《交通管理与控制》课程教学大纲

《交通管理与控制》课程教学大纲课程名称：交通管理与控制TrafficManagementandControl课程编号：020030142课程性质：R必修□选修课程类别：□通识课程R专业课程£实践教学适用专业：交通工程专业课程学时：总学时32学时，理论学时28学时，实验学时4学时课程学分：2学分应开课学期：第六学期先修课程：交通工程基础、城市规划原理任课学院、系部：能源学院交通工程系一、课程简介《交通管理与控制》是交通工程专业的一门必修课，总学时数为32学时，其中4学时实验课，进行单点信号控制配时实验动手操作及干线信号配时演示。本课程的目的是探讨对现有的道路交通设施，如何科学地采取交通管理与控制技术的各种交通治理措施来提高其交通效益与交通安全。二、课程教学的目标及与毕业要求的关系（确定课程总目标和具体目标，并将课程思政设计融入到具体目标之中，同时需明确课程目标与毕业要求（指标点）的对应关系。）本课程的总目标是通过课程的学习培养学生解决实际交通问题的能力。具体的目标任务是通过介绍交通管理的内容、设施、交通控制的原理、技术及设备，使学生掌握交通管理与控制的基本概念、基本方法，了解交通管理与控制与相关课程之间的关系，交通管理与控制的原则和基本内容，交通管理与控制的现状和发展趋势，熟悉平面交叉口的交通管理方法，单点信号控制交叉口的信号设计方法。（一）课程目标课程总目标：通过该课程的学习使学生掌握交通管理与控制的根本概念、根本方法，了解交通管理与控制与相关课程之间的关系，掌握平交路口的交通管理方法以及信号控制设计方法，了解交通领域的开展态势。为后续专业课程的学习以及运用交通管理与控制的方法、原理解决实际问题打下坚实的基础，能够在交通管理与控制的工程实践中形成相应的设计方案，并形成科学有效的结论；把学生培养成具有良好人文素养、职业道德、可持续发展能力的高素质高技能型交通复合型人才，以适应时长对交通人才的需求。课程目标1：熟悉交通供需平衡的原理，了解交通管理的根本原理，掌握“交通需求管理和系统管理、交通标志标线、机动车交通运行管理、慢行交通系统管理、停车交通管理、平面穿插管理”等的技术方法，理解以上管理技术措施对缓解交通拥堵、改善交通安全的意义，面对实际的交通问题能够分析其影响因素并给出自己的解决方案，培养学生创新、务实的科学素养。课程目标2：掌握平面交叉口电信号控制的信号设计方法以及干线信号联动控制、区域信号协调控制的根本原理和信号配时数学模型的构建方法，使学生能够综合考虑交叉口的几何设计、渠化设计、机动车交通、非机动车交通和行人交通等因素设计。课程目标3：在讲授专业知识的过程中，穿插讲解与交通管理与控制密切相关的《道路交通安全法》，让学生了解和掌握其根本内容，并能熟练地应用于交通管理与控制的实践活动中；同时穿插一些国内外智能交通系统知识，使学生对交通管理与控制的前言发展以及趋势有所了解；另外，讲授交通管理与控制的原理与方法时融入思政教育，引导学生在强调效率的同时关注交通资源分配的公平性，加强学生对道路使用者特别是弱势群体出行安全的关注，培养学生的人文精神和职业道德。（二）课程目标与毕业要求的对应关系本课程目标支持的主要毕业要求如下表（各专业根据实际情况使用此表，非工程认证专业可删除“指标点”列）：课程目标毕业要求指标点课程目标1．熟悉交通供需平衡的原理，了解交通管理的根本原理，掌握“交通需求管理和系统管理、交通标志标线、机动车交通运行管理、慢行交通系统管理、停车交通管理、平面穿插管理”等的技术方法，理解以上管理技术措施对缓解交通拥堵、改善交通安全的意义，面对实际的交通问题能够分析其影响因素并给出自己的解决方案，培养学生创新、务实的科学素养。2.能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决交通系统复杂工程技术问题。1.能有效应用交通工程科学基础、专业技术及数学、自然科学、管理科学等知识解决交通系统复杂工程问题，具有将人文科学、社会科学知识和精神融入专业技术工作的素质和能力；2.具备较丰富的工程经验，深刻了解所属工程部门的特点、管理体系、质量标准以及相关法律、法规、政策，能提出专业独立技术见解，能承担交通工程复杂问题研究，交通系统规划与设计、工程施工与管理等工作；3.