小学六年级下册南方版信息技术全册教案

1授课日期:课时序号:第1课动感地带地带载斗量》等经典动动画片就像是伴随我们？我们可以用什么软件(一)揭秘动画面组成的，人眼的幅画面连续播放，并且时，就会产生两幅画面“动演示打棒球的动画效果】(二)我的第一个动画程序”→“Macromedia”→“MacromediaFlash8”命工具栏、舞台、浮动面具，在舞台上一个椭圆作分别绘制两个小圆为耳套的圆为熊猫的左眼，使左眼，右击鼠标，选择复置为右眼；在两只眼睛的Flash为制作2授课日期:课时序号:到直线工选择工具可以将一条直线置为嘴巴；最后在鼻子和这样就画好了熊猫脸部的上右击鼠标，在。猫。单击第6猫的黑眼珠，然后按右标，在弹出的快入帧”命令，将所有的画面延长”命令，在弹出的对话框影片”命令，测试动画，我们Flash，初步栏各种工，让学生台上绘制形，并由生的兴2.使用椭圆工具和直线工具绘制小熊的轮的活动成果。其他同学入了动画世界，并了、书籍、报刊、电视等其他媒体了解3授课日期:课时序号:4授课日期:课时序号:第2课美丽海景海景1图层图层MacromediaFlash学过程：用一张塑料塑料片上绘制不同的图(一)新建图层单击时间轴区域图层面”按钮，插入两个新图(二)给图层重命名重命名。将三个图并学会如何重命名图(三)画蓝天度显示之后，表示现在的操作将在图层“蓝天”浮”面板，将颜色设置为由蓝色，步骤是选择颜色类型滑块设置为蓝色，右边的，从下面的窗口中可以预第一帧，使用将鼠标指针鼠标指针形状变成一5授课日期:课时序号:鼠标可以将其旋转90具，调整矩个舞台。这样蓝(四)画海水下方画一个长方(五)画小山使用铅笔工具画颜料桶工具给小山填(六)保存并测试动画”命令，在弹出的对话，并将文件命名为“美丽海影片”命令，就可以看单的图形组合成一的活动成果。其他同。根据活动规划，在，并进行活动成果的(具体活动计划可参考“活动室”中的内能团队标的右键，在弹出的导层”和“遮罩层”两个新吗？有什么作用呢？试网络等其他途径了解更6授课日期:课时序号:第3课希望之帆帆元件元件程让我们的动画看起来(一)新建元件插入”→“新建元建新元件”对话框，输入新元件名剪辑”，单击【Flash中有影片剪辑、按钮和图形三种元(二)制作元件将3个图层分别命名为“桅好桅杆、帆和船体的轮廓，然后用填充工具给帆和船体填充合适的颜色。单击时间轴上的“场景1”返回到“美丽海景”中，此时，就可以在库面板中看到完整览图了。通过制作“帆船”元件，(三)使用库中元件单击“插入图层”按钮，在“蓝天”和“水”图层中间插入一个新图层，并将新图层命名为“船”。选中图层“船”的第一帧，将库中的元件“帆船”拖动至舞台中，并使用自由变形工具调元7授课日期:课时序号:(四)保存并测试动画影片”命令，就可以看到一的活动成果。其他同学和动规划，在规定时间，除了影片剪按钮元件，这三种元件有什况下使用呢？在课后通过其8授课日期:课时序号:第4课海上归来来标导学会使用动作补间动画学会使用动作补间动画习，就能让帆船从海习(一)延长动画帧数打开文件“美丽海景.fla”，在图层“蓝天”的第40帧处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“插入帧”命令。执行该命令之后，在“蓝天”图层的第1到第40帧中，每一帧都延续了第一帧的图形。这样就能将图层“蓝天”延长至第40帧处。了解帧的意义，掌握插入帧的方法。“山”全部延长到第40帧，这时候舞台上显示的内容就和第一帧一样了，每个图层的内容都完整地显示在舞台上。通过给帆船元件创建动作补间动画，了解动作补间动画的原理。(二)让帆船动起来0帧处右击鼠标，在弹第40帧处帆船到第40帧之间任一帧的快捷菜单中选择“插此时，在图层“船”的第19授课日期:课时序号:这说明补(三)保存并测试动画影片”命令，就可以归来了升2.通过创建动作补间动画，给“月夜”制的活动成果。其他与评价。根据活动规成活动任务，并进行活(具体活动计划可参考“活动室”中的内伸做引导层动画，大家一网络、书籍等途径了解思授课日期:课时序号:活动篇国旗升起来了的五星红旗冉冉升起的情景印象深刻吧。在本次活现动画中各元素的前后位置关系，应将名元素合理安排到整图层的上下顺序。要实现红旗升起来的效果，则可将红(1)分析任务，明确成员分工。(2)构思动画的形式。(3)用Flash制作出构思好的动画。(4)组内讨论、修改和完善动画。(5)全班展示并交流作品。、课后反思授课日期:课时序号:标导读应用，学会创建形状补间动示备习习了多种几何图【操作演示】放映“图形总动员”的动习 (一)新建Flash文档启动MacromediaFlash8，新建一个Flash文档，并将其保存为“图形总动掌握技巧和方法。