2020年湖北黄冈中考满分作文《总有趣味让我回想起》

2020年湖北黄冈中考满分作文【真题回放】题一：总有____让我回想起要求：①把题目补充完整，然后作文。②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。总有趣味让我回想起我是一尾畅游在文字溪流中的锦鲤，摇摇晃晃地拍打着文字的浪潮，纵身一跃溅起文字的水花，谈吐作息汲取着文字的养分，一路游来，总有无限趣味让我回想起。“点横撇捺折提钩”，我一笔一画地写着，用还握不惯笔的手拼凑着一个个方块字。“点”是雨滴，敲击屋檐鼓声点点；“横”是鱼竿，立于雨中悄然不动；“撇捺”是鱼尾，轻巧一水花飞溅；“折”是鱼头，探出水面鱼嘴翕合；“钩”是鱼钩，弯得恰有弧度等鱼上钩；“提”是起竿，鱼跃弧线入了竹篓。哈！好一幅雨中垂钓图！此时，我是那个渔者，一笔一画一分一秒，毫不心急，气定神闲鱼进竹篓，心满意足。清点今日的酬劳，形状不一的鱼排成长长的一串，串成一个个美丽新奇的句子。书写汉字，有无限的趣味。后来，读厌了长长短短的句子，我捧起一本本厚厚的书。一本本名著，就像是一个个袖珍的世界，又像是一个个广阔的海洋。我是一尾畅游在文字海洋中的鱼，目睹种种悲欢离合，体会种种喜怒哀乐。我将文章作为自己的潜水服，用文字作为氧气，在文字的海洋中畅游。与鹦鹉螺号掠肩而过，在犹太人的血泊中呼吸，在小美人鱼化身的泡沫中沐浴，探寻基督山岛上的宝藏，在北海中为哈姆雷特祈祷。我游过一片一片的海，从东方游到西方，从埃及游到巴黎，从印度游到爱尔兰，从青铜时代游到科技时代。阅读名著，有无限的趣味。再长大了些时，我便不再“钓鱼”，而是“捕鱼”。熟悉了一个个的方块字，然后将它们串在一起，“主谓宾”群蚁排衙，正襟危坐，“排排坐，吃果果”。每一个字，都是我捕鱼大网上的一个结点。一个个句子串起来，编织一张密密麻麻的印成铅字的大网。在知识的长河中“撒网捕鱼”，有的鱼叫作“坚持”，有的鱼叫作“诚实”，有的鱼叫作“善良”。这些在我文章大网中出现的一个个字眼，化在我的血液里，融入我的骨髓中。构思作文，有无限的趣味。文字的营养让我不断成长，一路走来，总有无限趣味让我回想起。【满分解析】这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色：1．修辞精美，主旨突出。这是一篇巧妙运用修辞的精彩满分文，小作者恰当地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，细膩地描写出从文字中感受到的无限趣味。2．思路清晰，结构严谨。作者按照时间顺序，叙述了自己从热爱文字，书写文字，阅读名著到构思作文的成长历程，生动有味。3.活用修辞，语言精美。这是一篇巧妙运用修辞的散文，考生灵活且恰当地运用比喻、排比等修辞手法，生动形象地写出了自己从文字中感受到的无限趣味。多种修辞手法的综合运用増强了语言的表现力，表现出考生扎实的写作功底。4.思路清晰，结构严谨。考生按照时间顺序，回忆了自已从书写文字、阅读文字到用文字写作的成长历程，突出了文字在自己成长过程中的重要意义，使得文章结构清明。【命题特点】从形式上来看，黄冈近六年的中考作文题目都是以命题作文或半命题和材料作文相结合的形式命题，2020年黄冈市中考作文题型，延续了近几年二选一的模式，半命题作文给予考生更多的写作发挥空间，进一步尊重考生的写作个性，设题更具开放性。材料作文的命题可充分发挥考生想象力和创新性，开放考生思维，多角度进行写作。从内容上来看，黄冈卷的中考作文命题一直以“我”为主，突出考生的主体地位。关注少年的成长，贴近考生生活，深入考生内心，引导考生关注生活、加深情感体验、传播正能量。近六年的中考作文题目中出现频率最高的词是“我”“心中”“成长”等，充分体现了命题者是在引导考生注重自我，关注心灵成长，学会在成长中思考。【真题解读】从形式上来看，黄冈市2015年2020年的中考作文题目都是以命题作文或半命题作文和材料作文相结合的形式命题。2020年黄冈市中考作文题目，延续了近几年二选一的模式，其中半命题作文在设题上更具开放性，给予了考生更多的写作发挥空间，更加尊重考生的写作个性。