具备参与、组织和管理工作团队及协调项目的能力，能够正确认识项目团队中的角色定位，组织制定并有效实施工作计划；课程目标2．掌握平面交叉口电信号控制的信号设计方法以及干线信号联动控制、区域信号协调控制的根本原理和信号配时数学模型的构建方法，使学生能够综合考虑交叉口的几何设计、渠化设计、机动车交通、非机动车交通和行人交通等因素设计3.具有逻辑思维、系统分析和发现问题的能力，能够应用数学、自然科学和交通工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，并获得有效结论。1.能有效应用交通工程科学基础、专业技术及数学、自然科学、管理科学等知识解决交通系统复杂工程问题，具有将人文科学、社会科学知识和精神融入专业技术工作的素质和能力；2.具备较丰富的工程经验，深刻了解所属工程部门的特点、管理体系、质量标准以及相关法律、法规、政策，能提出专业独立技术见解，能承担交通工程复杂问题研究，交通系统规划与设计、工程施工与管理等工作；课程目标3.在讲授专业知识的过程中，穿插讲解与交通管理与控制密切相关的《道路交通安全法》，让学生了解和掌握其根本内容，并能熟练地应用于交通管理与控制的实践活动中；同时穿插一些国内外智能交通系统知识，使学生对交通管理与控制的前言发展以及趋势有所了解；另外，讲授交通管理与控制的原理与方法是融入思政教育，引导学生在强调效率的同事关注交通资源分配的公平性，加强学生对道路使用者特别是弱势群体出行安全的关注，培养学生的人文精神和职业道德。2.能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决交通系统复杂工程技术问题。4.针对复杂交通工程问题，能够综合运用交通工程专业知识及计算机等技术手段提出解决方案，系统设计满足交通需求的设施及体系等，并能够在方案解决过程中体现创新意识。1.能有效应用交通工程科学基础、专业技术及数学、自然科学、管理科学等知识解决交通系统复杂工程问题，具有将人文科学、社会科学知识和精神融入专业技术工作的素质和能力；2.具备较丰富的工程经验，深刻了解所属工程部门的特点、管理体系、质量标准以及相关法律、法规、政策，能提出专业独立技术见解，能承担交通工程复杂问题研究，交通系统规划与设计、工程施工与管理等工作；3.具备参与、组织和管理工作团队及协调项目的能力，能够正确认识项目团队中的角色定位，组织制定并有效实施工作计划；三、课程教学的基本内容及教学安排（课程内容需细化到章、节和知识点，并说明授课学时、实验项目及类型或实践教学具体安排）（一）课程教学的内容及学时安排知识单元知识点学时数课程目标线下授课线上授课实验/实践1.绪论知识点1.1：课程内容与性质知识点1.2：交通管理与控制的概念、目的知识点1.3：交通灌流与控制的效果2课程目标12.交通管理概论知识点2.1：全局性管理与局部性管理知识点2.2：交通法规知识点2.3：交通行政管理2课程目标13.交通秩序管理知识点4.1：通行秩序管理知识点4.2：道路使用管理知识点4.3：道路交通违法与事故处理知识点4.4：交通秩序管理知识点4.5：高速公路通行秩序管理2课程目标14.交通运行管理知识点5.1：机动车行车管理知识点5.2：步行管理知识点5.3：停车管理知识点5.4：无信号控制平面交叉口交通管理知识点5.5：快速道路交通管理知识点5.6：交通组织优化3课程目标15.优先通行管理知识点6.1：我国公共交通管理现状知识点6.2：常规公交优先通行管理知识点6.3：其他车辆优先通行管理2课程目标16.交通系统管理与交通需求管理知识点7.1：交通系统管理知识点7.2：交通需求管理2课程目标17.特殊事件交通管理知识点8.1：特殊事件的分类和对交通的影响知识点8.2：特殊事件的交通特征知识点8.3：特殊事件的管理原则和措施知识点8.4：方案性事件的交通管理知识点8.5：突发性事件的交通管理1.5课程目标18.交通拥挤管理知识点9.1：交通拥挤问题知识点9.2：交通拥挤管理概念、功能和策略知识点9.3：交通拥挤管理系统1.5课程目标19.交通信号控制概论知识点10.1：交通信号及交通信号灯知识点10.2：交通信号灯的设置依据知识点10.3：交通信号灯控制类别2课程目标210.