高中语++文《哦香雪》课件+统编版高中语文必修上册

3.2哦，香雪/铁凝1．教授整体领悟的阅读方法，培养学生圈划关键词句的能力，引导学生对文章或语段的主要内容和基本情感有一个总体把握。2．分析小说中香雪的形象，理解景物描写对刻画人物的作用。3．理解小说折射出的时代信息。学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执著与坚毅的品质。4．阅读小说文本，感受特定情境中的青春形象，引发学生对青春与生命的思考。5．在读写实践中引导学生思考青春与生命的价值和意义。教学目标导入新与旧相遇，总会发出激烈的碰撞。第一次见到绿皮火车，山村的姑娘会发出“哦”的语音。第一次不仅会带来新东西，而且还会打碎旧东西，它是物质革命，也是精神革命。它是思想巨变，还可以是诗意的表达。今天，我们一起走进《哦，香雪》，一起探寻新与旧相遇后的青春故事。哦，香雪一、识作者中国作家协会首位女主席——铁凝

铁凝，1957年生，河北赵县人，中国文联主席、中国作家协会主席④。发表中短篇小说60余篇，出版有短篇小说集《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。1982年发表的短篇小说《哦，香雪》获当年全国优秀短篇小说奖。同年，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖。1984年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖。《麦秸垛》获1986至1987年《中篇小说选刊》优秀作品奖。2018年9月，《哦，香雪》入选改革开放四十年最具影响力小说。[伴读]④中国作家协会前两任主席分别是茅盾（1896—1981）和巴金（1904—2005），他们均是中国文坛泰斗。2006年，49岁的铁凝当选时，“中国（文坛）的巨人时代结束了，而平民时代到来了”，作家孙云晓在其博客中这样评论。二：题解下面的“哦”字读什么音,表示什么意义?1.哦，我懂了。/哦，我想起来了。（ò,叹词，表示领会、醒悟。）2.哦，见了面要叫叔叔好。（ò,叹词，表示提醒。）3.哦，我听你的。哦，我走了。（ò,叹词，表示承诺、应答。）4.哦，是怎么回事？（ó,叹词，表示将信将疑。）5.哦，会有这样的人？（ó,叹词，表示疑问、惊奇。）三：主题探究主题一：赞美香雪等女孩子的纯洁心灵和美好品性。主题二：赞美香雪积极向上，执着追求目标的精神。主题三：赞美迫切的要求冲破封闭的文化氛围、走向现代文明的纯美自尊的农村青年。四：品读情节1.火车开进深山之前，台儿沟是个什么样子？

台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小变石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。这里的人质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样？品读情节

2.火车开进深山之后，台儿沟发生了怎样的变化？这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。不再宁静、对外界文明充满向往1．分角色读第一次与“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话。

品味讨论他们各是什么性格？

凤娇说话大胆直率:“哟，我们小，你就老了吗?”缩小年龄距离，暗示下文凤娇对“北京话”的非同一般的感情。

香雪少言寡语，性格文静腼腆，内心世界极其丰富。“那个姑娘”虽没名字，打趣风娇的言谈，泼辣性格分明不在风娇之下。2．她们感兴趣的东西是一样的吗？凤娇：忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土特产换回自己喜爱的发卡、香皂，甚至花色繁多的纱巾和能松能紧的尼龙袜。香雪：注意的是车厢里的学生书包；打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒。渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒。3．香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？

因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和文化追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识。文化知识和文化追求使她与别人不同，比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。“知识就是力量”，这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。合作探究4、在这一群女孩中有一个作者着墨较多是香雪，香雪是这群女孩中的一员，她有同伴们的纯真、率直、清丽、自尊、自爱，但又有同其他姑娘不同的地方，香雪是一个怎样的女孩？香雪形象

香雪：胆怯、清纯、美丽、执着的山村少女胆怯：“只有香雪躲在后面，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边，火车来了，她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。”（第6段）善良：“香雪又悄悄把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛请求凤娇的宽恕，仿佛是她使凤娇受了委屈。”（第37段）

纯真：“香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说：‘你看着给吧。’你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。”（第46段）

