高一下学期6月月考语文试题汇编：古代诗歌阅读

河北省部分地区2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题汇编古代诗歌阅读河北省保定市定州市第二中学2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。楼前【中唐】王建天宝年前勤政楼①，每年三日作千秋②。飞龙老马曾教舞，闻着音声总举头。过勤政楼【晚唐】杜牧千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺③。【注】①勤政楼：唐玄宗于天宝年以前的开元年间修建，有激励自己勤于朝政的用意。②千秋节：唐开元十七年八月，丞相表请每年八月五日（玄宗生日）为千秋节。此后，玄宗每年在勤政楼庆生，赏百匹飞龙舞马。飞龙，马厩名。士庶间互赠承露丝囊。③金铺：钉在门上的兽面形的门环底座。15.下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（）A.王诗和杜诗题材大体相同，都是以勤政楼为直接描写对象的咏物诗。B.王诗运用细节描写，写出老马“总举头”这一习惯性动作，生动传神。C.杜诗运用拟人手法写紫苔“偏称意”，营造荒凉氛围，突出其任情滋蔓。D.王诗中的“飞龙老马”与杜诗中的“承露丝囊”具有大致相同的文化含意。16.分析两首诗歌最后两句在情感上有何异同？请结合诗句简要分析。河北省石家庄市藁城一中2023-2024学年下学期高一6月月考语文试题阅读下面这首宋词，完成下面小题。小重山令·赋潭州红梅[宋]姜夔人绕湘皋月坠时。斜横花树小，浸愁漪。一春幽事有谁知？东风冷，香远茜裙归。鸥去昔游非。遥怜花可可，梦依依。九疑云杳断魂啼①。相思血，都沁绿筠②枝。【注释】①断魂啼：据任昉《述异记》，帝舜南巡，死于九疑山并葬于此。其二妃娥皇、女英闻讯奔丧，痛哭于湘水之滨，传说他们的眼泪染竹而成斑。后二人投湘水而死。②绿筠：翠绿的竹子。15.下列对这首古诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第二句中的“斜横”，化用林逋《山园小梅·其一》中的“疏影横斜水清浅”，从姿态上展现梅花的娴静。B.“一春幽事有谁知”一句，因景生情，将梅花拟人化为深闺中的女子，流露出闺中人因心事无处叙说的幽怨。C.“东风冷，香远茜裙归”两句，由物及人，其中“茜裙”，原意是红色的裙子，代指女郎，此处暗喻红梅花瓣。D.全词从咏红梅入手，但又不拘泥于纯粹写“梅”，写梅写人，梅竹相映，含蕴空灵，意境深远，收放自如。16.陈书良在《姜白石词笺注》中提到：“此词后三句似偏离写梅，然佳处正在于此。”结合词句，谈谈你对这句话的理解。河北省张家口市沽源县第一中学2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题阅读下面这两首诗，完成小题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。登赏心亭①陆游蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。黯黯江云瓜步②雨，萧萧木叶石城秋。孤臣老抱忧时意，欲请迁都③涕已流。注释①宋孝宗淳熙五年（1178年）,陆游奉召从四川回临安，是年秋天路过建康。②瓜步：即瓜步山。与建康隔长江相对。③迁都：南宋初年，主战派主张建都建康，主和派主张建都临安。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.《登岳阳楼》首联运用叙述手法，交代登楼缘由；颔联、颈联中“乾坤”与“孤舟”对比，颇有“不阔则狭处不苦，能狭则阔境愈空”之妙。B.《登岳阳楼》尾联写了两种景象：西北长安附近的战火和岳阳楼上倚窗眺望的老诗人。两者构成了一幅画，前者是诗人所想，后者是自身实景。C.《登赏心亭》全诗先叙事、写景，后抒情，以爱国之情贯穿，使全诗浑然一体。“岁月遒”暗示了诗人被外放四川秦地做官时的一段不平常岁月。D.《登赏心亭》颔联按游踪来写，诗人过了黄牛峡后来到白鹭洲，继而登亭抒怀。颈联运用叠词，写景寄情，虚实结合，写出了极其壮美的秋色，照应“乘兴却东游”。16.两首诗都是登楼抒怀之作，结句都有“流涕”之意，然而他们“流涕”的原因不尽相同，请结合诗歌分析其中的异同。河北省沧州市盐山中学2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题阅读下面两首唐诗，完成下面小题。房兵曹胡马诗①［唐］杜甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。马诗二十三首（其四）［唐］李贺此马非凡马，房星②本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。【注】①此诗约作于公元740年（唐玄宗开元二十八年），当时杜甫在洛阳。“兵曹”为兵曹参军的简称。②房星：星宿名。“房四星，亦曰天驷，为天马，主车驾。房星明，则王者明。”15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第一首诗首联点出房兵曹的胡马的出处并不寻常，紧接着勾勒出胡马神清骨峻的形象。B.第一首诗颈联写出了骏马纵横驰骋无可抵挡，值得人生死相托，盛赞马的才能和品德。C.第二首诗前两句语言较直白，在强调马非同凡俗的同时，也表达了诗人对现实的不满。D.这两首诗虽同为咏马，但风格特征大为不同，第一首诗沉郁顿挫，第二首诗浑厚凝重。16.