式也多样化了。

4、积极参与科组活动，虚心向同事学习，博采众长，提高教

学水平。

5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

在本学年的教学工作中，我力争严格要求自己，认真执行教

学大纲和新课改革的要求，并能做到为人师表，以身作则，注重

身教。

在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工

作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献

自己的力量！小学语文教师工作总结10

我是的一名小学语文教师，20—年参加工作，现年一岁,

大专学历，中小学一级教师，从参加工作至今，始终工作在教育

教学第一线，忠诚党的教育事业，用心教书，用爱育人，心中怀

着对教育事业做贡献的精神，对的起每一位学生，对得起每一位

家长，我在汗水挥洒间收获了许多。

一、热爱教育，点燃激情

作为一名教师，我的生活在讲台，我的生命在学生。同时我

也告诉自己“要做最好的自己，要做优秀的教师”。我深深地知

道，优秀的教师应该是一个胸怀理想，充满激情的老师，是一个

不断挑战自我，追求卓越的教师，是一个具有人格魅力，受学生

尊敬的老师。于是带着对教育的热爱，激情，我执著的追求着，

书写着我教书育人的喜怒哀乐，讲台岁月，浸透着我不懈追求的

挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己一生

的满腔热情都倾注在了教育教学的事业上。

二、勤于学习，积极进取

“打造精品课堂”是我的追求。我坚信，只要有奋斗，就会

有收获。于是，我从点滴细节做起，开始了自己教学上的探索之

路。平时我用心研读教材，领会教材实质，并多听有经验的老师

讲课，多与同事交流探讨，多查阅资料，博采众长后，进而确定

自己的教学思路。语文教学是将语文与生活，与社会紧密地结合

起来。在教学中我主要以愉快式教学为主，结合生活实际情况，

提高学生的学习兴趣。我坚持完成好我的“五个一”工程，即：

认真准备每一篇教案，激情上好每一节课，仔细批改每一次作业，

耐心对待每一次辅导，写好每一篇教学随笔。就这样，在不断地

学习中进步，在不断地进步中收获。我的教学成绩稳步提高，受

到学校和各界领导的一致好评。

三、总结经验，创新学法

在教学中，我果断采取“愉快教学法”给学生营造一个轻松

的学习环境，以情感教学的方式感染每一位学生，进一步激发和

调动学生们学习的兴趣。学生积极性提高了，兴趣与成绩相得益

彰，多年在学区抽测中一直名列前茅。收获的喜悦没有阻止我不

断前进的步伐，相反，它是我勇于进取的“加油站”。我每年都

参加河北省中小学网络研修培训。培训学习使我知识的广度与深

度不断延伸，同时，也使我深深感受到：一个真正的教师就要终

身学习。学习一些新的教育教学模式，学习他人的宝贵经验，提

高自己的教学水平。钻研新课程的教学模式，创新学法并形成自

己的教学风格。特别是课后辅导工作上，认真了解学生的学习情

况，并及时辅导做到有的放失。热爱学生，平等的对待每一个学

生，建立平等、和谐、宽松的课堂文化。让他们都感受到老师的

关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

四、因材施教，提升素质

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好

的，它体现的‘并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养

的全面提高，或许和小学生讲这些显得有些深奥，但我们教师要

把这一要求融入平时的教学中去，使学生得到潜移默化的熏陶。

“听、说、读、写”这些能力的养成和提高，单单靠语文课堂教

学是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新

的教法、新的课型。在一个学期中，我经常开设诸如“朗读竞赛”、

“背书比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”等等。这

些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，

更是激起了同学们对语文的热爱，使他们对于语文这一门学科

“爱学”、“乐学”，同时他们的语文能力，语文素养也在一种

轻松活泼的氛围中得到了提高。

五、播撒爱心，铸就师魂

从教以来，我一直担任班主任工作，在班级管理方面，我遵

循着“以身立教，以爱育人，以德治班，科学治班”的理念。以

爱育人。三十多年的教育教学工作使我深深感受到，“教育事业

就是爱心事业”，“没有爱，就没有教育“。爱学生成长过程中

的每一个闪光点，是我做班主任的最大乐趣。但是爱也不是盲目

的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要以

爱动其心，以严导其行。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。因

为爱，我会坦诚的和我的学生倾心交流，我会豁达冷静的处理班

级中的每一个小插曲，尤其是后进生的转化，我会通过多渠道、

多形式、做好他们的转化工作。我班有名学生，纪律散慢，作业

常常不完成，怎么办呢？我试着寻找他本人身上的优点，结果发

现他十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特

别注意他，发现亮点就及时表扬，并微笑着对范说：“今天作业

完成了吗？我要检查的啊！“随时随地，我会去鼓励和提醒他，

以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习

成绩有了明显的提高。我还会给家庭困难的学生默默地帮助。管

理班级，我知道，我首先是带着一颗真诚的，尊重学生，爱学生

的心来的。付出的过程是艰辛的，收获的时刻是幸福的。我们的

班级形成了和谐上进的良好氛围，学生在收获知识的同时，更懂

得了如何去做好一个合格的人。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水

和泪水，收获的却是那一份份充实和情感。我用我的心去教诲我

的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于心，我无悔于我

的一生。“教育永无止境，创造其乐无穷”，我将继续努力，在

教育之路上，走的更远更好。小学语文教师工作总结11

我20_年上半年担任五（1）班语文兼班主任工作，下半年担

任三（2）班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行小学高级教

师职责。

我在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十六大精神,

与时俱进，爱岗敬业，忠诚党的‘教育事业，为人师表，尽职尽责，

教书育人。有奉献精神。真正做到：“让学生成才、让家长放心、

