江西省宜春市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习(下学期)试卷及答案_第1页
江西省宜春市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习(下学期)试卷及答案_第2页
江西省宜春市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习(下学期)试卷及答案_第3页
江西省宜春市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习(下学期)试卷及答案_第4页
江西省宜春市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习(下学期)试卷及答案_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江西省宜春市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习(下学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)1).读拼音,写词语。2、填空题(每题2分共5题)1).补充词语,并选词填空。

心(

)如焚

惊天(

)地

悬梁刺(

)

程门(

)雪

临(

)不惧

空空(

)也

(

)山傍水

(

)水马龙

上面的词语中,形容人物心情的是________,形容城市繁华的是____________,形容刻苦学习的是_______________。2).根据所学知识填空。

(1)诗中有趣,杨万里的诗句“___________________,___________________”让我们看到黄蝶飞舞、儿童竞逐的场景;诗中有志,王昌龄的诗句“___________________,__________________”表达了诗人洁身自好的品格;诗中有乐,杜甫的诗句“___________________,_________________?”表达了诗人在欣赏桃花时的愉悦心情。

(2)学习没有捷径可走,只有勤奋、刻苦,才能有所收获,走向成功,正所谓“______________,___________”;而面对困难时,我们要自强自立,如《周易》中所说的“____________________,___________________”。3).知识回顾。

(1)老师常用《周易》中的“______________________________”来激励我们要发愤图强,用“学习不怕根底浅,__________________________”鼓励学习暂时落后的同学不要放弃。

(2)山,是李白的知己,所以他写道:“相看两不厌,____________________。”梅,有独特的乘性,王冤写道:“不要人夸好颜色,____________________。”

(3)诗歌中有热及。冰心在《繁星》(七一)里写出了对童年生活和母亲的爱:“月明的园中,____________”杨万里《宿新市徐公店》中有对春天乡村田园景色的热爱:“篱落疏疏一径深,_________________。”

(4)读万卷书,行万里路。这学期我们跟随巴金领略了________________的奇观,阅读了苏联作家米·伊林的《_______________》这本书,还认识了_____________的黄继光和______________的哈尔威船长。4).读句子,给“率”字选择正确的解释。(填序号)

率:①带领,统领

②轻易地,不慎重

③模范

④爽直,坦白

草率________________

率领________________

表率________________5).诗文填空。

(1)洛阳亲友如相问,______。这句诗写出了诗人______的品格。

(2)描写江南田园初夏美景的诗句是:______,______。

(3)______,飞入菜花无处寻。

(4)少年不知勤学苦,______。

(5)天行健,______。

(6)母亲啊!天上的风雨来了,______;心中的风雨来了,______。3、选择题(每题2分共3题)1).以下四组词都表示“思考”的意思,填入下面语的空白处最恰当的一项是(

摄影家挺喜欢这些门和窗,他们()着光和影,摄出称心满意的照片。A.斟酌B.推敲C.思索D.揣摩2).对下列加点词语的解释错误的一项是(

)A.一片冰心在玉壶(纯洁的心)B.世传李太白读书山中,未成,弃去(放弃)C.家贫不常得油(贫穷)D.最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬(撒泼,蛮不讲理)3).下列词语归类正确的一项是(

)A.与读书求学有关:

悬梁刺股

凿壁偷光

愚公移山B.表现人物心情:

心急如焚

焦躁不安

悲痛欲绝C.描写乡村:

鸡犬相闻

炊烟袅袅

车水马龙D.描写人物品质:

坚韧不拔

德高望重

仪表堂堂4、句子训练(每题10分共1题)1).仿照冒号的用法,仿写一句话。

它要是高兴,比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。

妈妈做的饭菜可好吃了:____________________5、连线题(每题4分共2题)1).连一连。

哈巴

采得百花成蜜后

无限风光尽被占

变色

不论平地与山尖

为谁辛苦为谁甜

千里

老虎

领头

公鸡2).连一连。

快乐地

打开

悄悄地

抱起

轻轻地

歌唱6、排序题(每题5分共2题)1).给下列句子排列顺序,组成一段通顺的话。

()大家都伤心地说,小街在房子的下面。

()来的人越来越多,房子都不够住了,大家都开始砌房子。

()一条小街非常热闹,每天都有很多人来游玩,大家都住在小街上。

()房子越砌越多,越砌越多,小街上到处是房子。

()有人问,小街到哪里去了?

