二年级语文：《称赞》教案-1_第1页
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文档简介

//编订：XX编订：XXPAGE2计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按正确,流利,有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐9,8个生字教学准备:课件一,.看看互相鼓励与二,初读感知,生轻声读课文,遇到生字多读几遍再学习小组内分自然段论读课文,要求读正确,读通顺,小组内互相正音字三,联系学生在课堂上的表现,老师称赞学生,引导学生理解"称赞"(用语言表达对别人优点的喜爱.)演示课件,创设情境:清晨,小獾早早起了床,在路边认认真真的学做小板凳,瞧,成三个了.傍晚,去森林里采果子的小刺猬,劳累了一天,背着红红的大苹果回家了.他们会得到称赞吗读课文:想一想,议一议:先自己想一想,然后在小组内发表意见说一说,再读读:学习小组推荐代表汇报读书交流情况,教师相机指导朗读第三,第九自然段,尝试用自己的语言来称赞小獾与刺猬读第七,第十自然段,联系自己受到称赞时的实际感受,说说为什么一句称赞能使小獾有了自信,能使刺猬消除一天的疲劳(领悟称赞的巨大力量,懂得要学会欣赏别人的优点,感谢别人的称赞.)四,观察周围的人有哪些优点值得称赞,并向他们学习一,分角色朗读课文学生三人一组,借助道具自由组合表演课本剧,提醒学生注意语言,表情,动作的协调统一,进入课文描述的情境当中.二,投影出示下面的词

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