(二)制作由正方形渐变成圆形的动画【操作演示】单击图层1的第1帧，选择“矩形工具”，在舞台下方的属性面板或者是在左侧的工具面板中设置其笔触颜色为无、shift台的合适shift键画出来的是正方形。圆工具”在舞台上画出一个【操作演示】在图层1的第10帧处右击选择“插入空白知识，教师要键帧以及与关键帧和授课日期:课时序号:状补间，教师可播放，使学生观察与形状补间的异【操作演示】单击图层1的第1帧至第10置“补(三)制作由圆形渐变成三角形的动画引起学生的认知冲突，然后再演示通过改变“多角星形工具”的样式和边数可以绘制出多种多边形和星形。【操作演示】在图层1的第15帧处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”，再在第25帧处插入空白关键帧。选择“多角星形工具”，单击属性面板中的“选项”按钮，在弹出的“工具设置”对话框中，选择“样式”为“多边形”，设置“边数”为3，单击确定按钮，然后在舞台的合适位置画一个三角形。渐【操作演示】单击图层1的第15帧至第25帧之间的任意一帧，在属性面板中设置“补间”为“形状”，然后在第30帧处插入关键帧。积极思考，观看教师操作并自己动手操作，掌握技巧和方法。(四)保存、测试动画及时保存文行“控制”→“测试影手操作，掌握技巧和方升确定制作方法，然后开始选出最优秀的作品并进行制作过程中的记录，相互展示与交流，讨论并解决授课日期:课时序号:(具体活动计划可参考“活动室”中的伸一些有趣的表情，然后思授课日期:课时序号:第6课锦上添花第6课锦上添花间理解图层的应用，为动画添加简单调整文本格式，理解图层的排列顺具。过程画“图形画“图形总一个简单的背(一)为动画添加文字将其重命名为“文极思文本工具”为动画添加合适的性面板中设置好文本的颜色、字号和字体等属性。选中“文字”图层的第1帧，在舞台的合适位置单击鼠标左键，输入文字标题“图形总动员”。然后改变文字字体的大小，在舞台中输入设计者的名字，锁定“文字”图层。以使调整；若你对文字在属性面板中修字体等加以调授课日期:课时序号:并自己动手操(三)保存、测试动画【操作演示】执行“控制”→“测试影帆船”元件中的帆船上添加“希望号”三个字，再为动画添加两朵漂浮的白云，白云可以是自己绘制也可以是直接导入的白云图片。选出做得最优秀的作长根据制作过程中的(具体活动计划可参考“活动室”中的论并解决遇到的有些小表情都带之后会更加生动课“益智园”的个状态添加适当的与授课日期:课时序号:第7课伯牙绝弦。工具”的使用，学会素材导入的方法以及如何为动画acromediaFlash过程二次备课形总动员”的制做一个图、文、声并茂的动实际，思考本节课的任(一)准备相关素材、音乐素材，并将(二)新建Flash文档绝弦.fla”。考，并自己动手操(三)为动画插入图片2．插入图片“伯牙绝弦”【操作演示】执行“文件”→“导入”→“导入到库”命令，在弹出的对话框中选择已经准备好的图片“伯牙绝弦”，单击打开按钮。，并使用“任意变形工台的合适，掌握技巧和方法握在Flash图与技(四)为动画添加文字【操作演示】插入新图层，并重命名为“文本方向设并调整好位授课日期:课时序号:左垂直显示的。在Flash设置“文本工具”的属性，可以改变文字例如可以模仿古人的习惯书写文字。观看，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧(五)为动画插入音乐【操作演示】执行“文件”→“导入”→“导入到的音乐文件“高山流水”导入第1帧，在属性面板中的“音乐”项山流水”音乐文件，然后设置“同(六)保存、测试动画件。测试动画，查看考，并自己动手操，然后将优秀的作品并进行展示。组长，并进行活动成果的展示与交个状态添加了适当添加不同音适当的文字吧！首先根据音乐素材，然后为自己的授课日期:课时序号:育的必然趋势，而机器人教育属于人工智能技人教学涉及计算机技术、计算机语言、通信技术、传感技领域，因此它强调学生创新能力和实践能力的培养。本节机器人的诞生和发展历程，以及机器人的种类，让学生对面有了一定的发展，抽象思维能力也在不断的象思维来支撑。机器人对于六年级的学生来说属于全新的于机器人本身的好奇心，学生对学习内容会有较高的兴有相关的学习基础，学生对于相关概念、原理等内容的理(1)与之前的内容相比，第三单元机器人的内容属于全新的教学内容。，主要是对机器人的诞生与发展进行介绍。教师在教学片或相关视频等进行讲解，这样可让学生对机器人有一(2)教材中的“练功坊”所提供的活动任务主要是让学生了解更多不同的六师机器人以及培养学生的协作学务的发明，它授课日期:课时序号:入机或生物相似起来认识这(一)机器人的诞生“机器人”的概念起源于卡雷尼梅特”。我国研制出了我国第”。(二)机器人的发展学生介(三)机器人的分类2.