()后来,大家再也看不到原来的小街了。2).根据《琥珀》一文的描写,排列出琥珀的形成过程:_____________________。

①松脂滴落包住两只小虫

②海水淹没森林

③蜘蛛靠近小苍蝇

④小苍蝇停在大松树上

⑤形成琥珀

⑥松脂球被埋在泥沙下7、判断题(每题5分共1题)1).下列说法正确的画“√”,错误的画“×”。

1.纳米是非常非常小的长度单位。(

)

2.亿万年前,一种带羽毛的恐龙飞向蓝天,演化出今天的鸟类家族。(

)

3.纳米技术可以让人们更加健康。(

)

4.《江畔独步寻花》的作者是唐代诗人杜甫。(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).古诗欣赏。双翅一翻,把斜阳掉在江上,头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。1.从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是(

)。(季节)

2.从“斜阳”表达出的是(

)。(时间)

3.“把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗?你以为是什么

_______________________

4.“妆成一瞬的红颜了”中的“红颜”指什么?

_______________________9、书面表达(每题15分共1题)1).习作

辛勤地劳动,我们会收获果实;用心去做,我们会收获喜悦;艰辛地付出,我们会收获成功;从悲伤的经历中,我们会收获成长。请你以“我收获了

”为题,将你的收获写出来和大家分享吧。要求:将题目补充完整,事例生动,条理清晰,不少于400字。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读。小英雄雨来(节选)①忽然,远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。……②大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说:“也许鬼子把雨来扔在河里,冲走了!”③大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来:“啊!雨来!雨来!”④在芦苇丛里,水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒着芦苇,向岸上的人问道鬼子走了⑤“啊!”大家都高兴得叫起来,“雨来没有死!雨来没有死!”1.在文中的“□”内填上恰当的标点符号。

2.文章两处写到雨来“像小鸭子一样抖着头上的水”,下面理解不正确的一项是(

)A.雨来为自己能顺利脱险感到得意。B.说明雨来的游泳本领高。C.作者采用了拟人的修辞手法。D.表达了作者对雨来的喜爱之情。3.《小英雄雨来》是一篇长课文,下面阅读长课文方法不恰当的一项是(

)A.把每个部分的主要意思连起来,就能把握课文的主要内容了。B.在读的过程中,可以停下来思考一下前面的内容,想想讲了什么。C.有时忘记了前面的一些内容,可以返回去看一看。D.选课文中喜欢的部分看,其余部分不用着。4.体会文中加点部分表达的感情,再照样子改写下面句子。

他在田野里欢快地奔跑、跳跃。

____________________________

5.为了更深入了解雨来这个英雄少年,我们一起来读这本书吧!我从(图1)知道了这本书的作者是_______________,通过看插图(图3)我可以猜出这是目录(图2)中《_______________》这个故事。11、信息匹配(每题5分共2题)1).给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。

(1)捉迷藏时,弟弟屏(bǐngpíng)气凝神地躲在屏(bǐngpíng)风后。

(2)他晕(yūnyùn)车很严重,一坐车就会感觉头晕(yūnyùn)。

(3)那些荷(héhè)叶都打起了卷儿,好像承受着什么重荷(héhè)似的。2).给加点字选择正确的读音,画“√”。

开辟(pìbì)

隧道(suìsuí)

树栖(xīqī)

繁衍(yǎnxíng)

崭新(zǎnzhǎn)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论