2024-2025学年中职中职专业课金融类73 财经商贸大类教学设计合集

2024-2025学年中职中职专业课金融类73财经商贸大类教学设计合集目录一、《证券基础》 1.1工信版二、《保险基础与实务》 2.1人邮版（2022）《证券基础》工信版主备人备课成员设计思路本节课以《证券基础》工信版教材为依据，针对中职财经商贸类学生的实际需求，围绕证券市场的基本概念、证券种类、证券交易流程等内容展开。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、互动讨论等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际操作能力和分析判断能力，为学生未来从事金融行业打下坚实基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的金融素养、信息处理能力和职业责任感。通过学习《证券基础》，学生将能够理解和掌握证券市场的运作原理，提高分析证券信息和评估风险的能力；同时，通过案例分析和实际操作，增强解决金融实际问题的能力。此外，课程强调诚信意识和合规意识，培养学生遵守金融行业规范，形成良好的职业操守。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了经济学原理、金融市场基本概念和金融工具的基础知识，对金融市场的运作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对金融领域充满好奇心，对证券市场有一定的兴趣。他们在逻辑思维和数据分析方面具有一定能力，偏好通过案例研究和实际操作来加深理解。学生倾向于互动式和参与式学习，对抽象理论的理解可能相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解复杂的证券交易机制、金融术语和风险评估方面遇到困难。此外，由于缺乏实际操作经验，学生在应用理论知识解决实际问题时可能会感到挑战。同时，需要引导学生形成正确的投资理念和风险意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-教材：《证券基础》工信版

-软件资源：MicrosoftOffice（Excel、PowerPoint）

-课程平台：学校在线学习管理系统

-信息化资源：金融新闻网站、证券市场模拟交易软件

-教学手段：案例分析、小组讨论、模拟交易实操、PPT演示教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示近期股市涨跌情况，引导学生关注证券市场的实时变化，提问：“你们对证券市场有什么看法？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的金融市场基本概念，如金融市场的作用、金融工具的种类等。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍证券市场的定义、功能、主要参与者以及证券的种类和特点。

-举例说明：以股票和债券为例，解释它们在证券市场中的交易流程和投资回报。

-互动探究：将学生分组，讨论不同类型的证券投资策略，并分享各自的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生使用模拟交易软件进行简单的证券交易操作，加深对证券交易流程的理解。

-教师指导：在学生操作过程中，及时解答学生的疑问，提供必要的指导和帮助。

4.案例分析（约20分钟）

-展示一个真实的证券市场案例，如某公司股票的上市过程。

-学生分组讨论案例中的关键信息，分析该公司的投资价值和风险。

5.总结反馈（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调证券市场的基本原理和投资风险。

-学生分享在模拟交易和案例分析中的体会和收获，教师给予点评和反馈。

6.作业布置（约5分钟）

-布置相关的课后作业，如阅读教材中关于证券交易规则的内容，完成一个证券投资计划书。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握证券市场的基本概念、功能、主要参与者以及证券的种类和特点，能够准确描述股票和债券的交易流程和投资回报。

2.分析能力：通过案例分析和模拟交易操作，学生提高了对证券市场信息的处理能力，能够对公司的财务报表和市场动态进行基本分析，评估投资价值和风险。

3.实操技能：学生在模拟交易中学会了如何使用交易软件进行证券买卖，掌握了交易的基本操作，为将来实际操作打下了基础。

4.风险意识：学生形成了正确的投资理念和风险意识，能够识别投资中的潜在风险，并采取适当的策略进行风险管理。

5.职业素养：学生在课程学习中培养了诚信意识和合规意识，理解了金融行业规范的重要性，形成了良好的职业操守。

6.持续学习：学生通过本课程的学习，对金融市场产生了浓厚的兴趣，激发了持续学习金融知识和技能的动力。

7.团队协作：在互动探究和案例分析中，学生学会了与他人合作，提高了团队协作能力和沟通能力。

8.自主学习：学生在教师的引导下，养成了自主学习的习惯，能够独立查找资料，分析问题，解决问题。教学反思与总结在教学《证券基础》这一章节的过程中，我深刻体会到了教学方法的多样性和学生需求的多样性。以下是我对本次教学的一些反思与总结。

在教学方法上，我尝试了案例教学和模拟交易相结合的方式，这让学生能够直观地感受到证券市场的运作。我发现学生在案例分析中表现出了较高的参与度和积极性，但在模拟交易环节，部分学生由于对软件操作不熟悉，出现了一些困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的个体差异，给予不同层次的学生更多的支持和指导。

在课堂管理方面，我发现学生在小组讨论时有时会偏离主题，这需要我在讨论环节加强引导，确保讨论内容紧扣课程知识点。同时，我也注意到，在课堂互动中，我应该更加鼓励那些不太愿意发言的学生，让他们也有机会表达自己的观点。

