大果树美术教案6篇

第第页大果树美术教案6篇大果树美术教案篇1设计意图：蘑菇是日常生活中常见的植物，但介于幼儿年龄小，对蘑菇的了解不多，课前我通过查查看图片、讲故事、绘画等方式让幼儿了解我们常见的蘑菇，让幼儿对蘑菇产生浓厚的兴趣，在绘画活动中表现出色。活动目标：1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。3、掌握从上到下，从左到右，颜色均匀的涂色技巧。4、大胆试验绘画，并用对称的方法进行装饰。5、引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。活动过程：一、故事导入，引出课题1.老师一边出示小兔头像，一边说：今日小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，特别愉快，由于它要到树林里采它最爱好吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢？你猜猜小白兔想到了什么方法来避雨吗？（幼儿自由议论）2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的.，不但有小白兔爱好吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最爱好蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好伙伴们，我们小伙伴来帮帮它吧，画些美丽的蘑菇送给小兔子的伙伴好不好？二、老师示范作画1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的？怎么画呢？（幼儿察看后自由讨论）2、老师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（ppt出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真爱好。3、幼儿跟读儿歌。4、老师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中心底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最终给蘑菇涂上美丽的颜色（老师示范时，强调涂色规定：从上到下，从左到右，颜色均匀）。5、率领幼儿边说边画：请小伙伴伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。（书空练习）三、幼儿作画，巡回引导1.发放绘画工具，鼓舞幼儿乐观动手、大胆作画：今日老师要看看那些小伙伴画得又快又好。2、鼓舞幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并注意顶和柄的衔接。3、会用多种颜色给蘑菇画上美丽的斑纹。4、帮忙本领差的幼儿画好蘑菇顶。四、讲评作品1、整理作画工具。2、老师以小白兔的口吻称赞画得多而美丽的小伙伴：小伙伴，感谢你们画了这么多美丽又美味的蘑菇送给我们。大果树美术教案篇2活动目标：1.试验用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和伙伴一起共享的欢快。活动准备：1.经验准备：幼儿认得苹果、吃过苹果的前期经验2.教具准备：画有大树的背景图、ppt效果图、音效（树上很多红苹果）3.学具准备：水粉颜料（淡绿、黑、红、白、黄）、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布活动重点：掌握用胡萝卜拓印苹果的方法活动难点：在树枝上拓满苹果，注意苹果间的高处与低处错落活动过程：一、创设果园，激发兴趣1.播放ppt，请幼儿欣赏秋天的苹果园（1）今日，胡老师要带你们去果园里面做游戏，你们想不想和我一起去呀？出示一片丰收的苹果园（2）你瞧到了什么果树？（3）果树上结了多少苹果呀？小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看2.设置疑问（1）（播放哭声），呀，谁在哭啊？（2）（点击国农，找寻哭泣的苹果树），我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的？（3）你们发现什么了？（4）它为什么哭呀？我们一起问问他？（5）播放苹果宝宝说话：我长在果园的角落里，没人看到我，照料我，所以我的苹果长的那么少二、儿歌导入，幼儿表现1.沟通共享，回忆经验（1）你有什么方法让苹果树长出很多的苹果？重点：回顾经验，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土（2）你们本领真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出很多的苹果了2.介绍料子，示范表现（1）你们看，老师这里有一些很神奇的小工具，它能帮忙苹果树变出很多很多的苹果，我们来看一看怎么变哦。儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦重点：①幼儿用胡萝卜拓印苹果，注意引导幼儿将大树拓满，引导幼儿注意小手不要移动，摁下时要用力，赶忙抬起。②苹果和苹果不要挤的太紧哦，否则她们要长不大哦（2）我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀？重点：在苹果的头顶上加个小辫子（棉签添加）三、幼儿表现，老师巡回引导重点：引导幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子四、评价共享，提升经验1.你们帮忙苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真愉快2.你们看，那是什么呀？（出示一篮苹果）3.这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，赶快擦擦手，去尝尝吧大果树美术教案篇3教学目的：1.让幼儿了解纸团粘贴的方法。2.巩固学过的团球、粘贴等技能。3.引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养幼儿认真、认真操作的良好习4.启发幼儿动手操作，大胆表现自身的意愿。5.依据颜色进行大胆合理的想象。教学准备：紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干，大幅范画一幅，抹布每组一块。教学过程：1.谈话导入活动。老师：秋天到了，秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不但好吃也特别好看。请小伙伴说说，秋天都有哪些果树？（引导幼儿说出有山楂树）今日，我们就来做一棵丰收的山楂树。2.出示大幅范画，引起幼儿的兴趣。老师引导幼儿察看、感受画面的半立体美，激励幼儿动手制作的愿望。老师：小伙伴，你们摸一摸这幅画，说说你有什么感觉？（老师走到幼儿中心，让每个幼儿都能摸一摸，亲自感受一下。）这幅画看上去怎么样？与其它彩笔画的画有什么不同？这幅画是用什么料子做的？怎样做的？（启发幼儿说出这幅画是用纸团成球，粘贴在纸上。）