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教材习题讲解1.朗读全文，边读边想象文中所描绘的画面，感受济南冬天的“温晴”，思考作者为什么说这是一个“理想的境界”。作者喜爱济南冬天的“温晴”，不只是喜爱某种气候，还是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感。作者写的既是“济南的冬天”——一个季节，又是“冬天的济南”——一个城市的气质。教材习题讲解2.认真阅读课文，小组合作，梳理文章的结构，用自己的话概括，将下面的结构图补充完整，体会作者构思的巧妙。（原结构图见教材）教材习题讲解3.品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。（1）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？（考点：分析拟人的表达效果）“暖和安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人的修辞手法，增添了趣味性，创造出一种优美、温馨的意境。教材习题讲解（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”山竟然有人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，还会说话，像人一样有爱心。这里运用了拟人的修辞手法，其实是对济南的山的想象，表达了作者对济南的山的热爱之情。教材习题讲解（3）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。写雪后夕晖，非常美。最生动的是用拟人的修辞手法把“薄雪”写得有感情，会害羞，比客观地写景要生动得多，写出了雪的情态。教材习题讲解5.借鉴课文描写景物的手法，就你家乡冬天的风景写一段文字。注意抓住特点来写，不少于200字。家乡的冬天，虽风不凛冽，但雪却常常来访。雪花轻盈飘落，如柳絮般飘飘洒洒，似落叶般翩翩起舞，又宛若蝴蝶翩翩。它们静静地覆盖在大地上，好像为大地披上了一层厚厚的毛毯；轻轻降落在树枝上，仿佛为树木穿上了温暖的羊绒大衣；它们还悠然落在汽车上，使得汽车仿佛成了刚出炉的奶油蛋糕，诱人又可爱。教材习题讲解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这两句诗恰到好处地描绘了家乡冬天的雪景。那晶莹剔透、美轮美奂的雪花，像是大自然的画师，用它们独特的笔触将冬天装点得洁白无瑕。它们以

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