让人民满意“。在工作中，我做到不迟到，不缺勤，晚走。做到有

事先请假，服从领导安排。在教学上，认真钻研教材、教参，找准

重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，尽量做到教法灵

活多样，调动学生的学习积极性，引导学生在学习中学会合作交

流，提高学习能力，让学生愉快的学习、健康成长。认真批改作

业，及时反馈教学信息，并及时作好培优辅差工作，向四十分钟

要质量。

作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每

一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举

班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开

展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好

每位学生。所带班级多次被评为“行为达标班”,对学生更是像

父亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。一年来，圆满完

成各项教育教学工作，所教班级取得较好成绩，我两篇教学论文

获市区一等奖，指导学生作文多次获奖。“路漫漫其修远兮，吾

将上下而求索“，我将不断探索教书育人的规律，争做一名优秀

教师。小学语文教师工作总结12

一、我县小学语文教学基本现状

随着课程改革的不断发展，我县农村小学教学发生了可喜的

变化，教师的角色正逐步由课堂教学的主宰者走向学生学习活动

的“组织者、引导者、合作者”，但是要想实现课堂教学过程的

整体优化，促进语文教学质量的大面积提高，真正让素质教育占

领高地，就必须努力与时俱进，强化对“教学过程和方法”的研

究与实践，能针对教学内容特点和学生实际灵活运用各种教学方

法，能适时、科学地给学生以学习方法和策略的指导。这是当前

小学语文教学的主要课题。在教学过程中，我县农村小学语文教

学普遍存在着一些亟待解决的问题。

（一）从教师的课堂教学看

1、老师设计的环节多，许多环节值得深入推敲，使其更精湛。

教学中老师浅的痕迹比较重，问的问题也多，给学生思考交流的

时间不够充裕。

2、学生的主体地位体现的还不是很充分。给学生自主学习的

时间不够。课堂上，教师唯恐讲得不全，讲得不透，所以，讲得还

是多。学生自己动脑想、动手做、动嘴说的机会少。

3、重思想艺术挖掘，少写作思路剖析。

（二）从教师的教学理念看

农村语文教师，特别是贫困山区的农村小学语文教师，由于

长时间在农村，信息闭塞，教师走不出去，新的教学理念引不进

来，从而导致了农村语文教师的教学观念滞后。部分教师认为语

文教学就是让学生识字，就是基础知识训练，缺乏对学生的语文

能力培养，忽视了语文教学中的过程与方法、情感态度与价值观

的引导。一些教师在语文教学中没有站在课标的高度，没有把培

养学生的听说读写能力、提高学生的整体素质作为教学的重点。

（三）从教学管理层面看

1、学区中心教研组管理有待加强，教研活动实效性还需进一

步提高创新。

2、农村边远学校师资力量薄弱，学科教师年龄、知识结构分

配不合理，不利于开展教学研究。

3、网络教研工作进展缓慢。

面对我县农村小学语文教学不容乐观的现状，语文课堂教学

改革势在必行。

二、教学研究工作，青况与成果

在各级领导的大力支持和正确领导下，我县小学语文教研工

作，紧紧围绕以提高教学质量为中心，提高教师专业发展为重点，

结合实际，务实创新，服务教学，服务师生，取得了一定的成效。

现将近年来工作简要总结如下：

（一）、强化学习，，足进教学理念不断更新。

教研员认真学习党和国家教育改革的政策与文件，认真钻研

《语文课程标准》，探索学科教育教学的新理念、新要求、新动向，

并认真撰写理论学习笔记，为指导全县小学语文教学积累资源，

奠定理论基础。为初步实现教育教学资源共享，我们通过网络及

时传递新的教学信息，帮助各总校、县直小学及教师了解教育前

沿动态，明确教学方向，以实现集思广益提高语文教学质量的目

的。

（二）、及时组织教师业务培训，转变观念提高专业水平。

为使课改健康开展，使教师按照《语文课程标准》要求实施

教学，不断提高教学水平，近年来的培训工作由以新课标、新教

材、新策略为主，努力使新的课程理念转化为教师的教学行为。

1、组织全县语文教师参加教材教法培训活动

20_年3月，组织全县顶岗实习教师120名，对小学语文教

材教法进行培训，会上郝晓颖、王英华两位老师分别作示范课，

内容是二年级《画风》和四年级下册《桂林山水》，受到了与会者

的一致好评。

20—年4月上旬，我们组织全县特岗教师和各学区中高年级

语文教师，从教学内容到教学方式方法进行了培训，会上请薛丽

娟、冀月宁两位老师做观摩课，通过教研员评课，教师说课，大

家议课，最后达成共识。县级培训后，各学校又根据具体情况进

行了乡校级培训。

2、积极参加省、市组织的语文教学研讨活动

20_年8月，组织4名骨干教师到秦皇岛参加河北省首届小

学语文教师素养大赛活动，并为教师购买了参赛教师课例光盘，

由各学校组织学习。

20_年9月，我们组织语文骨干教师40余人参加了《语文周

报》社组织的“小学语文名师优质课堂教学观摩活动”，会上全

国特级教师吉春亚现场作课《临死前的严监生》，课后与全场老师

交流互动、解疑答惑。此次活动开展使教师们开阔了眼界，受到

了启发。

（三）、积极开展学科教研活动，不断改进学科教学。

为使全县小语教师深刻领会新课程的'基本理念，用新理念指

导教学，用新策略实施教学，逐步把新的课程转化为教师的教学

行为，我们除抓好教师的各种培训外，还重点探索了“研训一体”、

“研训结合”的教研思路。

1、制定教研例会制度，促进课改深入开展。

从20_年开始，我县教研室为促进学校教研工作顺利开展，

每月组织召开一次学校校长或主任参加的教研例会。汇报交流教

研工作开展情况及存在的问题，并围绕课改专题，如“如何备好

一节课”、“如何上好一节课”等进行研讨，最后达成共识并以

教研信息的形式下发。在此期间，我们还制定了《小学语文课堂

教学评价标准》，以促进语文教师的课堂教学水平的提升。

2、深入学校课堂，“研训一体”

一直以来，我们坚持每周三天深入学校，与一线老师一起摸

爬滚打，备课、听课、说课、评课，指导教学。近三年来我们先后

深入到全县10个乡镇总校两所县直小学共计60余所学校，深入

课堂听课近200余节，同时组织听课后的互动研讨活动，培训学

校教学领导、教师千余人次。

3、抓好研训基地建设，开展校本教研。

20_年我们继续抓了研训基地（校本教研试点校12个）建设。

与他们建立组织、研究思路，一起开展活动，先后多次与基地校

领导教师一起开展课标培训，课例评析、案例反思等活动。并且

及时总结基地校校本教班工作的经验辐射全县各个学校。

4、组织学科教学评价，促进教学改革。

随着新课程改革的推进，教学评价越来越引起教师关注，成

为推进课程改革的关键环节。为此我们继续深入研究教学评价。

