音乐教学述职报告

音乐教学述职报告时间飞逝，这一学期的教学工作已经到了尾声。为了便于今后更好地开展教学活动，现将本学期的教学工作总结如下：

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需根底上制造音乐。

课堂教学中主要侧重学生情感、兴趣的培育，其中略增加了根底乐理学问的传授。由于三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、三年级对音的凹凸——音符，以及音的长短——四分音符、八分音符和十六分音符已经理解把握。四年级的学生在此根底上又增加了，打节拍唱谱的教学资料。

二、课堂治理：

让学生在简洁、开心的气氛中上音乐课，尤其是根底乐理学问教学方面，从学生的兴趣着手，设计诞生动搞笑的教学方案来吸引学生，让学生简洁把握和理解。采纳鼓舞和竞赛等方式，使学生稳固课堂上学习的资料。

对于扰乱课堂的行为运用幽默的语言进展提示，但在对学生进展赏罚的过程中力度把握的不够，需要在日后的教学过程中改善的。

三、课外兴趣活动：

在庆祝“国庆六十周年”中的“革命歌曲大家唱”的活动中，组织四年级的学生利用了一切能够利用的排练时间，经过一个星期的时间预备，取得了《一等奖》的成绩。但是自己心里很清晰这次活动的预备工作有许多的缺乏，整体水平也欠缺许多，需要做许多的努力。

为了协作元旦联欢的活动，并鼓舞学生把课堂上所学学问更好地运用起来，让四年级的学生利用课余的时间排练了小品“装修”和歌曲小合唱。以及三年级的歌曲表演节目“学雷锋”。

学生专心、主动的参与和生动的表演，都表达了这一个学期以来学生们的成长，以及对艺术表演的喜爱。

四、考试：

学期末的音乐考试主要是为了让自己对每位学生做些具体的了解。学生能够较自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解。因此这学期的音乐考试我采纳较敏捷的方式：让学生自由发挥表演唱歌曲。

综上所述，这学期在取得了必需成绩的根底上，也有很多缺乏。期望自己在以后的教育工作和实践中不断的学习、尝试和突破，争取设计出精彩的、学生感兴趣的、并能收获到学问的音乐课。

音乐教学述职报告2

本学期马上完毕，我顺当地完成了教学任务，为了到达教学目的，培育学生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培育学生的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的进展。我在教学工作中做出超多努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需根底上制造音乐。音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的潜力得到了熬炼。

二、课堂治理：

为了使学生能简洁、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。

缺乏：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。.总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。

致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应留意把握尺度。增加幽默力气。

三、教学讨论

为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素养的培训，先后参与了国培培训、对音乐学科教学有了进一步的熟悉，首先，从每一节音乐课教学开头，我都以打造一节优质课这样的抱负来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的预备;其次，确定教研和科研专题，让平常的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。小学音乐教学工作总结总的说来，本学期的音乐工作做的比拟满足，虽然也还有缺乏之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出缺乏、仔细改善、努力提高，我想我必需会把音乐工作做的更精彩。

音乐教学述职报告3

本学期，我兼任六年级年级音乐课，本着更好地完成教学任务到达教学目的培育学生有表情地唱歌和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培育学生的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的进展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、优化音乐课的教学构造，激发学生学习兴趣，为培育学生制造作预备。

在“应试教育”时期，由于受教育观念，教师素养及学校设备条件的影响。音乐课虽然较语文、数学等学问性的课搞笑些，但仍旧受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学一向陷入“教师带，学生跟”的泥潭里，并逐步演化成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味，而且严峻无视学生潜力的培育，导致学生对音乐课的教学也毫无专心性可言。与素养教育的精神大相径庭，务必全面订正。由于培育学生的学习兴趣也就成为当务之急。为此，我慎重选取了“开心教学”模式。让学生在教师的挚爱中，采纳学生自己宠爱的方式，主动学习。为较快的顺当实现学习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上常常采纳出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具帮助教学。同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱学问、乐器伴奏、配乐嬉戏、音乐观赏、音乐舞蹈等各种潜力的培育用为教学任务。让学生既长学问又长潜力，让学生自始自终兴趣盎然地主动参加。经过一个学期的教学，发觉学生们不但对上音乐课的兴趣明显增加，而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。原先，他们把对音乐课学习的热忱情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明：音乐教学能够促进学生制造力的培育。

二、培育学生的音乐观赏潜力，激发学生的创新意识

音乐是多种根本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家透过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生观赏音乐，让他们专心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生观赏音乐就显得非常必要。在教学中，我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去观赏音乐。如从高亢激扬的《义勇军进展曲》中，能够激发起学生的斗志和爱国之情；从内涵深厚的劳动号子中，能够感受到对劳动的喜爱以及对敬业精神的鼓舞；从各种曲调悠扬的悦耳的“民歌、山歌、小调”中，不但能够感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生*。这种*，既包含了与心灵的共鸣，也包含了安康的专心向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。