好的咏物诗，既能在物之内，又能出物之外，善于将这两者统一起来。请结合以上两首诗对此加以分析。河北省沧州市献县第一中学2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题阅读下面这两首元曲，完成下面小题。卖花声·怀古张可久【其一】阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟①。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。【其二】美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关②。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。【注】①阿房：公元前212年，秦始皇征发刑徒七十余万修阿房宫及郦山陵。金谷名园：晋代大官僚大富豪石崇的别墅，其中的建筑和陈设异常奢侈豪华。隋堤古柳：隋炀帝开通济渠，沿河筑堤种柳，称为“隋堤”。②“将军”一句：言东汉班超垂老思归。班超因久在边塞镇守，年老思归，给皇帝写了一封奏章，上面有两句：“臣不敢望到酒泉郡（在今甘肃），但愿生入玉门关。”15.下列对这两首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（）A.【其一】开篇列举的三个典故都是统治阶级穷极奢靡而终不免败亡的典型。B.【其一】最后三句描写春意阑珊的凄清景象，与前三句形成鲜明的对照。C.【其二】在语言风格上别具一格，运用口语乃至方言，不同于传统诗词。D.两首元曲都以“怀古”为中心，情感上有相同之处，但写法上有所不同。16.请简要分析【其二】的抒情方式及其表达效果。答案河北省保定市定州市第二中学2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题【答案】15.A16.相同：两诗都寄寓鉴戒之意。不同：①王诗追忆飞龙舞马，表达对昔日盛世的怀念，而感慨玄宗的骄侈佚乐，言外自见；②杜诗借眼前金铺上的紫苔，抒发昔盛今衰的悲叹之情。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。A.“都是以勤政楼为直接描写对象的咏物诗”错误。王诗利用“勤政楼”其名，重点描写了唐玄宗荒于朝政之实，批判唐玄宗荒废朝政、耽于淫乐，最终导致“安史之乱”爆发罪过。故选A。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。王诗后两句通过写曾表演过飞龙舞的老马来表达对昔日盛世的怀念。“飞龙舞马”是唐玄宗庆生时的节目，玄宗赏百匹飞龙舞马在勤政殿前贺寿，可以想见当年庆生场面是多么热闹繁华，唐玄宗生活是多么骄侈佚乐。而今“飞龙老马曾教舞”，老马还记得当年唐玄宗做寿时的音乐，可是唐玄宗和他曾拥有过的盛世江山早已繁华不再，昔日的大唐正不可避免地走向衰落，而这一切可能正源于唐玄宗当年的骄奢淫逸。王建追忆飞龙舞马，表达对昔日盛世的怀念，而感慨玄宗的骄侈佚乐，言外自见。杜诗后两句写只有那紫苔得意地生长着，因雨水浇灌它长得很旺很盛，直长得上了那门扉上的铜座铜环。此时紫苔之盛，实际上使人愈加感到“勤政楼”此时之衰。一衰一盛，一盛一衰，对比鲜明，抒发昔盛今衰的悲叹之情，寄寓鉴戒之意。河北省石家庄市藁城一中2023-2024学年下学期高一6月月考语文试题【答案】15.B16.①此词后三句的写作对象从梅花转换成绿竹，给人偏离写梅之感。②后三句词人妙用典故，将原属于竹的湘妃泪尽的典故写入词中，以竹之红斑比梅之红花，含蓄表露词人对心上人的相思之情。③“沁”的意思是渗透，相思的血泪浸染了绿竹，并与上片的“浸”字相呼应，看似偏离写梅，实则紧紧围绕梅花。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“将梅花拟人化为深闺中的女子”错，并非指深闺女子，而是词人借梅花表达自己的心事无从叙说。故选B。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。①表面上，后三句偏离全词吟咏对象的“红梅”，转而写“绿筠”，即绿竹，故有“似偏离写梅”之感。②后三句巧妙运用典故，用“娥皇、女英二妃泪溅竹而成斑”的典故，将“梅之红花”比作“竹之红斑”，含蓄地借娥皇、女英二妃思君，表露词人对心上人的相思。③锤炼字词，如“沁”字，意思是渗透，“相思血，都沁绿筠枝”，意即相思的血泪染透了绿竹，同时，与上片的“浸愁漪”相呼应，小小的红梅，浸满了忧愁的涟漪，也如血泪般染透了绿竹。综上，后三句看似偏离写梅，实则紧紧围绕梅花，且“佳处正在于此”。河北省张家口市沽源县第一中学2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题【答案】15.D16.同：①都因时局动荡、国家安危而“流涕”。杜诗“戎马关山北”一句，明确写出了诗人在登岳阳楼时心中想的是国家的不安宁；陆诗“老抱忧时意”直抒胸怀。异：②所见之景不同：杜甫面对“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的恢宏气象，引发了个人孤独无依之感；陆游面对“黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋”的肃杀凄凉之景，由喜转忧，深感前途渺茫。③个人境遇不同：杜甫暮年独自漂泊西南，处境困顿；陆游奉召东游，虑及迁都之策难以实现。