单个交叉口交通信号控制知识点11.1：定是信号控制知识点11.2：感应信号控制知识点11.3：环形交叉口信号灯控制方法22课程目标211.干线交叉口交通信号联动控制知识点12.1：定时式联动控制知识点12.2：感应式线控系统和计算机线控系统知识点12.3：线控系统的连接方式知识点12.4：选用线控系统的依据22课程目标212.区域交通信号控制系统知识点13.1：概念和分类知识点13.2：定时式脱机操作系统（TRANSYT）知识点13.3：自适应式联机操作系统2课程目标213.快速道路\t"/item/%E4%BA%A4%E9%80%9A%E7%AE%A1%E7%90%86%E4%B8%8E%E6%8E%A7%E5%88%B6/_blank"交通控制系统知识点14.1：主线控制系统知识点14.2：入口匝道控制知识点14.3：出口匝道控制知识点14.4：快速道路交通异常事件监测与通道监控系统2课程目标214.智能交通运输系统概论知识点15.1：智能交通运输系统与交通运输问题知识点15.2：智能交通运输系统的主要研究内容知识点15.3：智能交通运输系统的几个子系统2课程目标3合计284（二）课堂实验/实践教学内容及要求（无课堂实验/实践，可删除此表）序号项目名称内容、要求学时实验/实践类别实验/实践类型每组人数必做/选做课程目标1单点信号控制单点信号控制配时2专业操作、演示型15必做课程目标22干线联动信号配时对三个或三个以上交叉口进行联动信号配时2专业操作、演示型15必做课程目标2基本要求1．熟练的动手操作能力，对相应的实验项目能够独立完成；2．数据处理能力，能对实验数据进行分析处理和评判；3．实验报告的撰写能力，能独立完成实验报告的编写。注：实验/实践类别：专业、上机等实验/实践类型：操作型、验证型、演示型、综合型等。四、本课程与其他课程的联系（先修后续关系）《交通工程学》是本课程的基础，《交通调查与分析》需要运用本课程的知识。本课程的大部分内容都是《交通规划》中近期交通规划工作的一部分。本课程同《交通安全》的关系非常密切，但与交通安全具有不同的研究对象和内容。五、教材与其他教学资源（含教学参考书或在线资源）（一）建议教材（建议选用新出版的国家级规划教材）建议教材：吴兵，李晔，交通管理与控制（第六版），人民交通出版社，2020。（二）其他教学资源参考书目：1.荆便顺，《道路交通控制工程》，人民交通出版社；2.翟润平，《道路交通控制原理及应用》，中国人民公安大学出版社3.袁振洲，《道路交通管理与控制》，人民交通出版社，20074.徐建闽，主编《交通管理与控制》，人民交通出版社，20075.王玮，等著《交通管理规划指南》，人民交通出版社，20036.全永鑫，《城市交通控制》，人民交通出版社，19897.《中华人民共和国道理交通安全法》，20048.《中华人民共和国道理交通安全法实施条例》，20049.《道路交通标志标线》GB5768-2009。10.袁振洲，《城市交通管理与控制》，北京交通大学出版社，202211.罗霞、刘澜，《交通管理与控制》，人民交通出版社，201712.罗霞、刘澜，《交通管理与控制案例集》，人民交通出版社,2016六、教学方法与学习建议（授课方式、重点、难点及后续自主学习建议）采用多媒体进行理论教学，结合实际理论教学进度进行实验教学，以相互促进理论与实践能力的学习和提高。对于部分难点问题，可以适当安排课堂讨论和课下思考；课下适当布置作业。七、课程考核及成绩评定方式（要求平时考核、过程考核与终结性评价有机结合，并有具体细则和记录。同时要求课程目标与知识单元和考试内容对应）课程考核（说明考核方式及占总成绩的比例）期末结课闭卷考试，其中期末成绩占总成绩60%，平时考核占总成绩15%，过程考核占总成绩25%。（二）课程目标与考核内容的关系课程具体目标与知识单元和考试内容的关系如下：课程目标知识单元考试内容课程目标1．熟悉交通供需平衡的原理，了解交通管理的根本原理，掌握“交通需求管理和系统管理、交通标志标线、机动车交通运行管理、慢行交通系统管理、停车交通管理、平面穿插管理”等的技术方法，理解以上管理技术措施对缓解交通拥堵、改善交通安全的意义，面对实际的交通问题能够分析其影响因素并给出自己的解决方案，培养学生创新、务实的科学素养。绪论第一