广东省广州市星执学校2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

学而优教有方学而优教有方试卷第=page88页，共=sectionpages88页试卷第=page77页，共=sectionpages88页广东省广州市星执学校2022-2023学年七年级上学期期末生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列现象中的物体属于生物的是（

）A．火山爆发时岩浆喷出 B．生石花开出黄色的花朵C．钟乳石在慢慢长大 D．机器人弹钢琴2．苹果及人体的结构和功能基本单位都是（

）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统3．陶渊明的诗句：“种豆南山下，草盛豆苗稀”，反映出豆苗与草之间的关系是A．捕食 B．合作 C．竞争 D．寄生4．下列不属于生态系统的是A．一片针叶林 B．一个池塘 C．生物圈 D．一群羊5．能探究“湿度对鼠妇生活的影响”的一组对照实验是（

）A．光线的明亮与阴暗 B．土壤的干燥与湿润C．温度的高与低 D．光线的强弱与土壤的湿润6．在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是A．记录数量最多的生物 B．记录最珍贵的生物C．记录自己最喜欢的生物 D．记录看到的全部生物7．清代诗人袁枚的诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体现了生物的哪一基本特征？（）A．生物能繁殖 B．生物能排出体内废物 C．生物能进行呼吸 D．生物有变异的特性8．如果将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等，则归类方法是按（

）划分A．形态、结构特点 B．用途C．生活环境 D．食物来源9．在朽木或者牛粪上会长出许多蘑菇，蘑菇的生态成分是（

）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生态因素10．“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”，描述的生态系统是（

）A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．荒漠生态系统11．一个细胞连续分裂5次，可以形成的细胞个数是（

）A．8个 B．16 C．32 D．6412．在制作糖拌黄瓜时，加入食糖并搅拌，放置一段时间后，发现盘中的汁液增多了，这些汁液主要来自细胞中的哪一部分（）A．细胞核 B．细胞质 C．液泡 D．叶绿体13．有关单细胞生物的叙述，不正确的是（

）A．草履虫是单细胞生物 B．所有生命活动都在一个细胞内完成C．生物体只是由一个细胞构成 D．凡是看不见的生物体都是单细胞的14．下列细胞中，能观察到叶绿体的是（

）A．口腔上皮细胞 B．小麦根尖成熟区细胞C．洋葱鳞片叶表皮细胞 D．金鱼藻叶肉细胞15．如图是某同学在显微镜下观察到的人体细胞图像，若要把该物像移到视野中央，载玻片应向（

）移动A．左下方 B．右下方C．左上方 D．右上方16．用显微镜观察草履虫时，常在载玻片的培养液中放一些棉丝，其作用是（）A．增加温度 B．增加营养 C．加快细胞分裂 D．限制草履虫的运动17．如图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较大的细胞，应该选用目镜和物镜的组合是A．①② B．③④ C．②③ D．①④18．“西湖春色归，春水绿于染。”春天湖水泛绿，主要是由哪一类植物引起的A．藻类植物 B．苔藓植物C．蕨类植物 D．种子植物19．埋藏在地下的煤是由古代的哪类植物埋到地下，经漫长年代的变化形成的？A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．以上都是20．下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物21．鱼由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大，其中细胞数目增多是由于（）A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞成熟22．图为某受精卵分裂和分化示意图，下列说法错误的是（）A．①过程表示细胞分裂 B．②过程表示细胞分化C．进行①过程时，细胞数量增多 D．a、b、c功能相同23．“泡椒凤爪”是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，其中“筋”属于（

）A．肌肉组织 B．神经组织 C．结缔组织 D．上皮组织24．学习了绿色植物的主要类群后，同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（

）A．海带依靠它的根固着在浅海岩石上B．墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织C．肾蕨有假根、茎、叶的分化D．种子比孢子的生命力强25．《中国诗词大会》以“花”为主题字展开飞花令对决，以下植物具有花的是（

）A．被子植物 B．藻类植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物26．在玉米种子的纵切面上滴加碘液后,在纵切面上遇到碘液会变蓝色的结构是（）A．胚乳 B．子叶 C．胚芽 D．胚27．以下关于菜豆种子的描述，正确的是（

）A．胚乳很丰富 B．种皮和果皮不易分开C．子叶是两片 D．子叶是一片28．植物生长中需要量最多的无机盐是A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐 B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐C．含氮的、含钾的、含硼的无机盐 D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐29．一朵桃花的什么结构被虫吃掉就结不出桃子（