3.老师示范制作方法。今日，我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢？先要在作业纸上画出山楂树简单的树形（树冠可以画成大圆形，也可以画成大三角形）；随后，将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球，再把团好的纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上；然后把树叶粘贴在适当位置；最终，用彩笔把树干涂满颜色。一棵丰收的山楂树就做好了。4.交待要求，幼儿动手操作，老师巡回引导。（1）提示幼儿画山楂树时，只画出简单的轮廓。（2）重点引导幼儿用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。（3）提示幼儿，纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。（4）本领强的幼儿，粘贴结束后，可以用彩笔添画其它景物（蓝天、白云、小鸟等）5.评价作品今日，我们又学了一个新本领；就是用纸球贴画。大家贴的都特别好，现在我们相互看一看，谁的山楂树丰收了，果子又多、树叶又密。幼儿相互欣赏与评价，老师总结。6.活动延长（1）在美术角为幼儿准备有关料子，引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。（2）幼儿的作品陈设在美术角内，供幼儿相互欣赏，体验成功的乐趣。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始渐渐过渡到立体，随着孩子手部动作的不绝协调发展来加添操作料子的难度。大果树美术教案篇4一、活动目标：1、学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的欢快。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。二、活动准备：1、大树一棵，水果涂色图每人一份，油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带，已画好4棵大树。三、活动过程：（一）谈话引出活动内容1、小伙伴，你们知道现在是什么季节呀？2、秋天来到了，水果丰收了，你知道秋天有哪些水果吗？3、（出示大树）这是一棵奇妙的水果树，在秋天会结出各种各样的水果，看：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄，把水果树装扮得好美丽呀！4．今日请小伙伴也来做一做各种各样的水果，来装扮我们的水果树，好吗？（二）老师讲解示范。1、用油画棒给水果涂上美丽的颜色。重点示范渐变色的操作。2、用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。（三）、幼儿操作，老师巡回引导1、鼓舞个别幼儿大胆涂色。2、鼓舞幼儿涂色时表现颜色的渐变。3、帮忙个别本领较弱的幼儿。4、将涂好色的水果贴在水果树上。（四）欣赏水果树。这么美丽的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧！听音乐表演《摘果子》。活动反思：充分体现了《纲要》中的“供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自身的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干涉或把自身的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再予以实在的帮忙。大果树美术教案篇5活动目标：1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。2、懂得敬重国旗，初步体会酷爱祖国的情感。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：ppt课件、油画棒、绘画纸。配套课件：小班美术国庆课件《画国旗》ppt课件活动过程：一、观看国庆节相关ppt课件，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。师：小伙伴们，刚看的图片是在干什么呀？（师幼谈话）二、介绍国庆节。师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊？老师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的.生日。小班美术教案《画国旗》含ppt课件四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊？活动延长：请家长们在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢快的气氛。活动反思：对于小班的幼儿还要加强培养孩子参加更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来确定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有确定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去试验，对孩子们的回答的问题予以适当的回应和评价。鼓舞和称赞是成长的催化剂。从孩子的角度进行察看和评价，对于孩子们的点滴进步，予以适当的称赞和和鼓舞。大果树美术教案篇6活动目标：1.通过介绍、沟通启发幼儿依据树叶的形状进行想象。2.能以自身爱好的方式对树叶进行美术创造活动。3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。4.培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5.培养幼儿的欣赏本领。重点难点：幼儿依据树叶的形状进行想象。活动准备：1.收集的不同树木的叶子若干。2.固体胶、彩色纸等。3.范画。活动过程：一、从颜色、形状、大小等方面进行察看，引导幼儿发现树叶的多样性。1.老师：今日小伙伴带来了很多树叶，都特别美丽，那王老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。（边欣赏边问小伙伴叶子是什么形状的）。2.小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。二、老师叙述树叶拼贴画的方法。1.老师：看到叶子这么美丽，王老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王老师是怎么变的。（老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物约莫外形，问幼儿像什么，然后贴在纸上）2.老师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。"3.老师：老师这里还变了很多的动物，我们一起看看。三、幼儿分组操作，老师予以实在引导。四、互评互