从网络上下载有关机器人的种机器相应的和教师进行(具体活动计划可参考“活动作进一步了解思授课日期:课时序号:授课日期:课时序号:第9课机器人组成员过程二次备课也拥有“器官”，正是靠这些“器官”，机器人才能获取、判断与处理信息。下面，我们就去熟悉一下机器人的这些神奇的“器官”吧！将机器人的组件与人类的器官联系起来，理解其组成。学(一)机器人基本组成行系作用原(二)机器人的组件模型介绍动作及反馈设观察各组件的相，了解其各自的器人组时每组选定一、网络等工具挥作用的。小中原授课日期:课时序号:人，完组的探究的构成组件及进行评价与补(具体活动计划可参考“活动室”功能呢？这同学进行交授课日期:课时序号:第10课教育机器人第10课教育机过程二次备课是怎样工作的呢?下识它们及其编程VJC。初识教育机(一)机器人的基本工作流程我们首先动作过程，并在程序，再通过数人，由机器人执动作。结合教材(二)初识VJC仿真软件图生成显示行显示区。尝授课日期:课时序号:程对任务进行具真环境中测试，在规定的时间内，看哪一组能打开并顺利地测试的程序最多。(若在活动过程中遇到困难可借助“学乐园”中的。教(具体活动计划可参考“活动室”做好相育同究动后，你模块的作用了与讨论。观察各，并对照相应的考各模块的作授课日期:课时序号:第11课机器人行走走员标导读动示备过程习的各就一起来动手编习(一)机器人的前进“直行”模图生成区，在“主块间便被箭头连接起数的方测试仿真机器人的运动。打开VJC软件，添加“直行”模块，并设数，在仿真环境中进行测试，观(二)机器人转弯展开“执行器模块库”，单击“转向”击鼠标右键，同样可授课日期:课时序号:设置其参数，在仿察机器人的运动养成及时保存文件升准备好课堂上已经和“转向”两个模块的向”模块中的参数值与乐园”中的“课堂讲本组成员的探究结果并进行综合，上台向全班同学展示本组的探究成果，教师做相应的点评和总结。各小组分别为流程图添加“直行”模块与“转向”模块，探讨模块中不同的参数值与机器人运动的关系，并做好相关记录(具体活动计划可参考“活动室”中的模块人的伸发现了“转间值与机器人同学之间相互思授课日期:课时序号:篇机器人竞赛简单程序的编写，并能的简单机器人，并的做好准备了吗？在本次它具备什么样的能力，使用哪走“正方形”的比赛，谁完图，我们首先要知道自己所能及使用方式，然后合理地构建机器人的外具有真正的用途，同时要与同学互相交流以，我们还要熟练掌握教育机器人的编程方(1)上网查找资料，充分了解机器人各组件的功能。(2)设计绘制自己的机器人并注明注明的组件及功能。授课日期:课时序号:(3)编写让机器人走“正方形”的程序并在仿真环境中调试。(4)机器人设计样稿图评比及机器人走“正方形”比赛。课后反思授课日期:课时序号:校举行毕业班同学作品展览。由于参加展览的作览室的空间有限。于是，玲玲想出了一个好办法，使用数览的作品拍摄下来，利用多媒体制作软件制作成多媒体作子展厅进行集中展示。这样，原本需要庞大展位的展览变的展览，并且充分发挥了同学们的聪明才智，培养了学生(1)掌握数码相机的使用方法。(2)掌握多媒体制作软件的使用方法。(1)培养学生独立设计并制作多媒体作品的能力。(2)培养学生的实践能力、合作能力、分析问题能力。(1)培养学生艺术审美感。(2)提高学生对信息技术的认识。需要，可以设计成全年级的活动，也可以设计成动时应注意学生的兴趣所在，并在活动中培养学生的竞争实地拍摄作品、设计并制作多媒体作品、作品展览与评数码相机用数码相机，根据实际条件，可以让学生自由组下进行学习与使用，也可以由教师统一讲解使用方作品机的使用方法之后，在教师的指导下，学生利用数码授课日期:课时序号:作品拍摄成数码照片，然后将它们保存在计算机里。小作多媒体作品须要对素材进行进一步加工。教师可以指导学对照片进行进一步修饰，例如为照片加上边框、添加文的表现形式，则需要小组成员共同商议确定。能够制作作，分析涉及了哪些知识要点，然后进行小组分工合式与评比一名学生进行操作讲解，并且讲解在整个制作解决的方法。然后全体同学一起分析作品存在的不足法。教师对所有作品进行分析、点评、总结，并且选色动的授课日期:课时序号:实践活动二考察社区居民水资源节约情况要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊命，就没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。当断增长和经济地不断发展，淡水资源的需求量不断增0多亿立方米，居世界第6位，但人均淡水资源占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4。水资源短缺、水污染严重、水土流失严重、水资源浪费严重等问题已经严重影响了民众的生活和社会的发水资源的认识，增强保护水资源、节约水资源的责任感、使命感，六年级的全体同学计划开展一次“考察