）A．花萼 B．花瓣 C．雌蕊 D．雄蕊30．一个苹果中有很多个种子，原因是苹果花中有多个（

）A．胚珠 B．子房 C．雌蕊 D．柱头31．参天大树的根系从土壤中吸收的水分可向上输送到树的顶端，其动力主要来自()A．蒸腾作用 B．输导作用C．呼吸作用 D．光合作用32．无论是养花还是种庄稼都需要施肥，是因为肥料主要为植物提供（

）A．脂肪 B．维生素 C．无机盐 D．蛋白质33．裂叶山楂是比较耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低（

）A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．储藏作用 D．光合作用34．绿色植物光合作用制造淀粉所需要的原料是（

）A．光和二氧化碳 B．水和二氧化碳C．氧气和水 D．叶绿素和二氧化碳35．某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中。请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最长（）A． B．C． D．36．生物体呼吸作用的主要目的是产生供细胞活动的(

)A．氧气 B．二氧化碳 C．能量 D．有机物37．将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（

）A．呼吸作用能消耗氧气，释放二氧化碳 B．呼吸作用能吸收二氧化碳，释放氧气C．光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气 D．光合作用能吸收氧气，释放二氧化碳38．森林公园是天然的氧吧。到此“吸氧”的最佳时间是（

）A．凌晨 B．早上 C．下午 D．深夜39．我们都有这样的经验，水果放久了就会不好吃，这是因为存放期间（

）A．呼吸作用消耗了大量的氧气B．光合作用消耗了大量的水分C．呼吸作用消耗了大量的有机物D．光合作用消耗了大量的二氧化碳40．如果绿色植物被大量砍伐，大气中的二氧化碳就会急剧增加，并能引起温室效应，使地球环境不断恶化。这说明绿色植物能(

)A．涵养水源 B．过滤尘埃C．降低噪声 D．调节碳氧平衡二、判断题41．沙漠中的骆驼刺根系发达，是对缺水环境的适应。()42．生物圈是地球上最大的生态系统。()43．绿色植物的每个细胞中都含有线粒体和叶绿体。()44．植物体和动物体的结构层次中都有器官。()45．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传物质。46．西瓜结果时期所吸收的水分主要用于蒸腾作用。()47．根吸收的水分和无机盐是通过茎里的导管向上运输的。()48．动物的呼吸作用释放二氧化碳，而植物的呼吸作用释放氧气。()49．绿色植物参与生物圈水循环的途径，主要是通过光合作用。()50．幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用。()三、综合题51．图表示某农田中几种生物之间的关系，请据图回答下列问题：(1)从生态系统的组成成分来看，昆虫、小鸟、鹰等动物是该生态系统的，该生态系统有条食物链，如果农民大量喷洒有毒农药灭虫，图中有毒物质含量最多的是。(2)该生态系统中，食虫鸟和昆虫的种间关系是关系。(3)小黄用“阳光→禾谷→食草籽鸟→鹰”表示图中的一条食物链，其错误之处是：属于生态系统的非生物因素，不能写入食物链。52．下图1和图2分别是显微镜和细胞结构示意图，请回答：(1)用显微镜观察临时装片时，在视野中已找到观察物体，如果要使物像更清晰些，应调节[

]。如果目镜不变，物镜由10×换成40×，则看到的细胞数量会。(2)图2中（A/B）为植物细胞，能把无机物合成有机物的场所是[

]。(3)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，开始实验时向载破片滴加的是；滴加碘液后，被染成深色的是[