【解析】15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D.“虚实结合”错误。这两句均是实写，“黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋”，远眺瓜步雨云黯黯，回看金陵落叶萧萧，都是诗人眼中实景；“写出了极其壮美的秋色，照应‘乘兴却东游’”也不正确。这两句写出了一派肃杀凄凉的秋景，诗人登上建康城头，念及迁都之事，不禁涕泪交流，不能自已，不能照应“乘兴却东游”。故选D。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。同：①都因时局动荡、国家安危而“流涕”。杜诗“戎马关山北”一句，写杜甫倚靠岳阳楼的窗户，向北眺望，虽然隔着道道关山，他看不到长安，也看不到战火，但在他心中却呈现出吐蕃入侵，长安危急，人民遭难的情景，于是他就禁不住伤心的老泪纵横了，明确写出了诗人在登岳阳楼时心中想的是国家的不安宁。陆诗看到瓜步山的秋景，回想十五年前，自己曾向朝廷提出迁都建康的建议，被置之不理。这次赴阙，固将再陈迁都之策，但孤忠忧时，而朝廷避战，又能有何结果。如今登上建康城头，念及迁都之事，不禁涕泪交流，不能自已。——这便是“孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流”两句的意蕴。此句中“忧时”可谓直抒胸臆。异：②所见之景不同：杜甫面对“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的恢宏气象，不禁联想到自己的身世，如果将洞庭湖水比作整个国家，那么那一点孤舟就是诗人杜甫自己。诗人站在岳阳楼上，望望湖水，看看孤舟，想到国家，想到自己，万种感慨，萦绕心头，引发了个人孤独无依之感；陆诗前四句自述“乘兴东游”，离开三峡来到金陵观景；而陆游面对“黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋”的肃杀凄凉之景，由喜转忧，深感前途渺茫。“瓜步”“石城”这两处都是历代兵家必争之地。南朝宋文帝元嘉二十七年（450年），魏太武帝拓跋焘率军攻宋，曾至瓜步山，建立行宫，即后来的佛狸祠，辛弃疾《永遇乐》词中所谓“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，即指此。此地此景，不由使诗人忧从中来。③个人境遇不同：此诗写作时是杜甫暮年独自漂泊西南，处境困顿。大历三年（公元768年），五十八岁的杜甫处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，左臂偏枯，右耳已聋，他离开夔州（今重庆奉节）沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳阳（今属湖南），登上岳阳楼，凭轩远眺，感慨万千，于是写下《登岳阳楼》。陆游写作此诗时正奉召东游，虑及迁都之策难以实现。宋孝宗淳熙五年（1178年），陆游奉召从四川回临安，是年二月，他离开成都，沿长江东下，于秋天路过建康。这首诗就是他登赏心亭眺望四周景色，回首生活历程，忧国感怀而作。河北省沧州市盐山中学2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题【答案】15.D16.（1）杜甫的诗展现了胡马筋骨分明、双耳劲挺和四蹄轻盈的特征，生动地写出了骏马的神采，做到了“在物之内”；同时又能“出物之外”，托物言志，希望友人骑着胡马能够英勇杀敌，保卫祖国，为国立功，借胡马表达自己渴望建功立业的雄心壮志。（2）李贺的诗通过马骨被敲时发出铜声这一独特新奇的意象，形象地表现了马的瘦削和坚劲，暗示了马的素质好境遇不好，做到了“在物之内”。同时，将马的非凡与境遇形成鲜明对比，“出物之外”，借为马鸣不平抒发了怀才不遇的情怀。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.第一首“沉郁顿挫”有误，应为“豪迈奔放”。故选D。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。“在物之内”意思是所写内容符合物的特征；“出物之外”是说意在物外，思想情感有所寄托。（1）杜诗的前四句写马的外形动态，首联开门见山地交代了良马的产地和独特的外形。马是大宛名马，外形瘦骨棱棱。颔联进一步描写此马的关键部位的特征。接着写马耳如刀削斧劈一般锐利劲挺，下面顺势写其四蹄腾空、凌厉奔驰的雄姿就十分自然。诗歌既写了马的外形，也生动地写出了骏马的神采，做到了“在物之内”；颈联承上奔马而来，写它纵横驰骋，有着无穷广阔的活动天地；它能逾越一切险阻的能力就足以使人信赖。这里看似写马，实是写人。尾联先用“骁腾有如此”总挽上文，对马作概括，最后宕开一句，“万里可横行”，包含着无尽的期望和抱负，将意境开拓得非常深远。它既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功，更是诗人自己志向的写照。这是“出物之外”，托物言志。（2）李诗首句开门见山，直言本意，肯定并且强调诗歌所表现的是一匹非同寻常的好马。三、四句写马的形态和素质。它看上去瘦骨嶙峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像还能听见铮铮的铜声。形象地表现了马的瘦削和坚劲。“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。这匹马瘦骨嶙嶙，说明境遇不好。这是“在物之内”。