在各个年级尝试成长记录袋评价与期末书面测试评价，以及终结

性、综合性评价相结合等方法。由重点知识、能力向重视“三个

维度”综合考察转变，以此促进课程的全面改革。

（四）、以赛促研，，足进教师素质提高。

为激励教师学习教育教学理论，深入开展教学研究，按照计

划我们每两年组织全县青年骨干教师，参加语文学科教学标兵评

选活动和教学设计现场答辩比赛活动。比赛活动既重结果更重过

程，采取人人参与、层层选拔，由学校到乡镇选拔出优秀者参加

县级活动。教学设计比赛采取现场方式进行，规定时间，统一阅

卷。今年我们将于5月下旬举办顺平县小学第五届教学标兵评选

活动。小学语文教师工作总结13

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经

结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但

还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工

作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技

能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高

学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行

款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，

对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生

的基本技能和语文潜力。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的

学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好

处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首

先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及

时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们

要着重强调学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的

学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚

持。

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的状况，我很抓差生，给差生“开小灶”，

每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的

鼓励，使他们重拾学习的信心。

四、突出章节过关。

本学期的教学资料分为七个单元。在每个单元的教学任务之

后，我都进行检测。针对学生存在的问题，及时解决。对确实困

难的学生进行细致的教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章

节过关，本学期学生的学习成绩普遍有了提高。

五、拓展知识视野

语文教学务必重视积累运用，只有学生对知识有了必须积累

之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语

文活动。1、优秀文段朗读。透过学生自主搜寻优秀文段，使学生

主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获

了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学

生的词语积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、

演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了知识，训练了动脑、

动口、动手的潜力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到

了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

六、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，

个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有

养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材资

料把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的用心

性。

3、教学中，有时候没有把学生放在学习的.主体地位.

4、个别学生学习语文的用心性不高，还没有养成良好的课外

阅读习惯。

5、学生学习状况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作

文的方法，学生的整体写作水平较差。

七、今后努力的方向和设想

1、激发学生学习语文的兴趣。

俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算透过与学生谈话等方

式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉

得学习语文很有好处，语文课很搞笑。学习先进的教学手段，利

用多媒体教具，充分提高学生学习的用心性。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语

文实践活动。实践活动要与教材资料有必须联系，能够将游戏、

唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够带领学生走出校门，走

进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语

文。

3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教

学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比

赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，群众荣誉感差的同学受

到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自

信心和职责感。

语文活动得到了增强，在以后的学习中会更有利于教师同学

生共同提高。4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想

观念，以适应新形式下教学发