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文档简介

四年级上册第二单元教学设计单元教材分析本单元课文主要是围绕“从不同角度去思考问题”这个专题进行编排。包括三篇精读课文《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》和一篇略读课文《蝴蝶的家》。这四篇课文有童话故事、说明性文本和散文，贴近生活又不乏童趣，课后练习则根据不同类型的文章设计问题策略，唤醒儿童的提问意识和对生活、自然和科技的探究兴趣。运用提问策略进行阅读，帮助学生改变被动阅读状态，培养积极思考的习惯。此外《语文园地二》中的“交流平台“日积月累”也编排了与提问有关的知识内容，让学生在反复提问题中得以巩固。本单元习作要素为“写一个人，注意把印象最深的地方写出来”，引导学生观察家人，把家人的特点写出来。其实，这是对三年级下册第六单元习作要素“写一个身边的人，尝试写出他的特点”的进一步延续和发展。总之，本单元围绕着“提问”这一核心能力，引导学生多角度感受提问的好处，学习提问的方法，培养敢于提问、善于提问的习惯。单元教学目标1、学习认读34个生字，读准2个多音字，正确书写44个生字，会写47个词语，能借助形声字的构字规律，认识“驻、钞”等12个生字。2、借助交流平台梳理有效提问的策略，积累与提问有关的古代名句，体会提问的好处，养成勤学好问的习惯。3.、阅读《一个豆英里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》三篇文章，能够提出自己的问题，并按照罗列问题、梳理问题、筛选问题的顺序逐步学习有效提问的方法，积累提问的角度，加深对文章的理解。4、阅读《蝴蝶的家》，能综合运用提问策略进行阅读，多角度提出问题，并试着初步解决。5、能借助提问策略勾勒家人最与众不同的特点，选择印象最深、最能反映他们特点的事写一写“我的家人”。三、单元重难点重点：1、学习认读34个生字，读准2个多音字，正确书写44个生字，会写47个词语，能借助形声字的构字规律，认识“驻、钞”等12个生字。2、阅读时，学习从不同角度去思考并提出自己的问题3、能筛选出对理解课文有帮助的问题难点：1、按照罗列问题、梳理问题、筛选问题的顺序逐步学习有效提问的方法，积累提问的角度，加深对文章的理解。2、能借助提问策略勾勒家人最与众不同的特点四、课文提问方法分析课文阅读方法方法指导5、一个豆荚里的五粒豆针对局部和整体大胆提问，感受提问策略第二粒豌豆为什么想要飞进太阳里去呢？（只关注一粒豆的愿望，是针对局部提问）这“五粒豆”的命运有什么不同？（比较五粒豆的经历，是针对全文提问）6、夜间飞行的秘密从多角度提问，扩大提问的范围飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？（针对内容提问）第二、三次的实验步骤为什么没有第一次实验步骤写得详细呢？（针对写法提问）超声波在生活中还有什么用途呢？（从得到启示角度联系生活提问）7、呼风唤雨的世纪提问并筛选对理解课文最有帮助的问题“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？（有的问题可以帮助我理解课文的

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