]，它是细胞的。53．图

是桃的果实结构及来源示意图，请据图回答：(1)图Ⅰ表示的是花结构中的。(2)桃种子中的是下一代的幼体，它由胚根、、和组成。(3)由图Ⅱ可见，桃的种子外面有包被，所以，桃属于植物。(4)请填写果实来源的概念图中的A和B分别是：A:；B:54．如图1是白天发生在植物的叶片内的生理过程和叶片结构（图2）示意图，分析并回答：(1)若图一中a是二氧化碳，b是氧气，则该图表示的是植物的（填生理过程）。此过程在叶片结构中的③进行。(2)若图一中b是水，则该图表示的是植物的（填生理过程），气体b主要通过图二叶片中的⑤散失到大气中去。(3)若图表示的是植物的呼吸作用，请将以下反应式补充完整。Ⅰ：；Ⅱ：。学而优教有方学而优教有方答案第=page1616页，共=sectionpages1717页答案第=page1717页，共=sectionpages1717页参考答案：1．B【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传和变异。【详解】火山爆发时的岩浆、钟乳石、机器人，不具有生物的特征，不属于生物；生石花开出黄色的花朵，是生物的繁殖特征，生石花属于生物，因此ACD错误，B正确故选B。2．A【分析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。【详解】植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；人和动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以苹果及人体的结构和功能基本单位都是细胞，因此BCD错误，A正确。故选A。3．C【分析】生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系。草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多，草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“种豆南山下，草盛豆苗稀”景象。C正确。故选C。【点睛】本题考查生物之间的关系。4．D【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。【详解】A.一片针叶林，即包括了针叶林所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A不符合题意。B.一个池塘，即包括了池塘这个环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，B不符合题意。C.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，而且是最大的生态系统，C不符合题意。D.一群羊，只是生物部分中的部分动物，没有其它生物，也没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统，D符合题意。故选D。【点睛】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。5．B【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“湿度对鼠妇生活的影响”的唯一变量是湿度。除湿度不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇的数量、温度等。因此应该设置土壤的干燥与湿润两种环境进行对照。故选B。6．D【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【详解】A.调查过程中对观测的对象要如实记录，不能记录数量最多的生物，这种做法是错误的，故A不符合题意。B.对一些最珍贵的生物要加以保护，但不能只记录这些最珍贵的生物，其它生物也要如实记录，搜集资料，B不符合题意。C.调查过程中如实记录调查到的各种生物，不能以自己的喜好进行记录，否则在调查过程中记录的数据与实际有偏差，影响调查结果，这种做法是不对的。故C不符合题意。D.如实记录在调查过程中看到的全部生物，符合调查的要求，故D符合题意。故选D。【点睛】周查中如实记录调查过程中的观测的各种生物，是调查的关键问题。7．A【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】苔花有茎和叶，没有真正的根，植株矮小，属于苔藓植物；牡丹具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物，能开花结果，而苔藓不能。二者包含的生物特征是生物都能繁殖。故选A。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。8．B【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物、动物和其他生物。【详解】按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为作物、家禽、家畜、宠物。所以，对调查到的生物，可以有多种归类方法。将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等，这是按照用途归类的，因此ACD错误，B正确。故选B。9．C【分析】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的，生物成分包括生产者、消费者和分解者。【详解】生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。蘑菇属于真菌，营腐生生活，应属于分解者，因此ABD错误，C正确。故选C。10．B【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，不同的生态系统有不同的特点。【详解】生态系统是指一定地域内生物与环境形成的一个统一的整体，在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大。就形成了不同的环境，生物与环境相适应，与各种环境条件相适应，不同地方的生物种类千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统。如海洋、森林、湿地、城市、农田、淡水、草原生态系统等，题干中的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”形象的描绘出了草原生态系统的景象。故选B。11．C【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21。两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23，…。因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。【详解】1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。所以，“一个细胞连续分裂5次”，可以形成的细胞个数=1×25=32（个）。因此ABD错误，C正确。故选C。12．C【详解】液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。所以在制作糖拌黄瓜时，加入食糖并搅拌，放置一段时间后，发现盘中的汁液增多了，这些汁液主要来自细胞中的液泡。13．D【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】A．草履虫的整个身体只由一个细胞构成，属于单细胞生物，A正确。B．单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，B正确。C．单细胞生物的整个身体只是由一个细胞构成，所以称之为单细胞生物，C正确。D．只有一个细胞的生物体是单细胞生物，病毒比细菌还小的多，只有在电子显微镜下才能看到，但病毒不是单细胞生物，D错误。故选D。14．D【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡。动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。