三、在音乐教学中，要留意培育、引导爱护学生的奇怪心，构成剧烈的创新精神。

奇怪心是制造的前奏，也是制造性的原动力。因而培育学生的奇怪心，爱护学生的奇怪心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是教师在教学中务必仔细完成好的“课题”。依据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是如何发声的”录像片，在顺着这一原理，帮助学生培育出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的奇怪心；之后，对学生的奇怪心进展专心引导，让学生根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。不久，有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种，也有的学生图省事不动脑筋，随便找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数。对此，我不但没有批判，而是很急躁的指导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的`声音。这一举动，不但很好的爱护了学生的奇怪心，还为学生的下一次创新实践带给了参加的动力，初步构成了创新精神。

四、“激活”学生的想象力，为学生的制造思维插上助飞的羽翼，促进制造力的构成。

想象是学生特别活泼、大胆的思维活动。是人们在制造活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流淌音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有宽阔的想象余地。想象作为创新的根底，务必在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给必需的时间让学生作三种“奇想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及的内心情感；二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更抱负；三是想象转变曲调、唱法或者更换歌词会同样悦耳吗？在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就构成了必需的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴奏；还有的同学采纳不同的节奏、旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象、实践中培育出了学生的制造力。

五、让学生专心动手实践，坚决信念，培育专心进取的精神。

据讨论证明，手的活动对培育学生的自信念，敢于感想的无畏精神和坚决究竟的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的制造力在他们的手指上。”这充分说明动手实践是制造力培育的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新潜力进展的一个重要缘由。因而，要培育学生的制造力，就务必让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们依据对唱曲的熟悉，用手打节拍；依据自己对唱取得想象理解用手表达情感；有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培育学生创新潜力的有效途径。值得一提的是：十个手指演奏乐器的过程就是一个制造美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子，也能够由于手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了制造的乐趣。在这样不断重复的练习探究过程中，不但培育了学生的动手实践潜力，还培育了学生专心的探究与实践创新精神。

音乐教育作为素养教育的重要组成局部，不但成为学校工作中不行缺少的重要工作，而且为很多学生及家长所重视。音乐教育的好处和各种成效也被广泛认可。在音乐教学中，让学生透过观赏、唱歌歌曲，从而产生的情感交融，不仅仅能够促进人的身心安康进展，净化人的心灵，而且能够用来陶冶人的德性，具有德育功能；透过思维的实践，能够促进大脑两个半球的协调进展，具有益智功能；透过音乐语言动作的协调协作，能够促进身体机制的协调进展，具有健体功能。这些功能得以综合发挥，即构成了推动时代进展的制造力和创新精神。固然，要实现这种潜力的完善培育，还有待于我们不断努力探究。

音乐教学述职报告4

人们把音乐比做是生活中的一股清泉，它能够陶冶人的情操。音乐时时伴随着人们的生活，不信，你仔细的想一想，您会在放着轻闲的音乐的超市里购物，小孩会在欢快的音乐声中跳起舞来了；老人们也会在音乐声中进展晨练……就像伍德说的话一样：“音乐能使人们沟通思想、联系感情、改善德行；它能把人们带到更高更美的境地！”

怀着儿时的幻想，怀着对教师崇高的仰慕，我走上了教师这个岗位。当我站在讲台上应对着一群群的学生的时候，我明白我这一生都不会懊悔。由于我爱这一帮孩子们，正由于这样，我会尽心尽力地把学问传授给我的学生，我要让他们学有所长，学有所用。我会把全部的精力投入到这份工作中。

时间飞逝，一学期的教学工作现已完毕，现将这一个学期的工作总结如下，以便以后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、课堂教学：

透过学习，不断获得艺术学问技能以及艺术的感知与观赏、表现与制造、反思与评价、沟通与合作等方面的艺术情趣，提高生活情趣，构成敬重、关心、友善、共享等品质，塑造健全的人格，使艺术潜力和人文素养得到整和的进展。坚持以审美教育为核心，注意培育学生的兴趣、爱好及情感。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐中实践活动（听、看、唱、争论、联想、想象及律动），并在必需的根底上制造音乐。

缺乏之处是在课堂上还不能做到留意到每一个学生的进展。

二、课堂治理：

针对初一学生的心理，为了使学生能在简洁、开心的环境下上音乐课，多用表扬鼓舞的方法使他们表现出良好的品质，努力提高学生的兴趣来抓住学生的留意力，对于在课堂上表现不好的同学也进展了善意的批判及订正。

缺乏：对一些扰乱课堂纪律的同学批判力度不够，而且幽默感不够。

三、课外活动：

为了培育学生对音乐的兴趣，按学校的规划组织了其次课堂小组唱。小组唱的队员根本上是自愿报名参与的，在周五下午进展训练。由于刚组成，许多方面还不完善，所以都在训练根本的技能。

学校在这个学期进行了校园十大歌手竞赛；组织参与了学校与三职专的联欢晚会；在校领导、教师们的共同努力下举办了第七届校园文化艺术节，艺术节的活动丰富多彩，有“小百灵”唱歌竞赛、“哆唻咪”器乐竞赛、“欢乐风”舞蹈竞赛等。