渴求科学文化知识：“有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”(那是她偶然在同桌的一本书上看到的)。有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。”（第47段）坚毅，执着：“车上一直没有人发现她，她却在一张堆满食品的小桌上，发现了渴望已久的东西。它的出现，使她再也不想往前走了，她放下篮子，心跳着，双手紧紧扒住窗框，认清了那真是一只铅笔盒，一只装有吸铁石的自动铅笔盒。它和她离得那样近，她一伸手就可以摸到。一位中年女乘务员走过来拉开了香雪。香雪跨起篮子站在远处继续观察。当她断定它属于靠窗的那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃。女学生转过脸来，看见香雪臂弯里的篮子，抱歉地冲她摆了摆手，并没有打开车窗的意思，不知怎么的她就朝车门跑去，当她在门口站定时，还一把扒住了扶手。如果说跑的时候她还有点犹豫，那么从车厢里送出来的一阵阵温馨的、火车特有的气息却坚定了她的信心，她学着“北京话”的样子，轻巧地跃上了踏板。她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。”（第64段，65段）自爱：“台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。”4．分段朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动？为什么要写得这么详细？她的内心经历了一系列的变化：怕——不怕——犹豫——坚定1.现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。品读人物2.她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。3.她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。——怕

——不怕4.小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。——犹豫——坚定5．怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？

铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。从她身上，可以显示强烈的时代意义。

速度和心灵成长的速度能够跟上科学发明的速度，有时候我们必须有放慢脚步回望从前的勇气，有屏住呼吸回望心灵的能力。有位我尊敬的老作家说过：在女孩子们心中埋藏着人类原始的多种美德。我想，即使有一天磁悬浮列车也已变为我们生活中的背影，香雪们身上散发出来的人间温暖和积极的美德，依然会是我们的梦。我们梦想着在物欲横流的生存背景下用文学微弱的能力捍卫人类精神的健康和心灵的高贵。这梦想路途的长远和艰难也就是文学得以存在的意义。同时这也是文学的魅力——梦想使我们不断出发，而路上的欢乐一定比目的地之后的满足更加结实。

——铁凝《捍卫人类精神的健康》再见青春再见美丽的疼痛再见青春再见灿烂的忧伤再见青春永恒的迷惘——《再见青春》课堂活动1.作家孙犁称赞“这篇小说,从头到尾都是诗,它是一泻千里的,始终一致的。这是一首纯净的诗,即是清泉。它所经过的地方,也都是纯净的境界”。你能从哪几个方面印证他的评价?提示:解答这个问题,可以从小说塑造的清纯的人物、描写的自然环境和生活环境,以及小说朴素自然的语言等角度分析。参考答案:人物角度小说中描写的台儿沟的少女们天真纯洁,朴实自然。香雪“洁如水晶的眼睛”“洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔”,少女们天真烂漫的性格,凤娇对列车员“北京话”的纯洁真诚的情感……这些都构成了小说中美丽清纯、如诗如画的风景。环境角度小说描绘的生活场景和自然景物,如台儿沟人的生活、台儿沟山区的景色,无不自然纯净,具有原生态的诗情画意。尤其是香雪夜行三十里山路,其间香雪的心理活动与山间的自然景物交融糅合,仿佛诗一样,动人心弦。语言角度语言清新流畅,朴素自然,语言形式和内容表达和谐一致,浑然一体,使人读起来毫无滞涩之感,充满清新之美。2.《百合花》和《哦,香雪》两篇小说写作年代不同,创作背景也不同,但都善于通过细节描写、心理刻画和环境衬托来塑造形象、表现主题,都洋溢着青春气息,表现出感人的青春情怀。请从下列角度,再对两篇小说加以比较。提示:两篇小说可以比较的角度很多,如人物形象、主题意蕴、标题内涵、叙事视角等。参考答案:比较角度《百合花》《哦,香雪》人物形象塑造了天真纯朴、热爱生活,却为掩护他人而牺牲的年轻通讯员的形象以及俊俏腼腆、善良纯朴、热爱拥护人民子弟兵的新媳妇形象。塑造了美丽清纯、渴求进取、自尊纯朴、坚毅执着的香雪和大胆泼辣的凤娇等山村姑娘形象,表现了她们自尊自爱的纯美心灵。主题意蕴通过描写和讴歌子弟兵为人民奉献和牺牲以及人民对子弟兵的支持与敬爱,表现出军民团结、生死与共的时代主题。借台儿沟的一角,写出了改革开放后中国摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。比较角度《百合花》《哦,香雪》标题内涵“