【详解】A．口腔上皮细胞属于动物细胞，没有叶绿体，错误。B．小麦根尖成熟区细胞属于根尖细胞，没有叶绿体，错误。C．洋葱鳞片叶内表皮细胞属于叶的表皮细胞没有叶绿体，错误。D．叶绿体只存在植物的绿色部分，金鱼藻叶片细胞含有叶绿体，正确。故选D。15．B【分析】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。【详解】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此，若要将位于显微镜视野右下方的物像移动到视野中央，应往右下方移动玻片标本。故选B。【点睛】关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。16．D【分析】为了使草履虫在观察时行动缓慢，应放一些棉花纤维。【详解】草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。故选D。17．C【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。【详解】显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小。所以要使视野内所看到个体较大的细胞，应该是放大倍数最大的目镜和物镜。所以应该是②和③。【点睛】回答此题的关键是要明确目镜和物镜的区别方法以及显微镜放大倍数与观察到的细胞数目的关系。18．A【分析】藻类植物大都生活在水中，没有根、茎、叶的分化，体内含有叶绿体，据此解答。【详解】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。“西湖春色归，春水绿于染。”体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波，故A符合题意；苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，故B不符合题意；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，故C不符合题意；种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代，适于在复杂的陆地环境中生活，故D不符合题意。故选A。【点睛】答此类题目的关键是熟记藻类植物的生活环境和特征。19．C【解析】此题考查的是蕨类植物与人类的关系，煤是由古代的蕨类植物变成的，据此答题。【详解】在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。故选C。【点睛】蕨类植物与人类的关系是重点，藻类植物和苔藓植物与人类的关系也要注意掌握。20．B【详解】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它作为监测空气污染程度的指示植物。21．A【分析】1．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。2．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。因此细胞分裂使细胞数目增多。3．经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。【详解】结合分析可知：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。所以，鱼由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大，其中细胞数目增多是由于细胞分裂。故选A。22．D【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。【详解】A．①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①过程表示细胞分裂，A正确。B．②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此②过程表示细胞的分化，B正确。C．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。所以，进行①细胞分裂时，细胞数目增多，C正确。D．细胞的分化使组成生物体的组织变得形态多样化，功能多样化，a、b、c三种细胞的形态、功能不同，D错误。故选D。23．C【分析】动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。【详解】A．肌肉组织：由肌细胞构成。分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩、舒张功能，A不符合题意。B．神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中；能产生和传导兴奋，B不符合题意。C．结缔组织：种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。筋有连接作用，所以属于结缔组织，C符合题意。D．上皮组织：由上皮细胞构成。细胞排列紧密，细胞间质少，分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌等功能，D不符合题意。故选C。24．D【分析】（1）藻类植物植物结构最简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，不结种子，用孢子繁殖后代；（2）苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；（3）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，其生殖过程离不开水，生活在比较潮湿的环境中，不结种子，用孢子繁殖后代；（4）种子植物分为裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代。【详解】A．海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，依靠它的根状物固着在岩石上，A错误。B．墙藓的茎、叶内没有输导组织，只能生活在阴湿的陆地上，B错误。C．肾蕨有根、茎、叶的分化，生殖和发育离不开水，C错误。D．种子是一种生殖器官，孢子是一个生殖细胞，种子比孢子的生命力强，所以种子植物更适应于陆地生活，D正确。故选D。25．A【分析】生物圈的绿色植物多种多样，主要分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物。【详解】被子植物的具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，种子外有果皮包被，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都属于孢子植物，没有花，可见A正确。故选A。26．A【分析】淀粉有遇到碘液变成蓝色的特性，常用此来检验淀粉的存在。玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，玉米种子的营养物质储存在胚乳中。【详解】观察玉米种子结构时，应取一粒浸软的玉米种子，用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液；玉米种子的营养物质主要是淀粉，营养物质主要储存在胚乳中，所以在解剖玉米种子时，在玉米种子的纵切面上滴加碘液，会变蓝色的结构是胚乳。故选A。【点睛】解答此题的关键是理解掌握淀粉遇碘液变成蓝色以及玉米种子的结构。27．C【分析】菜豆种子由种皮、胚两部分组成。【详解】A．菜豆种子由种皮、胚两部分组成，无胚乳，A错误。B．菜豆属于种子，有种皮无果皮，B错误。CD．菜豆种子由两片子叶，属于双子叶植物，C正确，D错误。故选C。28．A【解析】本题考查的是植物的生长需要水和无机盐。植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。【详解】氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满，粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。