从内容上来看，黄冈市的中考作文命题一直以“我”为主，突出考生的主体地位。关注考生的成长，贴近考生生活，深入考生内心，引导考生关注生活、加深情感体验、传播正能量。2015年——2020年的黄冈市中考作文题目中出现频率最高的词语是“我”“心中”“成长”等，充分体现了命题者引导考生关注自我，关注心灵成长，学会在成长中思考。题一为半命颗作文。这个题目的关键词是横线上要填写的词和“我”“回想”。在这里，我们要选好写作素材，什么让“我”回想？回想后“我”有怎样的感受？是否会对“我”今后的生活产生影响？填在题目中的空白处的词语决定了写作的方向。比如，“总有感动让我回想起”等。在写作中，考生可以先根据自身的情况，恰当地补充好题目，确定好写作方向；然后结合自身的成长经历，选取真实的生活片段，书写自己成长中的故事、成长中的心路历程、成长中的心灵感悟，给人以成长的思索，给人以正能量。在具体的写作过程中考生要以“我”为主，调动自己的生活积累，从自身来写，结合自己的亲身经历，抒发自己内心的情感。考生可以采用借事寓理、以小见大等多种写作手法，使主题更深刻。【考题分析】题目一是一篇半命题作文。要仔细考虑填写的内容，使文章立意更新颖，更容易写。所填写的词语应该围绕生活、学习这两个方面思考。因此，所填写的词语可以是生活、学习事件，也可以是具体的事物，例如一本书、一把伞等。【思路导航】这道作文题为半命题作文，关键词是“我"和"回想起"，以及要求考生在横线上填写的词。审题时，考生需要思考几个问题:是什么让“我”回想?让“我”回想起什么?回想后“我”有怎样的感受?而横线上填写的内容决定了立意的方向。另外，标题中的“我”表明此次作文只能用第一人称写，即考生需要站在自己的角度来表情达意。在写作前，考生要先选择一个恰当的词语或一个短语补充题目，使题目正确、流畅，表意明确，以确定写作方向。写作时，要结合自己的亲身经历，选取真实的生活片段，书写自己成长中的战事，抒发自已内心的情感，突出让"我"回想起某件事的原因，写出自己的成长感悟，如可以采用借事寓理、以小见大等手法展开叙述，使主题更深刻，体现出思想的深度。【思路导航】1、总有母爱让“我”回想起。小时候，妈妈是“我”的引路人，引导“我”养成良好的习惯，培养“我”的学习兴趣，为了“我”的成长费尽心力；长大后，妈妈是“我”的后勤保障，总是獸默无闻地在“我”身后，为“我”的学习和生活提供最有力的保障。2、总有美德让“我”回想起。生活每天都是崭新的，美德如香，让每一天充满温馨。雨天，在街角的小店避雨，老板的一杯热茶，让“我”充满感激。图书馆书桌上善意的提醒便笺，让环境更幽静。在成长的历程中，美德滋养着“我”，让“我”向美而生。【写作思路】题一为半命题作文。这个目的关键词有三个，分别是横线上要补充的词、“我”和“回想”。在这里，我们要选好写作素材，什么让“我”回想？回想后“我”有怎样的感受？题目中的空白处决定了写作的方向。比如“总有感动让我回想起”等。在写作中，先根据自身特点，恰当补充好题目，确定好写作方向。然后结合自身的成长经历，选取真实的生活片段，书写自己成长中的故事，成长中的心灵感悟。给人以成长的思索，给人以正能量。在具体的写作过程中，肯定要以“我”为主，调动自己的情感积累，从自身来写。结合自己的亲身经历，抒发自己内心的情感。可以采用借事寓理、以小见大等多种手法，使主题更深远。综合以上思路，可以有以下一些写作方向：1．回顾自己的成长历程，总有母爱让我回想起。2．回顾自己的成长历程，总有友情让我回想起。3．回顾自己的成长历程，总有美德让我回想起。【构思角度提示】1、回顾目己的成长历程，总有妈妈的关心让“我”回想起。小时候，妈妈是“我”的引路人，引导“我”养成良好的习惯，培养“我”的学习兴瞳……长大后，妈妈是“我”的后勤部长，总是无微不至地照顾“我”的饮食起居，协助“我”规划作息时间，陪“我”聊天、散步，缓解“我”的学习压力……为了“我”，她费尽心思。2、回顾自己的成长历程，总有一个朋友让“我”回想起。三年前，“我们”初识，你用真诚打动了“我”，“我们”成了好朋友。后来“我”因某事误解了你，友谊的小船面临着很大的考验。最终矛盾解开了，“我们”的友谊变得更牢固。