四、考试：

为了使音乐考试不流于老套、死板，为了让学生能更自然地表现音乐，来表达自己对音乐的理解，我让学生选取自己喜爱的方式来进展考试（唱、奏、舞、演）。

五、努力的方向：

专心学习各种理论学问，以充实自己，以便在教学工作中以坚实的理论学问作为指导，更好地做好教育教学。加强根本功的训练，注意对学生潜力和兴趣的培育。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为一个有职责感的工，我就应尽责地作好工作，完成我们肩负的神圣的历史使命！一份春华，一份秋实。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧我的心，我无悔于我的事业。我将最宝贵的爱献给孩子们，我信任，今日含苞欲放的花朵，明日必需能盛开绚丽的花朵！

音乐教学述职报告5

劳碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回忆一下自己在这学期的教育教学工作状况，为了更好地完成今后的工作，弥补缺乏，精益求精，下面我就从几个方应对我这学期的工作做以总结

一、思想方面

在思想上我专心要求向上，拥护党的各项方针政策，参与政治学习，仔细做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面

坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需根底上制造音乐。在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进展各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我仔细依据课程标准和学生实际状况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意学生学习习惯、学习方法的培育和专心性的调动，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需根底上制造音乐。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。

我们的音乐课堂不是培育专业的音乐人才，我们的教学目标是想透过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切完善事物的挚爱之情，进而养成对生活的专心乐观态度和对完善将来的憧憬与追求。透过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参加音乐的过程中宠爱音乐，把握音乐根本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定根底。

三、课外活动

课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生能够说一生受益。依据需要本学期，我们专心的参与了教育局开展的艺术月活动，如“百名歌手大赛”，“器乐竞赛”，多名学生获奖，我校被评为优秀组织学校。我和孩子们的努力得到了认可，我很满意。

四、个人学习

我克制各种困难，专心学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实预备。五、努力方向

1加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种潜力和思想的进步，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己。

总之，我信任勤能补拙，在学校领导和教师、家人的信任和关怀、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。

音乐教学述职报告6

大家好，我是音乐系06501班的陆。在我系担当编辑部副部长。

曾经一度觉得做这项工作太累，对于现在编辑部工作。花去自己许多时间与精力每天忙于编辑部的各项工作，个人的学习、休息都受到影响。但我所做的工作能得到团支部认可和很多同学的支持，使我倍受鼓舞。这使我深深地明白：一个人的价值不在于如何突出“自我而在于为他人效劳。决心尽力做好本职工作，得到大家认可的同时，也就实现了自己担当学生干部的价值。编辑部成员的大力支持和协作下，使编辑部的工作得以顺当开展，取得肯定的成绩。

深知自己编辑理论水平较低，担当编辑部副部长期间。组织治理力量也不太强，因而在工作中我更注意不断学习与实践。积极协作学校、院系各项工作，加强与各班的亲密联系。自从由一名一般学生到参加编辑部工作，对这份学生工作有了更为深刻的理解和熟悉：团支部是为丰富大学生活、为大学生自我呈现供应舞台、着实有力地为学生效劳的机构。这些思想更鼓励着我努力工作，也是工作的标准和根本动身点。编辑部的实际工作中，发觉自己的力量与工作中实际要求的差距还是很大，有待今后的努力和提高。

编辑部的路才刚刚启程，我们还有许多方面的工作要完成：

1.积极协作我院团总支部的工作，做好各项活动前期和后期的编辑工作，帮助各部门写好通讯稿件，准时上传到学院、学校相关部门。

2.为了准时总结、回忆我院团支部学生工作的开展状况，也为了给同学们一个展现自我才华的舞台，我部门会像以往一样，准时编辑即时稿件。

3.为了更好的开展组织协调工作，我部门定期组织内部工作学习沟通会，加强稿件治理。增加干事的采编力量，提高综合素养和艺术制造力，提高稿件的质量与可读性。

4.保证学院刊物的后期发放工作，后期发放工作由我部门同学专人负责，保证各班能够准时收到我们的院刊。

5.凭借与同学相处，观看，沟通，挖掘文笔好、责任心强的同学，并且聘为特约编辑来充实编辑队伍力气，丰富我系创作内容。同时为我院的编辑培育后备人才。

6.在年度工作完毕时，表彰优秀干事，作为标兵榜样以鼓舞编辑部成员的工作积极性。

这就是我们所要做的工作，虽然很简洁也很少，但每一步我们走的都很慎重，我们真诚的承受教师和同学们的批判与教导。总结这次成长经受，我们越加明显的发觉了工作中的缺乏，比方在某些活动中成员参加不积极，造成冷场的状况，这是我们部门成员共同的责任，我们将在摸索中订正。我们要做最好的编辑部，做同学们自己的编辑部，不管前方的路有多坎坷，我们坚信我们肯定会坚持的走下去，走到最终．请教师和同学们支持我们，信任我们。

第一步已经迈出，虽然走的很困难，但只要连续走下去，前方的路肯定会越走越好，越走越平坦。

音乐教学述职报告7

时间飞逝，转瞬在学校工作已有两年了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及