故选A。【点睛】此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解肥料主要是给植物的生长提供无机盐。29．C【分析】一朵完整花的结构：花药（内有花粉）、花丝、花瓣、萼片、柱头、花柱、花柄、子房、花托，花药和花丝组成雄蕊，柱头、花柱和子房组成雌蕊。当一朵花完成传粉与受精后，最终雌蕊的子房发育成果实。【详解】首先桃花是虫媒花，雌蕊经异花传粉受精后，子房可发育成果实。然而花萼、花冠只是起保护作用或吸引昆虫（花冠开放后）作用，与果实和种子的形成没有直接关系，即使被虫吃掉，只要雌蕊能完成传粉与受精就不会影响其结果。如果被虫吃掉雄蕊，该桃花依然可以接收其他花的花粉，后结出果实；被虫吃掉雌蕊（也就去掉了子房）的，故无法发育成果实。故选C。30．A【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程，据此解答。【详解】一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。果实与种子的形成图如下：由图可知，胚珠发育成种子，种子的数目取决于子房内胚珠的数目。所以在一个苹果中有多个的种子，其原因是子房里面有多个胚珠。故选A。31．A【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。【详解】绿色植物的蒸腾作用把体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。【点睛】绿色植物蒸腾作用促进水分和无机盐的运输。32．C【分析】植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。【详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。所以施肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐，因此ABD错误，C正确。故选C。33．A【分析】气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，一般植物的上表皮气孔较少，下表皮气孔较多。【详解】裂叶山楂是比较耐旱的植物，其特点是要储存水分，减少水分的散失。裂叶山楂叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低蒸腾作用。D符合题意。【点睛】此题考查的是对叶片的气孔与蒸腾作用关系的掌握。34．B【分析】绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用。【详解】植物的光合作用公式：二氧化碳+水＋有机物（贮存能量）+氧气，所有光合作用的原料是二氧化碳和水，因此ACD错误，B正确。故选B。35．B【详解】在黑暗环境中，植物不能进行光合作用，进行呼吸作用，会与瓶中的生物争夺氧气，所以D瓶中生物的生存时间最短；B瓶在光照下，植物进行光合作用，释放氧气，吸收二氧化碳，生存时间最长。36．C【详解】呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，产生二氧化碳，释放出能量，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来。37．A【分析】呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。【详解】萌发的种子吸水，呼吸作用旺盛，消耗氧气，分解储存的有机物，产生水分和二氧化碳，释放出能量，满足自身的生理活动需要．由于装置中的氧气减少所以燃烧的蜡烛会熄灭。所以A符合题意。故选A38．C【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程，叫做呼吸作用。【详解】植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，而呼吸作用恰恰相反，吸收氧气，释放二氧化碳；植物的光合作用只能在光下进行，而呼吸作用有光无光都能进行，即植物在白天既进行光合作用，也进行呼吸作用，而在夜晚只进行呼吸作用；黄昏时刻，植物进行了一天的光合作用，释放了大量的氧气，因此，此时森林公园的天然“氧吧”“吸氧”是最佳时间。而在凌晨，植物刚刚进行了一晚的呼吸作用，消耗了大量的氧气，森林中氧气含量此时最低。故选C。39．C【分析】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行。【详解】水果每时每刻都要进行呼吸，呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，使水果中的有机物大量减少，不如刚买回来的时候好吃，C正确。故选C。40．D【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。【详解】绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡；因此绿色植物能维持生物圈中碳-氧平衡，D正确。【点睛】绿色植物有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。41．正确【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。荒漠地区干旱缺水，地表几乎没有水分；骆驼刺地下的根比地上部分长很多，才可以吸收到土壤深处的水分，适应干旱缺水的荒漠环境，否则就会被淘汰。故题干说法正确。42．正确【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。故本题说法正确。43．错误【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，叶绿体是植物绿色细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。【详解】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。并不是每个植物细胞中都含有叶绿体，如叶的表皮细胞中就不含叶绿体。故本题说法错误。44．正确【详解】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，但是植物体和动物体都具有器官，器官是由不同组织构成的，故题干观点正确。45．正确【详解】染色体是指细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，结构由DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质。故说法正确。46．正确【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上。因此，田里的西瓜正在结果时它吸收的水分主要用于蒸腾作用。题干说法正确。47．对【分析】导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。【详解】由于根吸收的水大部分用于植物的蒸腾作用，所以经导管运输的时候方向是向上的。题干说法正确。【点睛】解答此题的关键是知道导管和筛管的作用。48．错误【详解】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。不管植物的呼吸作用还是动物的呼吸作用都是“细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水”的过程。故题干叙述错误。49．错误【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。绿色植物通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，并促进生物圈的水循环。故题干叙述错误。50．错误【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽植物的成活率，题干错误。51．(1)消费者2鹰(2)捕食(3)阳光【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。【详解】（1