教学总结方面，我认为本节课在知识传授方面是成功的。学生们掌握了证券市场的基础知识，能够分析不同类型的证券，并在模拟交易中尝试了投资决策。他们在情感态度上也有所进步，对金融投资产生了更为浓厚的兴趣。

然而，我也发现了一些不足之处。比如，在教学过程中，我可能过于注重知识的讲解，而忽略了学生实际操作能力的培养。未来，我会调整教学重点，更多地让学生动手实践，提高他们的实际操作能力。

针对存在的问题，我计划采取以下措施：一是增加课堂互动环节，让学生更多地参与到教学中来；二是提供更多的实际案例，让学生通过解决实际问题来加深对知识的理解；三是加强课堂管理，确保教学活动有序进行；四是鼓励学生自主学习，培养他们的独立思考能力。板书设计①证券市场基本概念

-证券

-证券市场

-投资者

②证券种类及其特点

-股票

-债券

-其他证券（如基金、期货等）

③证券交易流程

-开户

-交易委托

-成交与结算课堂课堂评价：

在课堂上，我主要通过以下几种方式来评价学生的学习情况：

1.提问：通过向学生提问，检查他们对课程内容的理解程度。例如，我会询问他们关于证券市场的基本概念、不同类型证券的特点以及交易流程等知识点。

2.观察：在小组讨论和模拟交易环节，我观察学生的参与程度和合作情况，以及他们是否能够将所学知识应用到实际操作中。

3.测试：在课程结束时，我会进行小测验，以评估学生对课程内容的掌握情况，并针对测试结果进行讲评和辅导。

作业评价：

在作业评价方面，我采取以下措施：

1.认真批改：我会仔细检查学生的作业，不仅关注答案的正确性，还关注他们的解题过程和思考方式。

2.点评与反馈：在批改作业后，我会提供详细的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。我还会及时将作业反馈给学生，鼓励他们根据反馈进行调整和提升。

3.鼓励进步：对于在作业中表现出进步的学生，我会给予表扬和鼓励，以增强他们的学习动力和自信心。《保险基础与实务》人邮版（2022）一、教学内容

《保险基础与实务》人邮版（2022）第七章“保险合同”，包括以下内容：

1.保险合同的定义与特征

2.保险合同的构成要素

3.保险合同的订立与生效

4.保险合同的履行与变更

5.保险合同的解除与终止

6.保险合同的争议处理与法律适用二、核心素养目标

培养学生以下金融学科核心素养：

1.理解保险合同的基本概念和原则，提升金融知识素养。

2.培养分析保险合同构成要素的能力，增强金融合同的逻辑思维。

3.提高学生在实际操作中处理保险合同争议的应变能力和法律意识。

4.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，促进金融实践素养的发展。三、重点难点及解决办法

重点：

1.保险合同的定义、特征及构成要素。

2.保险合同的订立、履行、变更、解除与终止的具体程序。

难点：

1.保险合同争议的处理及法律适用。

2.实际案例分析中保险合同条款的理解与应用。

解决办法：

1.采用案例教学法，通过具体案例引入保险合同的概念和特征，使学生能够直观理解保险合同的构成要素。

2.通过模拟保险合同订立的流程，让学生参与其中，加深对保险合同订立、履行等程序的理解。

3.针对保险合同争议的处理，组织小组讨论，引导学生分析案例，探讨解决争议的方法，培养法律意识和逻辑思维。

4.结合实际案例，引导学生深入分析保险合同条款，提升学生将理论知识应用于实际问题的能力。四、教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备、白板、笔记本电脑

2.课程平台：学校在线教学管理系统

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、相关法律法规电子文档、保险合同案例资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、模拟操作、课堂提问、互动式教学五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一起典型的保险合同纠纷案例作为导入，让学生思考保险合同在实际生活中的重要性，从而引出本节课的主题《保险基础与实务》中关于保险合同的内容。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解保险合同的定义、特征及构成要素，结合实际案例帮助学生理解保险合同的基本概念。

（2）详细介绍保险合同的订立、履行、变更、解除与终止的具体程序，通过模拟操作让学生参与其中，加深对保险合同流程的理解。

（3）分析保险合同争议的处理及法律适用，通过具体案例让学生了解保险合同纠纷的解决途径。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组进行模拟保险合同订立活动，让学生在实际操作中掌握保险合同的基本流程。

（2）组织学生分析一份真实的保险合同案例，让学生运用所学知识解决实际问题。

（3）针对保险合同争议处理，让学生分组讨论，提出解决争议的策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）关于保险合同的定义和特征，学生小组讨论后回答：保险合同是一种法律关系，具有平等、自愿、有偿、诚实信用的特征。

（2）关于保险合同的订立程序，学生小组讨论后回答：保险合同的订立需要经过要约、承诺、签订等程序，其中要约和承诺是合同订立的核心环节。

（3）关于保险合同争议的处理，学生小组讨论后回答：保险合同争议可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式解决，其中协商是最常见的解决方式。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调保险合同的定义、特征、构成要素、订立程序及争议处理等重难点，提醒学生在实际生活中注意保险合同的签订和履行，提高金融素养。

