工程管理经济学课程设计

工程管理经济学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解工程管理经济学的基本概念、原理及其在实际工程中的应用。

2.掌握工程项目的投资决策、资金筹措、成本控制、风险管理等方面的知识。

3.学会运用经济学方法分析工程项目的经济效益，提高学生的经济分析能力。

技能目标：

1.培养学生运用工程管理经济学原理解决实际问题的能力。

2.提高学生在项目投资决策、成本控制等方面的实际操作技能。

3.培养学生团队协作、沟通协调、分析解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱工程管理专业，树立正确的专业思想。

2.增强学生的社会责任感，使其认识到工程管理在国民经济建设中的重要作用。

3.培养学生严谨、勤奋、创新的学术态度，提高学生的职业道德素养。

课程性质分析：

本课程为工程专业基础课程，旨在培养学生运用经济学原理和方法分析解决工程管理问题的能力。

学生特点分析：

学生具备一定的工程技术基础，但经济学知识相对薄弱，需要结合实际案例和具体操作，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

教学要求：

1.理论联系实际，注重培养学生的实际操作能力。

2.采用案例教学、小组讨论等方法，提高学生的参与度和积极性。

3.强化课程实践环节，让学生在实际操作中掌握工程管理经济学的知识和方法。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下五个方面：

1.工程管理经济学基本概念与原理：介绍工程管理经济学的基本理论体系，包括投资、成本、效益、风险等核心概念。

教学内容：

-课本第二章：工程管理经济学的基本概念与原理

2.工程项目投资决策分析：分析工程项目投资决策的方法和步骤，包括投资估算、现金流量分析、评价指标等。

教学内容：

-课本第三章：工程项目投资决策分析

3.工程项目资金筹措与管理：探讨工程项目资金筹措的途径、方法及其管理策略。

教学内容：

-课本第四章：工程项目资金筹措与管理

4.工程项目成本控制：研究工程项目成本控制的理论、方法及其在实际工程中的应用。

教学内容：

-课本第五章：工程项目成本控制

5.工程项目风险管理：分析工程项目风险的识别、评估、应对及监控方法。

教学内容：

-课本第六章：工程项目风险管理

教学大纲安排：

-第1周：工程管理经济学基本概念与原理

-第2-3周：工程项目投资决策分析

-第4-5周：工程项目资金筹措与管理

-第6-7周：工程项目成本控制

-第8-9周：工程项目风险管理

教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例进行分析，使学生能够学以致用，提高解决实际工程问题的能力。

三、教学方法

为了提高教学效果，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师以系统的理论讲解为主，对课程中的基本概念、原理和方法进行深入剖析，使学生建立完整的知识体系。

教学方法应用：

-对课本第二章至第六章的基础知识进行讲解，强化学生对理论的理解和掌握。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

教学方法应用：

-在讲解工程项目投资决策分析、成本控制等章节时，组织学生讨论实际案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：结合实际工程案例，引导学生运用所学理论知识进行分析，培养学生的实际操作能力。

教学方法应用：

-运用课本中提供的案例，如工程项目投资决策、成本控制等案例，让学生在分析中掌握理论知识。

4.实验法：通过模拟实验、软件操作等手段，使学生亲身体验工程管理经济学的实际应用，提高学生的实践能力。

教学方法应用：

-安排学生进行相关软件操作实验，如MicrosoftProject、Excel等，掌握工程项目成本控制和进度管理的实际操作技能。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生进行实时互动，解答学生疑问，引导学生思考，提高课堂氛围。

教学方法应用：

-在讲解各章节内容时，穿插提问、小组竞赛等互动环节，激发学生的学习兴趣和主动性。

6.翻转课堂：鼓励学生课前预习，课堂上进行问题讨论和解答，提高学生的自主学习能力。

教学方法应用：

-对部分章节内容实施翻转课堂，让学生在课前自学理论知识，课堂上以讨论和实践为主。

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现评估：占总评的30%，包括课堂出勤、发言、小组讨论、作业完成情况等。

评估内容：

-课堂出勤：评估学生的学习态度和纪律性。

-课堂发言：鼓励学生积极参与课堂讨论，评估学生的思维能力和沟通能力。

-小组讨论：评估学生在团队合作中的贡献和协作能力。

-作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的理解和掌握程度。

2.作业评估：占总评的20%，包括课后习题、案例分析报告等。

评估内容：

-课后习题：针对课本各章节的重点内容布置习题，检验学生对理论知识的掌握。

-案例分析报告：要求学生结合实际工程案例进行分析，评估学生运用理论知识解决实际问题的能力。

3.考试评估：占总评的50%，包括期中考试和期末考试。

评估内容：

-期中考试：以选择题、计算题和简答题为主，测试学生对前半学期所学知识的掌握。

-期末考试：综合考查学生对整个课程知识的掌握和应用能力，包括理论知识、案例分析、计算题等。

4.实践评估：占总评的10%，针对课程中的实验和实践环节进行评估。

评估内容：

-实验报告：评估学生在实验过程中的参与程度、操作技能和问题解决能力。

-实践成果：评估学生在翻转课堂、小组讨论等环节的表现，以及实践操作中的成果展示。

教学评估的设计力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多元化评估方式，激发学生的学习积极性，提高学生的综合素质。同时，教师可根据评估结果及时调整教学方法，以提高教学效果。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计18周，每周2课时，共计36课时。

具体安排：

-第1-2周：工程管理经济学基本概念与原理

-第3-5周：工程项目投资决策分析

-第6-8周：工程项目资金筹措与管理

-第9-11周：工程项目成本控制

-第12-14周：工程项目风险管理

-第15-16周：课程复习与案例分析

-第17-18周：考试与课程总结

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，避免与学生的其他课程冲突。

3.教学地点：理论课程安排在多媒体教室进行，便于教师使用PPT、视频等教学资源；实验和实践环节安排在实验室或计算机教室，确保学生能够进行实际操作。

教学安排考虑因素：

-学生实际情况：在安排教学进度时，充分考虑到学生的学习负担，确保课程学习与学生的其他课程和活动不发生冲突。

-学生兴趣爱好：结合学生的兴趣，适当调整案例分析和实践环节的内容，提高学生的学习积极性。

-教学效果