总用时：45分钟六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《保险法》相关法律法规：介绍《保险法》的基本内容，包括保险合同的定义、保险合同的订立、履行、变更、解除与终止等方面的法律规定。

-保险合同案例汇编：收集国内外典型的保险合同纠纷案例，分析其处理过程及结果，加深学生对保险合同争议处理的理解。

-保险行业动态：关注保险行业的最新发展，如保险产品创新、保险市场趋势等，帮助学生了解保险行业的实际运作。

-保险合同模板：提供各类保险合同模板，让学生学会如何制定和审查保险合同。

-保险知识问答：整理保险知识问答，帮助学生解决在学习和实际操作过程中遇到的问题。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自行查阅《保险法》相关法律法规，了解保险合同的法律地位和法律规定，提高法律意识。

-建议学生阅读保险合同案例汇编，通过分析案例，掌握保险合同争议处理的实际操作方法。

-建议学生关注保险行业的动态，了解保险市场的最新发展，为将来的职业发展打下基础。

-鼓励学生使用保险合同模板，学会制定和审查保险合同，提高实际操作能力。

-建议学生在学习过程中遇到问题时，查阅保险知识问答，自行解决问题，提高自学能力。

-组织学生参加保险知识竞赛或讲座，拓宽知识面，激发学习兴趣。

-鼓励学生参加保险行业的实习或兼职活动，了解保险业务的实际操作，提高实践经验。

-建议学生关注保险行业的政策法规变化，及时调整自己的学习和职业规划。

-鼓励学生参加保险相关的社团或兴趣小组，与同行交流学习，共同提高。七、教学评价

1.课堂评价：

-提问：在课堂讲解过程中，教师通过提问的方式检验学生对保险合同基本概念、特征和流程的理解。例如，教师可以询问学生：“保险合同的主要特征有哪些？”或“保险合同的订立需要经过哪些程序？”通过学生的回答，教师可以判断学生对知识点的掌握程度。

-观察：教师需要观察学生在模拟保险合同订立活动中的表现，注意学生是否能够准确运用所学知识，以及在实际操作中是否能够遵循正确的流程。

-测试：在课程结束时，教师可以通过小测验的形式，测试学生对保险合同知识的掌握情况。测试内容可以包括选择题、填空题和案例分析题，以检验学生对理论知识的理解和应用能力。

课堂评价的具体操作如下：

-在讲解保险合同的特征时，教师提出问题，学生回答后，教师根据答案的准确性进行评价。

-在模拟操作环节，教师观察学生的操作步骤和表现，记录下操作中的错误和不足，课后进行个别辅导。

-课程结束前，教师发放小测验试卷，学生在规定时间内完成，教师批改试卷，对学生的掌握情况进行评价。

2.作业评价：

-批改：教师对学生的作业进行认真批改，注意发现学生在理解和应用方面的错误，记录下共性问题，为下一节课的讲解提供依据。

-点评：在课堂上，教师对学生的作业进行集中点评，指出优秀作业的特点和需要改进的地方，鼓励学生相互学习。

-反馈：教师及时向学生反馈作业评价结果，对于表现优秀的学生给予表扬，对于存在问题的学生提供个性化的指导和建议。

-鼓励：教师鼓励学生在作业中提出自己的见解和创新点，对于有独到见解的学生给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。

作业评价的具体操作如下：

-教师在批改作业时，记录下学生常见的错误类型，如对保险合同构成要素的混淆、对合同解除条件的误解等。

-在课堂上，教师选取几份具有代表性的作业进行点评，指出作业中的亮点和不足，提供改进建议。

-教师通过学校的教学管理系统或面对面交流的方式，向学生反馈作业评价结果，对于需要提高的学生，教师提供个别辅导。

-教师鼓励学生在作业中提出问题或案例，对于能够结合实际情况提出问题的学生，教师给予额外的关注和指导。八、课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《保险法》相关章节，如第二章“保险合同”的详细内容，以及保险合同纠纷案例分析文章。

-视频资源：关于保险合同知识的讲解视频，如“如何签订一份有效的保险合同”教学视频，以及真实保险合同争议解决的纪录片。

2.拓展要求：

-鼓励学生课后阅读《保险法》中关于保险合同的具体规定，以加深对保险合同法律属性的理解。

-学生观看视频资源，了解保险合同在实际生活中的应用，以及如何处理保险合同争议。

-学生自主选择一篇保险合同纠纷案例分析文章，分析案例中的争议焦点及法律适用，撰写一篇简短的分析报告。

-教师提供以下指导和帮助：

-推荐阅读材料，包括《保险法》相关章节、保险合同纠纷案例分析书籍和文章。

-解答学生在学习过程中遇到的疑问，提供法律条文解释和案例分析指导。

-组织线上或线下讨论会，让学生分享自己的